教师个人年度培训总结.doc

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1、教师个人年度培训总结新教师个人年度校本培训总结新教师个人年度校本培训总结学习是教师的终身必修课在信息化时代只有坚持不断的学习才能适应时代发展的需要而不致于落伍。通过一年来的学习我进一步掌握了新课改的发展方向和新课标解读反思了以往工作中的不足。下面是我通过校本培训获得的几个方面的体会：一、在教学活动中,学生才是主人新课程倡导的自主学习、合作学习、探究性学习都是以学生的积极参与为前提没有学生的积极参与就不可能有自主、探究、合作学习。实践证明学生参与课堂教学的积极性参与的深度与广度直接影响着课堂教学的效果。每一个学生都发言就是参与吗？专家的观点是：“应该说站起来发言是参与”。但从表面上看是一种行为的

2、参与关键要看学生的思维是否活跃学生所回答的问题、提出的问题是否建立在第一个问题的基础之上每一个学生的发言是否会引起其他学生的思考；要看参与是不是主动、积极是不是学生的自我需要；要看学生交往的状态思维的状态不能满足于学生都在发言而要看学生有没有独立的思考。”简单的问答式一问一答学生好像忙得不亦乐乎但实际上学生的思维仍在同一水平上重复；一些课表面上看热热闹闹学生能准确地回答教师提出的问题但很少有学生提出自己的见解；表面上看是师生互动实际上是用提问的方式“灌”直到让学生认同教师事先设计好的答案。师生、生生没有真正地互动起来是非常值得注意的一个问题。那么怎样调动学生的“思维参与”呢？专家认为应当创设情

3、景巧妙地提出问题引发学生心理上的认知冲突使学生处于一种“心求通而未得口欲言而弗能”的状态。同时教师要放权给学生给他们想、做、说的机会让他们讨论、质疑、交流围绕某一个问题展开辩论。教师应当给学生时间和权利让学生充分进行思考给学生充分表达自己思维的机会让学生放开说并且让尽可能多的学生说。条件具备了学生自然就会兴奋参与的积极性就会高起来参与度也会大大提高。只有积极、主动、兴奋地参与学习过程个体才能得到发展。二、在教学活动中,教师要善于评价在教学过程中要给学生多一点赏识与鼓励。对学生的日常表现应以鼓励、表扬等积极性的评价为主采用激励性的评语尽量从正面引导。莎士比亚说：“赞赏是照在人心灵上的阳光。”前苏

4、联教育家苏霍姆林斯基说：“要让孩子们体验劳动的欢乐和自己的劳动而感到自豪。”为了让全体学生品尝到学习的快乐和成功的喜悦教师在评价时要竭力睁大眼睛寻找学生的闪光点。(如：“你这个词用得真准确!”“这个句子真美!”“发言声音响亮!”“真自信!”“真大方!”“你敢于发表自己意见进步真大!”“你的发言触动了我的思维震撼了我的心灵!”“你理解透彻语言精当表达流畅且自信满怀我非常欣赏你!”“我有听君一席话胜读十年书的感觉了!”“你懂得比老师还要多!”“你读得比老师还要棒!”)大量的实践证明对学生的赏识与鼓励不仅有利于提高学生的学习兴趣而且培养了学生学会欣赏他人相信自己积极向上的品格充分体现了教学的人文性。

5、也要多一点诙谐与幽默,老师风趣幽默的语言必将使学生受到潜移默化的影响从中有助于学生良好人文素质的养成。使学生在充满爱心和智慧的评价中健康成长我们还要“要珍视学生独特的感受、体验和理解”。三、在教学活动中教师要当好组织者教师要充分信任学生相信学生完全有学习的能力。把机会交给学生。俯下身子看学生的生活平等参与学生的研究。教师把探究的机会交给学生学生就能充教师培训工作年度总结范文教师培训工作年度总结范文以下是为大家整理的关于教师培训工作年度总结模板的文章希望大家能够喜欢！班主任的工作是培养人、教育人、塑造人的工作班主任的工作要跟上时代是德育工作的生命活力所在它应该是一个不断进取的过程。一直以来我们把

6、班主任称为德育工作者它确实反映了班主任的主要工作内容是对学生进行道德教育、思想政治教育、纪律教育等。现代家庭经济相对宽裕孩子在家庭中地位独一无二若教育不得法容易出现一些思想偏差。因此重视少年儿童品德教育提高学生的心理素质是我们刻不容缓的任务。然而要做好这项工作仅凭传统和经验是不够的还要遵循教育工作的客观规律。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力我们学校一直很坚持对班主任工作进行定期总结汇报及时组织班主任进行相关的学习和交流为更好的做好长小班级管理工作而努力。下面就我们学校对班主任培训工作情况做简要汇报。一、领导重视认真组织。1、学校坚持让班主任老师除了学校组织的统一学习外自己加强学习加强

7、反思加强合作加强交流让一个人的经验变成更多人的财富。我们的每月班主任工作汇报会会上的问题交流以及班主任经验交流会给班主任老师很大的帮助他们可以在做中学也可以在学中做使得长小的班级管理水平一直保持着新鲜的活力获得了领导、家长和社会的一直好评。2、班主任的工作是琐碎而又劳累的特别对于低年级的班主任更是如此学校领导在严格要求班主任老师的同时对班主任待遇也给予了适当的提高这样也能够有效的调动班主任学习工作的积极性为更好的做好班级工作打下一个良好的基础。二、制定方案及时培训为了切实做好这项工作我们特按照区进修校要求制定了培训方案选择并确定了系列培训内容或主题对于确定的主题除了规定的这些以外根据教学的实际

8、及时机我们还会随机向班主任老师相关的班主任管理方面的文章或者经验让老师们学有所依做有所靠在学习的基础上进行再创新从而提高自己的水平和能力。1、确定对象严格要求对于中小学教育工作者来说每一个人都应该具有班级管理的能力每一个人都应该以能够做好班主任工作为自豪我们希望我们的老师每一个都能做班主任并且都能做好班主任我校由于教师职数较少几乎所有的老师都担负着对班级的管理任务我们给每个班级配备了一个正班主任一个副班主任他们对班级管理工作是同等的重要班级工作的好坏跟他们有着不可分割的关系所以我们确定对班主任培训工作的对象就是长小所有的老师重点要求的是所有的班主任老师必须按时准时参加。这些班主任老师都能很认真

9、的参加每一次培训活动并且取得了很好的效果。2、精选内容讲求实效。我们选取的培训和学习内容有以下几个方面：关于班主任常规工作及基本要求探究班主任工作的一般规律的有关内容。优秀班主任的经验和方法。本期由魏校长组织学习了做个好老师学习了优秀班主任的经验指导班主任进行实践。关于调动学生的学习积极性加强与任课教师密切配合争取家长的支持与配合方面的理论或案例提高班主任工作中的案例分析和经验总结的能力方面的内容等等。三、培训方式灵活多变。1、采用德育理论学习与德育实践相结合集中学习与分散实践活动相结合的形式。2、规定时间保障实施。我们按月来要求争取每个月保证一课时一个学年9课时左右。认真考核纳入评估。老师们

10、学习的效果如何我们在每个学期中老师的理论考核中一起进行对于学过的文章_年新教师培训研修个人总结_年新教师培训研修个人总结教育是终生事业是一个不断发展的过程因此一名优秀的教师要有丰厚的学识。今天wtt给大家为您整理了新教师培训研修个人总结希望对大家有所帮助。新教师培训研修个人总结范文一为了让刚走出校门的我们迅速完成角色的转变适应教师的工作区教育局和区教师进修学校组织了新教师培训活动这一年来培训的内容十分丰富让我们获益颇多范文之个人总结:教师个人培训总结。培训当中有教育法制法律的学习新教师如何成长的学习教育科学研究的学习。首先我想感谢为我们上过课的每一位老师因为每一次上课我都感到：给我们上课的每位

11、老师都是有着扎实的教学功底、先进的教育理念的优秀指导老师让我对班主任和教科研等方面工作有了新的认识。很多小学教师都是研究目标教学的专家她们带我们认识了目标教学的很多相关知识。她们的理念是让每个学生主动和谐的发展。还指出新教师要为自己设定发展的目标要研究一位教学专家研究一位育人专家摸索一种育人方法。要有一个长远的目标这个目标也许不容易实现我们可以将这一个大目标分解成几个小的、比较容易实现的目标一个一个的实现。有一次培训安排宋非老师跟我们交流她说了很多精炼的话语比如“积极的心态、良好的品德、健康的身体、不断的学习、良好的人际关系是获得成功的重要因素”“人的快乐百分之八十来自于人和人的关系”“成功等

12、于明确的目标加正确的方法加持之以恒的行动”等语言简短却意义深刻。作为一名新教师,自我学习与奋斗的历程才刚刚开始,在今后的职业生涯中,会有很多的挑战与困难等待着我们。很多教学经验很丰富的老教师感慨当一名教师不容易当一名好老师更不容易这该需要多少的汗水和智慧!作为新时代的教师我想我们也许不会再信奉“春蚕到死丝方尽蜡烛成灰泪始干”的信念既然身处新时代就得与时俱进应当有新的信念新的做法也只有这样才能够给所在的学校注入新的血液才能让自己不落后!在思想和专业成长方面我认为既然选择了教师这一职业我们在心理思想上、在言行举止上要做到教书育人、为人师表同时要时刻注意提高业务技能。我们年轻教师要多向老教师学习、多

13、读书、勤写教育教学随笔此外还要积极参加校本研究。因为科研素质是当代教师的基本素质之一科研是当代教师进修学习的方式之一科研是当代教师的工作方式之一科研有利于提高教师的教学能力和水平。在教学方面应用新课程理念来进行教学设计要以学生的发展为本要突出创新精神与实践能力的培养要适应学生的学习心理特点和年龄特点。在处理师生关系方面要以科学的方法了解学生、以平等的态度对待学生、以博大的胸怀宽容学生还要注意掌握“心育”的艺术。在培训中我还认识到教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力才能使教学更有效率更进一步促进学生的发展;教师是父母。作为一名教师要富有爱心教师对学生的爱应当是无私的、平等的就像父母对待孩子;教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要;教师是朋友。所谓良师益友就是强调教师和学生要交心师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样;最后教师是学生的心理辅导者。教师应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等以给予及时的帮助和排解培养学生健康的心理品质。其次培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中几位从事教育多年、教学经验丰富的老教师在谈到教师的发展问题时都第 9 页 共 9 页