学生个人军训总结.doc
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1、学生个人军训总结学生个人军训总结2021学生个人军训总结在军训这段日子里过的是不如家里舒服吃的也没有家里饭菜那样合口味衣服也不会有父母来洗饭来张口衣来伸手的生活再也享受不到了!但是我认为那种生活是属于童年的属于一个长不大的孩子的。我们21世纪的青年是自立的、自强的也是经得起考验的。军训让我学会了许多东西平日里稀里糊涂的混日子。通过这次军训我开始懂得生活也是这次军训让我改掉了不少的坏习惯洗刷了我的心灵。军训不但可以考验我们磨练我们还可以锻炼我们增强了我们的信心。军训很苦也很累但是我感到很充实也很快乐。军训给我生活里增添了不少乐趣这些快乐是我平日里不曾有的。我要感谢军训如果没有军训我不会认识这么多
2、学友时间不曾很长但是这次军训凝结了我们的友谊很深、很浓。军训既乐意让我们感受生活的来之不易。也可以亲身体验军人生活的那种俭朴那种不怕苦不怕累的精神。在他们心里只有我们能否吃的饱能否休息好能否把我们教好但是他们就忘记了疲劳忘记了休息那种置之以为的精神还有谁能做得到?记得我们曾经学过一篇文章谁是最可爱的人直到现在我才体会到就是他们-这些军人们!人生漫漫的旅程、困难、挫折是无处不在的只要坚强一点笑对人生没有什么困难打倒我们军训生活也是如此品味军训就是品位人生。军训让我们鄙弃从前的缺点同时也是让我们珍惜现在的幸福生活。我们不会忘记老一辈吃过的苦受过的罪求换取今天我们的幸福。我们不在随意破费、挑剔、吃的
3、、穿的、过着长不大孩子般生活。我长大了懂得照顾自己了更懂得怎样去生活?军训快结束了我怀着依依不舍的心情珍惜现在的每一分钟我相信这次军训是我人生中最难忘的时光。洗刷了过去孩子般的任性和不懂事筑造了我今天的成就和明日理想的实现。个人军训总结2军训中我们有一个共同的名字叫做年轻我们有一个共同的希望叫做真诚。年轻是风年轻是雨我们是风雨无阻风雨兼程;年轻是雷年轻是电年轻是永不言败永远向前。年轻的心年轻的人在军训中打造年轻的梦想;年轻的你年轻的我在军训中筑造年轻的形象。军训中我们有一个同样的名字叫团结我们有一个共同的财富叫做力量。站是一股洪流坐是一掌脉青松。团结的力量就是因为同一个理念而聚在一起共同合作共
4、同协助共同扶持共经风雨共睹彩虹。在军训中团结的集体打造着同一个舞台上的梦;团结的你们团结的我们在军训中合作出美好的梦。年轻的人因为军训走到一起组成一个团结的集体。军训将教会我们精诚合作通力配合。每一个姿势每一套动作只有大家协调一致才能整齐划一。任何脱离群体或不能合作等不和谐音符都将影响集体的荣誉和大家的利益。因此在集体中充分发挥自我同时自我又服从于集体是每一个年轻人的必修课。在军训生活中怀有年轻的心情依靠集体的力量我们就有能力做好一切;我们可以精骛八极心游万仞;我们可以指点江山激扬文字;我们可以击楫中流与时俱进。我们会记住军训中的苦乐酸甜使记忆留存美好我们将记住彼此的深情关照让前程携带信心。军
5、训刚刚开始我们会鼓起勇气和信心在军训生活中勃发生命的本色奔放青春的激情。年轻的心情集体的力量。秦皇汉武唐宗宋祖文武风骚风流人物尽在今朝。学校军训总结2021年秋季新生军训总结根据学校教学计划安排9月7日至13日我校组织2021级1500余名高一新生参加了为期一周的军事训练。本次军训由德育处具体组织实施。军训的指导思想是:通过军训对学生进行爱国主义、社会主义、集体主义教育强化学生国防意识以及自我管理能力树立革命英雄主义精神培养学生的组织性、纪律性观念使学生在思想品质、学习态度以及身体素质等各方面打下良好基础。军训的主要内容有:军事理论知识、队列动作、内务秩序等。在学校领导的高度重视和校德育处、帮
6、训部队以及其它各有关部门的通力协作下在广大班主任和参训学生的共同努力下本次军训取得了圆满成功。9月7日召开了军训誓师大会对参训学生进行了训前总动员树立了“军训是高中第一课”的思想意识激发了学生的参训热情。在训练过程中我校因地制宜的组织了军训先进个人、军训模范班集体等各种评比活动为参训班级营造了争做先进的军训氛围。各班级发扬了优良的部队作风:出勤率高坐场纪律严肃军训气势高昂步伐整齐口号响亮动作规范给广大师生留下了深刻的印象。9月13日进行了2021级高一新生军训会操比赛参训学生进行了分列式和队列表演各班以威武的气势昂扬的斗志和雄壮的军姿接受了部队领导、校领导的检阅。参训学生的精彩的表演赢得了各位
7、领导和广大师生的一致好评。按各项考核总分评比评选出6个优秀队列8个模范班集体53名军训先进个人。本次新生军训工作之所以取得良好的效果一是领导重视组织严密为了提高教学质量、保证军训效果校领导予以高度重视始终以军训教学工作为重把学生军训工作作为学校教育改革的一项重要内容来抓作为学校德育工作和素质教育的重要环节去落实。二是严格要求科学施训军训中坚持“严格要求严格训练严格依照条令行动”的“严”字方针保证了学生军训的严肃性同时注重科学施教变被动为主动从学生思想教育入手针对当代学生“娇骄”二气较重与“个性”强的特点采取严格施训与学生实际相结合通过科学管理的方式突出重在育人的根本目的使学生以饱满的热情投入到
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