六年级数学个人工作总结.doc

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1、六年级数学个人工作总结六年级数学教学工作总结六年级数学上教学工作总结本学期担任六年级数学教学工作这是小学阶段的关键时期时间紧任务重在工作中我不敢懈怠倾心埋头于教学工作中刻苦钻研业务不断学习新知识探索教育教学规律改进教育教学方法努力提高教育、教学水平。回归这一学期师生共同系统地把小学阶段的数学知识进行了整理和复习感觉良好但期末考试后方知漏洞很多欠缺很大为了克服不足总结经验使今后的工作做得更好现对本学期教学工作做出如下总结：一、认真备课。备课时不但备教材、备教法。根据教学内容及学生实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录既突出了本节课的难点又突出了本节课的重点

2、。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后趁记忆犹新及时反思写下学生学习中的闪光点或困惑。二注重课堂教学效率的整体提高1、开学之初我按以往的教学备课发现只有几个孩子能跟上我的思维。我意识到自己过高的要求了孩子。这些形式学生根本没有自主探究的习惯也不知怎样自主学习加上部分学生基础较差课堂得探究是老师一个人的独角戏孩子们将一无所获。为了让孩子感到只是易学一般先复习与新知相关的知识点；新知阶段我在分散难点的同时以引导学生思考为主逐步放手尝试；巩固阶段我注重基础的掌握适当设计思维训练。学生在逐步引导下有了学习的基础和思考的习惯才能进行有效的自主学习2、认真上课每一节上课前我都会精心准备

3、课中我会精神饱满认真倾听孩子们的想法站在孩子的角度思考问题尽量鼓励孩子保护孩子的积极性亲切的与孩子交流；课后我及时思考得失积极反思；并细心观察孩子们的进步及时表扬激起孩子学习的动力；孩子们有了学习的兴趣自然愿学会学。在知识的传授中同时我注重培养孩子们的学习习惯教给学生有效的学习方法渗透做人的道理。3、狠抓学困生的转化工作帮助他们树立信心使他们的成绩有提高。4、狠抓课堂纪律使学生有良好的学习环境。三、创新评价激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他

4、们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。既抓基础知识的掌握抓课堂作业的堂堂清采用定性与定量相结合。定性采用评语的形式表现在数学作业和数学学习周记以及小学生素质评价手册中。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。四、认真批改作业布置作业有针对性有层次性。对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透彻的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。五、做好课后辅导工作注意分层教学。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求同时加大了对学困生的辅导

5、的力度。对学困生的辅导并不限于学生知识性的辅导更重要的是学生思想的辅导提高学困生的成绩首先解决他们的心结让他们意识到学习的重要性和必要性使之对学习萌发兴趣。关于学困生我除了在课堂上多照顾他们外拉近了我们师生之间的距离使他们建立了自信心；其次对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识我主动为他们弥补对于新学内容我耐心为他们讲解并让他们每天为自己制定一个目标同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬激发了他们的求知欲和上进心使他们对数学产生了兴趣也取得了较好的成绩。总之一学期的教学工作既有成功的喜悦也有存在的困惑虽然取得了一定的成绩但也存在不少的缺点对新课改理念的学习和探讨上,还要向有经验的教师多多学习在

6、今后的教学工作中多吸取别人的长处弥补自己的不足力争把工作做得更好。六年级数学教师工作总结六年级数学教师工作总结这学期我继续担任的是六年级一班数学教学。一学期来能认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作形成比较完整的知识结构严格要求学生尊重学生使学生学有所得从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。1、课前做好准备工作认真备课除认真钻研数学课标和教材外还深入了解学生注意了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质考虑影响学生学习的各种因素并研究相应对策。把教材和学生实际很好地结合起来设计课的类型拟定采用的教学方法安排详细的教学过程的程序认真写好教案。每

7、堂课都在课前做好充分的准备吸引学生注意力课后及时做出总结写好教学后记。2、课堂上好课提高教学质量组织好课堂教学这是顺利进行正常教学的保证。根据六年学生的年龄特征特别是小学生的注意力容易分散注意的集中是相对的分散是绝对的因此把组织教学贯穿于全部教学过程之中。其次根据学生的不同情况设计不同的问题采用不同的方式主动积极的去引导、启发学生注意调动学生的积极性面向全体学生加强师生交流充分体现学生的主体作用让学生学得容易学得轻松学得愉快注意精讲精练并进行有针对性切合实际的个别辅导这对于提高教学质量起到一定作用的。3、认真批改作业作业的选取有针对性有层次性力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改

8、及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题分类总结然后进行评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢课后积极主动的辅导后进生努力提高教学质量小学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业。针对这种问题抓好学生的思想教育并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上加强了对后进生的辅导耐心地帮助他们一方面解决了学习中产生的问题补了基础教了方法更重要的是增强了他们的信心提高了他们的兴趣对他们精神上是一个很大的激励从而产生强烈的学习动机不断地提高学习水平。5、积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法提高教学水

9、平主动积极与同备课老师同事交流共同探究教育教学。积极参与学校公开周公开课教学公开课课题为比的基本性质反映效果不错。这学期除听本校老师的课外还到区内其它学校听课学习别人的优点克服自己的不足改进教学工作提高教学水平。6、继续学习不断扩宽知识面提高业务水平认真学习新教育教学的理念以新课改的思想理念指导教学推进新课程改革的深入开展。今年自学了小学数学新课程课堂教学设计的思考等和许多优秀的教学设计案例参加长春市小学市数学骨干教师培训班级学生在区里质量测试中取了较好成绩兼职的科学课也获得省里优秀课一等奖。这学年来能认真执行学校教育教学工作计划把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起

10、来转变思想积极探索改革教学。但教学过程中存在不足：1班学习成绩两极分化;部分男生基础较差产生厌学作业有抄袭。在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点转化不足开拓前进为美好的明天贡献自己的力量。小学六年级数学个人工作总结小学六年级数学个人工作总结时间过得真快一学期的工作行将结束在这一学期中我能立足岗位勤奋敬业团结协作顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现简要总结如下：(一)加强理论学习提高思想认识新课标的出台对每一位老师都提出了新的要求和挑战本学期我认真学习新数学课程标准钻研业务探索教育教学规律改进教育教学方法提高教育教学水平及时主动的更新教育观念转变教师角色树立以学生为

11、本的基本理念建立民主、平等、和谐的师生关系采用互动的课堂教学模式激发学生的创造动机启迪学生的创新精神促进学生基本技能、数学知识、情感态度、学习策略等素养的整体发展。(二)注重学生思维灵活性和独创性的培养新课程下的小学数学教学要求教师必须具备新的教学理念。能善于沿着不同角度顺着不同方向选择不同方法对同一问题从多方位、多层次、多侧面进行认识。在教学中能自始到终、持之以恒地培养学生多角度、全方位的解题思路突破单一的思维模式诱导他们转换角度灵活思维探索多种解题方法形成基本技能和技巧。思维的独创性指敢于突破传统习惯的束缚摆脱原有范围的羁绊和思维定势把头脑中已有的知识信息重新组合产生具有进步意义的新设想、

12、新发现。在解题过程中我着力引导学生敢于突破陈规提出大胆、独特的见解鼓励他们标新立异、另辟蹊径探寻到具有创新意识的简捷妙法达到培养独创性思维之目的。在教学中我按照知识本身的结构规律结合学生的实际不断更新教法。通过类比迁移把所学的知识由点变线由线变成面逐步扩展成网络完善学生的认识结构。这样学生才能正确运用已有的知识和经验解决新问题使思维品质得到更好地培养和提高。深入课题研究优化课堂教学(三)让情境“活化”数学1、让学生在合作情境中交流互动。新课改倡导学生在合作、交流中学会学习懂得合作。对于低年级学生伙伴之间通过倾听、分享、交流、互助与反思使每个人都可以从同伴那里获得信息和启示进而丰富个体的情感和认

13、识促进学生顺利地自我构建知识和创造知识。2、让学生在生活情境中亲近数学。只有从生活中来的数学才是有意义的数学。数学课程内容的呈现应该是贴近学生的生活现实使学生体会到数学与现实的联系认识数学的价值增进数学的理解和应用数学的信心激起学生亲近数学的热情让课堂真正成为生活化的课程。3、情境教学在数学新课程教学中已显出了旺盛的生命力。我在课堂教学中积极为学生创设各种情境使课堂成为生活性、趣味性、活动性的课堂让学生产生浓厚的学习兴趣积极去发现、去创造真正实现知识、能力、情感、态度、价值观的全面发展。(四)改变教学评价注重评价实效改变以往的单一的教学评价采用多形式、多渠道的评价方法建立开放、宽松的评价氛围。

14、注重学生在评价中的主体地位让家长、学生、教师共同参与评价。引导学生在学习中反思在反思中学习有效地增进他们的自我评价意识使学生在学习过程中不断体验进步与成功认识自我建立自信。同时强调以形成性评价为主以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主权依据坚持主人的正面鼓励和激励作用注重评价的实际效果以利于学生的终身学习和发展。(五)注重对学生自主学习习惯的培养除了在课堂上加强对学生自主学习能力的培养我还注重对学生课前预习能力和家里学习作业能力的培养。教给他们自学的方法引导他们怎样进行课前预习把遇到的疑难问题记录下来以便在课堂上与老师和同学一起探讨提高学习效率。并通过“手机短信”常与家长联系及时交换信息共同关注孩子的成长。使他们的学习自信心和学习兴趣有了一定的提高。(六)积极开展教研活动不断反思提高我能结合学校的研究课题平时积极参加学校组织的教研活动严格执行互听互评课制度在上课、听课、评课活动中取长补短不断提高自己的业务水平。平时写好理论摘记每学期写一篇的教学论文使自己在学习中成长在不断反思中提高。第 12 页 共 12 页