小学语文老师跟岗学习个人总结.doc

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1、小学语文老师跟岗学习个人总结最新-骨干语文教师跟岗学习个人总结精品骨干语文教师跟岗学习个人总结踏着秋天的节拍踏着丰收的脚步2021年10月21日至11月10日来自z、x和x的八位省级骨干班培训学员在邓_工作室跟岗学习温馨的关怀、充实的历程让他们在收获教育教学理念与技能的同时也收获了人格与深情正如学员们在感谢信中所言：“短短的二十天我们有幸领略了”让智慧之光照亮人生“的先进办学理念富有特色的”六苑八景“、精益求精的教学追求彰显出的团队精神令我们钦佩不已。感受到了求真务实的工作作风收获了友情。”当他们背上沉甸甸的行囊华丽转身的时候充满心海的是无限的憧憬与依恋他们以及我们的历程才刚刚拉开序幕?回望二

2、十天的历程我们细细盘点。精心安排抓好每一个细节邓_工作室在主持人邓_的带领下早已开始筹划省级骨干班学员的培训活动了为了让学员们能学得舒心、学得充实工作室从理论到实践、从知识到方法、从学习到生活作了详细的安排具体到每一天、到每一节课。食、宿、行、学每一个环节邓_校长无不亲自过问。通过对龙岗中心城与平湖街道的酒店的调查选择了安静、温馨、实惠、便捷的迎宾馆。邓校长亲自关心学员们的吃饭问题甚至精细到每天的食谱。学校地处平湖凤凰山脚下还是一块方兴未艾的地方距离学员们的住地还有一段距离邓校长安排好校车每天按时接送学员。邓校长的一言一行无不深深地感染着学员们他们首先看到的是精益求精的精神。广收博纳吸取新理论

3、甘露本次学习的任务是：“学员在真实的学校、课堂现场环境中观察和感悟教师工作室主持人及研修团队的教育教学艺术并充分发挥学员的主动性把”学、问、思、辩、行“等自主学习行为整合为一体感受与体验名师教育思想教学风格。”学习教育思想我们突现丰富、前沿即全面介绍工作室在教育教学改革活动中的一系列思想体系：儿童阅读推广思想、新课标理论思想、智慧语文课堂思想、智慧评价改革思想。让学员们掌握了一整套全新的、实效性强而实质性把握住新课改理念的思想体系。儿童阅读推广思想：建设书香氛围、建设丰富阅读资源、激发学生阅读兴趣、开展多彩的阅读活动、提供广阔的书香展示舞台、创立充满童趣的激励性评价。树立广泛阅读的思想树立阅读

4、力即是学习力的思想树立阅读铸造幸福人生的思想。新课程理论思想：一个核心词语言文字的运用；两个减法防止过深分析与远离文本的过度发挥让学生自己感受作品；三个加法每天语文课按排10分钟书写增加了非连续性文本这一新的学习内容强化了语言的背诵与积累。智慧语文课堂思想：彻底颠覆以“课本”为核心的教材观将中外名着、绘本、经典电影、经典国学一一引进课堂将课程的视野拓展为无限广阔的希望的田野给学生语文素养的养成最广阔的舞台。实行简便易行的“综合式语文课堂教学模式”融听、说、读、写、思辩于一炉从课堂走向课外从教材走向阅读的海洋。智慧评价改革思想：改变一考定乾坤的做法从口语交际、朗读能力、古诗文积累、基础知识积累、

5、现场作文、课外阅读、阅读理解、书写能力等八个方面多角度、全方位、多时段对学生的语文素养进行考查。使每一位学生都有成功的机会将考试变成学生成功的舞台变成语文素养提升的加速器。学员进校园的第二天邓_校长就举行了“让智慧之光照亮幸福人生”的讲座让学员们对“教育”有了全新的认识与思考。接下来工作室又陆续请来中山大学冯增俊教授、深圳市教科院副主任及小学语文教研教师跟岗培训个人总结教师跟岗培训个人总结教师跟岗培训个人总结一丰田九年制学校曹迎辉20_年11月8日我作为彰武县骨干教师参加了阜新市农村中小学骨干教师的“跟岗研修”培训。本次培训是从我市基础教育改革发展实际出发遵循骨干教师的成长规律围绕“素质教育”

6、和“高效课堂”两大主题开展的项目。参训教师以跟岗教师的身份深入“研修基地学校”进行实践研修。研修基地学校指派指导教师指导跟岗教师的学习研修活动在教育教学实际环境中实践反思学习成长。本次培训的内容形式主要有三方面：一、理论学习；二、实践锻炼；三、问题研究。我们跟岗教师每天深入班级跟班听课、随班上课、参与班级管理并参与学校的日常教育教学研究活动收获颇多现分以下几方面进行总结。一、课堂教学1、让学生真正成为课堂的主人。鼓励学生乐学、会学、勤思、善做让学生真正体会到“我能行我快乐”。在中华路小学的课堂上体现了以人为本的理念教师把课堂还给了学生。数学课上老师注重让学生经历知识的获得过程。例如：在数学课“

7、分一分与除法”教学时老师让学生分一分、说一说、摆一摆、再说一说理解平均分的意义掌握平均分的方法学生的活动面特别广80%以上的学生都有说的机会。在数学课“摸球游戏”教学时教师通过让学生猜测-实验-验证-分析等方法让学生经历知识的获得过程学生积极参与课堂气氛活跃有序。在语文课上教师注重朗读的教学让学生通过多种方式朗读体会文章的思想并且特别注重评价。包括生生间的评价和师生间的评价。这样既能培养学生的倾听能力又培养学生的分析判断能力增强学生的自信。2、教师善于发现学生的闪光点喜欢用激励性评价。在中华路小学的课堂上或者是课间听不到老师对学生的训斥听到的都是表扬和耐心的说教。他们最常说的就是：“我表扬_”

8、例如：上课铃声响了部分学生已经坐好老师就会说：“我表扬_”其他同学听后就会马上坐好。课堂上对表现好的同学提出表扬而且特别具体。即使是批评也讲究语言的艺术不伤害学生的自尊心。例如：老师板书时课堂上突然有些乱老师说：“我希望我转身时看到最好的你们”而不是我们最常用的“闭嘴”。这样既能稳定教师的情绪又给足了学生自尊效果很好。3、注重培养学生的问题意识。课堂中教师给学生提问题的时间让学生自己发现问题、提出问题、分析问题、解决问题。教师还特别注重追问。根据课堂实际对学生进行追问通过追问让学生真正理解知识还鼓励学生之间互相追问培养学生的问题意识。在语文课前预习时同学们都会结合课文提出自己的问题写在书上然后

9、在课堂中进行交流解决。爱因斯坦说过：提出一个问题比解决一个问题更重要。因此我们在教学中一定要注意培养学生的问题意识。二、班级管理班级是一个小集体要让学生成为班级的小主人。设立班级小岗位可以给学生们锻炼的机会也可以减轻班主任的负担。例如：设立值周班长、值周排长、灯长、门窗负责人、卫生负责人晨读负责人等等。人人参与班级管理形成习惯后班级的日常工作就会有序进行。三、校园文化走进中华路小学就会体会到这是一个充满现代书香气息的校园。早晨同学们会伴着轻快的校园歌曲走进教室。到教室后同学们便开始了课外诵读。读古诗、读弟子规或者看一些课外读物。班主任老师结合本班情况定期开展“经典诵读”、“讲故事”“读日记”“

10、群星闪2021年小学语文教师集中培训学习总结与2021年小学跟岗教师工作总结汇编12021年小学语文教师集中培训学习总结与2021年小学跟岗教师工作总结汇编2021年小学语文教师集中培训学习总结在学习中成长在成长中实践。人生中就是这样每一次的学习就是一次实践的机会。每一次的实践就是一次挑战我们能害怕吗？答案是肯定的“不能!”不管是在什么情况下都是不能不会也不可以害怕挑战。我们之所以培训目的就是增强我们挑战的信心。我不知道别人通过培训学到了多少感受到了多少了解到了多少。只知道通过培训自己感悟颇深。首先要说明的一点就是通过这次培训我学到了很多见过的听过的没见过的没听过的统统包含在内。两位老师的精彩

11、的培训我知道那是对我们以后产生影响的一次培训。这一次培训是成功的。还有一点是我们需要这样的机会这样一个提高自己完善自己充实自己的机会。这一天短短时间的培训相信大家都学到了很多可我有一种新的感觉“学到的越多不知道的就越多”。为什么这样说呢?在以前的学习中自己并没有注重某一方面的学习只是知道老师教什么自己就学什么从来不管对与错也从来不管为什么只是盲目的走路学习。通过今天的学习以后感觉就变了很多原因很简单“这里的学习不再是片面的是一种以具体事情具体分析的方式进行的。”只从这一点上说这就要比以前的学习系统化毕竟涉及到专业知识。在这里学习越多感觉以前了解的东西越少然后就会努力的或者是刻意的去找这方面的书

12、籍学习这方面的知识。可是越学感觉自己知道的越少这是为什么呢?因为我们有一颗想充实自己的心有一颗想要学习的心同时也有一颗向前的心。这就不得不要求我们自己要在工作中学习在学习中工作把所学的用到工作中。2此次培训学习作为人生旅途的一个加油站和新的起点在工作中树立求真务实的工作作风把树立远大理想和做好本职工作结合起来努力勤奋工作、积极开拓创新在平凡的岗位上创造业绩。32021年小学跟岗教师工作总结时光荏苒转瞬半年的工作已经接近尾声在学校领导和老师的关怀和协助下自身很快适应了这里的生活并能积极投身于跟岗学习之中下面我将来市一小后近半年的工作、生活、学习等各方面的情况总结如下：一、工作方面在工作中树立为教

13、育作贡献的光荣感和责任感把到市一小作为锻炼和提高自身能力的途径；能自觉遵守学校的各项规章制度充沛调动学生的学习积极性激发学生的学习情绪合理运用教学手段开拓学生思维发挥学生的想象力上好日常课切实地向课堂四十分钟要质量使学生乐学好学。今年我教四十班语文在打造高效课堂过程中我积极转变教学方法研读教材在高效课堂验收活动中顺利达标。跟岗学习期间不忘本职工作。学校每次组织的考试我所教的学科都稳中求进。在“中华颂”全国万校小学生魅力作文作文国家级大赛中荣获国家级辅导金奖并同时授予“全国作文教研明星教师”荣誉称号；学术优秀论文（效果）浅析教学四环节中的拓展巩固环节在20_;mdash;20_年度全国基础教育教学学术优秀论文效果评选中被评为二等奖。二、生活方面学校的领导对我们跟岗学习的老师非常重视给予了我们无微不至的关怀和照顾在生活中、工作上他们都尽可能的为我们提供方便使我倍感温暖。各级领导的关心和协助使我很受感动也帮我解除了后顾之忧使我能更好的投身于工作之中。三、学习方面跟岗的过程自身也是学习的过程。市一小四年级语文组的老师给我的感触第 9 页 共 9 页