我的中学时代个人总结.doc

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1、我的中学时代个人总结美术教师实习工作总结美术教师见习期总结作为一名美术教师我本着做一个让学生、家长、学校都满意的老师的信念尽职尽责力争完成学校任务。在这一年里作为一名教师我坚决拥护中国共产党的领导积极参加各种形式的政治学习处处以“师德”规范自己的言行遵纪守法为人师表教书育人。我利用业余时间进行自身业务学习以提高自己的专业知识水平、鉴赏能力、创作能力。学习教育理论知识把握教育动态了解教育信息、总结教学经验。一课堂教学方面课堂是学生学习的主要场所上课之前认真备课翻阅大量的教学参考资料力图将课备得全面、到位、有效。因为备课是作为新教师教学过程中最为重要的一个环节。上课过重中注重与学生的相互交流以了解

2、学生的想法课后及时做好小结及时发现教学过程中所遇到的问题及时纠正。美术课教学可以以多媒体为中介强化课堂教学。紧跟时代步伐我充分发挥现代化教学媒体在美术课堂教学中的作用至使美术课堂上学生学习情趣高张、思维活跃教学质量有了提高。以评价为宗旨深化课堂教学。采用多种形式进行作业展评。如我在课堂教学中采用了说画、写画的作业形式驾起美术课与语文课相联系的桥梁丰富教学内容以画、话、文为基点激发学生审美情趣调整学生绘画心态开拓学生创造思维使学生形成爱绘画的内驱力。加强与学生的交流促进学生发展。为了让新学生尽快适应新的环境接受新的老师尽快进入学习状态加强与学生的交流、沟通了解学生的内心想法及时加以引导是十分必要

3、的。以反思为手段促进个人成长。二加强自身的修养三精于业务注重形象要给学生一杯水教师自己必须先必有一桶水。身边的事物每时每刻都在发生变化我不可能样样精通但我会努力去了解更多。为学生更好的服务。还要积极参加培训不断地给自己充电。“得体的外在形象可以潜移默化地在心中树立成功的理念。”对于教师来说其职业的特殊性决定了教师必须重视形象的塑造。这也是对学生进行美育教育的一条途径。一个穿着得体、庄重沉稳的教师形象必将引导学生走向一条健康的审美之路。四富于艺术教育的技能、技巧、艺术都是以教育技术为基础的它的最高境界和最高追求是教育艺术。对于我而言我只有努力地在教育教学方面更加具有艺术性并在反复的教育实践中综合

4、、灵活地运用教育原则精心设计完善的教育双边活动一点一滴地积累经验才能在教育观念、方式、方法等方面体现出一定感染力。在_中学工作快一年了在这一年里我不但学会了如何处理师生之间的关系还在教学上有了长足的进步。积极参加教育部门组织的各类活动及培训通过这些活动及培训使我不断领悟教学的真谛。教师这个职业的特殊性决定了教师为人师表言传身教的必然性。我首先从自身做起要求学生崇尚的行为自己首先为之要求学生反对的行为自己首先杜绝。在教学中我也希望自己能够通过不断的学习与反思在学习中进步在反思中成长使自己能够成为一个优秀的中学教师篇二：小学美术教师实习总结实习总结时间就像日夜不倦的流水总会在人们的不经意之间白驹过

5、隙的走过当你蓦然回首时那段迷恋的岁月早已悄然逝去。为期将近两个月的实习生活眨眼之间就在与同学们的频频挥手中落幕了看着那厚厚一叠的祝福话语心中实在有太难的割舍或许自己确实努力了很多但获的成果是远远大于付出的汗水学到的方方面面才是至为重要的。这其中包括教学经验的积累、工作的实践以及人际关系的处理还有指导老师的谆谆教诲学生的舍不得等等所有对这一切的美好的回忆也将成为我记忆宝库中最重要的一部分！在成都市新津县丰田希望小学将近两个月的教育实习中我的主要任务是教育见习负责五六年级的美术和三至六年级的科学教学工作以及学校的德育工作。在实习开始的第一周我便进行了教育见习主要是到各个班级去听老师的课。一开始我都

6、不知道怎么听课不知道从什么方面着手只是按步就班地把老师上课的内容给抄下来就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格不知道如何去评价。后来和老师交流发现原来听课要这样听要听老师如何突破本节课的重难点要听老师上课的语言要听老师的问题设置也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演而是学生和老师一种互动一种知识火花的碰撞。在整个实习过程中教学工作是最为关键的一个环节也是这次实习的中心点。在结束了一周的见习后自然步入了教学工作中指导老师要求我在上课前必须有一份详细的教案和几次试讲这样成功之后才可以正式步入讲台。所以教学的第一步就是备课。为了备好一堂课我一般都会查阅大

7、量有关的信息并借鉴一些教案中好的闪光点比如问题情境的设置学生的提问如何突破这节课的重难点以及板书的设计。至于试讲是一个让自己更加熟练教案和教学语言的过程只有全面了解了课本知识和熟悉了教案我们才能在课堂上更好地导入更好地讲授知识点更好地加强与学生的互动这样才能活跃课堂气氛调动学生上课的积极性。当然教学过程也是一个由生到熟的过程对于完全没有教学经验的我来讲肯定会存在这样或那样的不足与缺点。比如我上的第一节课我就发现了自己的缺点比如板书设计过于凌乱上课衔接不怎么到位语言不够生动与学生的互动很少等。上一堂课容易上一堂好课很难这是我实习最深的体会。上好一节课不仅要求老师有一个过硬的基本功包括普通话的标准

8、教案的熟悉粉笔字的整洁而且更重要的是让学生参与到这堂课发散他们的思维培养学习的兴趣不是简单的传授知识而是要让学生明白这个道理然后自主去学习。所以在上课的时候我都会强调你们不要认为老师讲的都是对的要抱着怀疑的态度来学习有不懂的可以跟老师讲我讲的不对的你们可以再去查阅资料务必真正弄懂这个问题。还有就是上课要适当讲究一些方法比如学生注意力分散的时候我们可以想办法来吸引学生的注意力有时穿插一两个幽默小笑话这样做既活跃了课堂气氛然后马上又可以进入到课堂中来。其实美术是最富有情趣的学科也是一门艺术课。怎样上好它每位美术老师应该根据个人的不同、学生的不同塑造并保持自我丰满的教学个性以求得课堂教学效率的全面提

9、高学习更加主动、自主的发展同时我们也要学做一个有情趣的美术教师。情趣就是充满乐趣不仅要有理论的支持而且要有深厚的文学底蕴更重要的是人格的力量。做到这一点我认为教师首先应该关注的是学生的生命成长。教师的崇高在于无私的奉献在于爱心的流淌在于对孩子的尊重。“你是快乐的我是幸福的。”应是一个教师永远追求的教育境界。总之短暂的三个月实习生涯让我学到了很多不仅仅是教学经验的积累而且是一次很重要的社会实践锻炼我非常感谢我的指导老师和身边关怀我的其他老师也非常感谢我带的学生们让我收获了一份份真挚的感情。我相信通过这次实习我向成为一名优秀的教育工作者又迈出了一大步！10级美术1班林佳篇三：美术教师实习报告美术教

10、师实习报告主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折我很早就为这个课做好准备我努力回想我在初中时对美术课的期望和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术课堂音乐美术本相通回首过去的一个多月我们每日与旭日同起伴着皓月而归。生活充实而有规律。来到实习学校见到穿着统一白色服装的学生特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”我的心里已平稳了许多很自然的接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的八个星期的有着双重身份的学习生活。一.教学体会。我任教初三级的美术。之前在学校的十节微格教学训练在这里变得有点微不足道。基础技能课。第一堂课我抱着敢

11、死的心态没有紧张。声音自我感觉也比较响亮而且教的内容是基础技能课这样的课堂仿佛有个形去抓目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气这让我感觉很实在。但是一个星期下来有五节的重复课不同的班级有不同的课堂反应活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。(2).别想着一节课你说完了就了事那是完了你的事别忽略了学生。(3).尽早摸索到学生的实际情况如接受能力学习美术兴趣等。(4).别老在简单的问题上搞太多花样。(5)学生喜欢实际例子的引导。于是接下来的

12、时间我以这几点去要求自己在课堂上多了几分自然也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后我才发现原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候让我有个底。在上课之前评论分析同学们的作业可以让课程分阶段性更加系统性。同学们学习的积极性更高。2.作品鉴赏课。可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂像水中月雾里花你知道她的美却难以展现在学生面前。在备课阶段我尽量想象优美的语句或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。而到了真正的课堂上才发现以上准备的这些需要你的语言艺术你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是我像是把刚发现的

13、新闻报告给观众听一样。我放不开无论是动作表情或是语调。每一节课我的指导老师颜老师都全程跟踪。颜老师意见比较简短她让我注意与学生互动像这种课留多点时间让学生去说.还有声调没有控制好整节课就平了。我抓住这两个意见反思。的确几节课我都上得比较吃力想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。接下来我尝试让学生去说大师的故事或是怎么欣赏大师的画。有一个男同学给我的印象很深刻他把达芬奇的画模糊地总结了一下虽然听起来有点稚气但着实让我产生了点小佩服课堂气氛也比较好那是从他们理解的世界出发比较容易带动同学。课堂气氛也比较好。我也更加注意了什么时候用什么声调

14、适当停顿或留个空白会让课堂更富有节奏感。几节课下来我多了点体会和一些思考。(1.)课堂就像匹野马需要你的点点积累去慢慢驯服。(2.)要想去感染学生你必须要有真实的感受。(3.)教好美术需要一种情感这种情感包括你对艺术不断的探索还有对学生的一份爱心守护学生的天性并加以引导。(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。3.手工制作课。最后的一个星期是手工制作课主要让同学们制作和设计家具模型因为前面的许多挫折我很早就为这个课做好准备我努力回想我在初中时对美术课的期望和那个时候对房子装扮的一些幻想。搜索了大量而又精美的手工制作我也事先做好了几个范品。我也想着让音乐融进美术

15、课堂音乐美术本相通。有些音乐就是有种无形的力量激发着人的情感。在真正的课堂上效果都不错。我把初中时的一些幻想陈述或转为提问放在导入部分。这给课堂起了个很好的展开在展示样品时同学们的眼睛都亮起来了气氛达到了预期的效果。在同学们的制作过程当中我慢慢推放原先准备好的一首节奏轻松的钢琴曲没有人发问我为什么播放音乐我也没故意说明。整个课堂情境轻松流畅。师生能得到较好的交流。上完这个课以后我发现和同学们的感情更亲切了。一部分同学的作品都不错。看着她们的作品我仿佛回到了我的中学时代。艺术是一种语言艺术探索的是人类情感的奥秘。在美术教育中我深深体会到：必须注重与学生心与心的交流尽全力、用爱心唤醒和鼓舞学生对生

16、活的感受讲方法、抓契机引导他们用美术语言去表现内心的情感丰富生活、陶冶情操促进审美能力的提高能够身心和谐地健康成长。篇四：小学美术教育实习个人总结2021年4月1日我很荣幸的来到了温州市南浦小学进行了为期两个月的教育实习。两个月的实习生活是辛苦的也是如此得有意义。在南浦小学领导、老师及带队老师的支持和指导下在专业指导老师们和原班主任林老师的帮助辅导下我逐步地成长着。原来掌握的教学理论一点点转化为教学实践,模拟教学变为真正面对面的教学,尽管生涩但在慢慢的成熟之中让我的实习生活充满未知、惊喜、快乐为我以后走向教师岗位奠定了扎实的基础。我深深觉得在南浦小学的实习期间我找到了自己亦找到了努力的方向。我

17、像一颗饥渴很久的小草在导师们的精心栽培下迅速成长实习工作也取得了较圆满的成功并较好的完成了实习任务。本次教育实习按照学校的要求主要任务有两方面：教学工作和班主任工作。一、教学工作在两个月内,在指导老师的帮助下我共完成了9个新课时的教案每周进行2-4节课的授课得到指导教师、带队老师和同学们的意见和建议。并且积极旁听其他实习老师的授课及时记录听课笔记学习其他实习老师的优点至实习结束已经旁听了30节课时以上的授课内容。平时,及时批改学生作业,教师的工作安排并参与集体备课。在实习期间很幸运的是期间恰逢有区为解决疑难课程的优质课评比南浦小学的指导老师们也特意帮我们把上课时间和其他老师进行了协调调换让我们

18、能有机会去进行旁听与学习。这给我的实习生活增添了不少色彩使我能很好地去接近老师们听他们讲课的语言看他们的教态学习他们如何来设计这节课使自己领悟到了如何讲解一堂好课什么样的课算是一堂好课。在实习前我是个在微格教室进行模拟上课都会紧张到忘词的大学生。而在踏入南浦小学进行实习之后站上讲台的那一瞬间我感受到了作为一名教师的责任感。在同学们信任的眼光中指导老师的指导下我上课越来越自然越来越融入学生之间向一名真正的人们教师靠拢有时指导老师们还会表扬我的语音语态。还记得我在实习期间的第一堂课授课内容是卷纸动物。由于之前的模拟上课都是面对着自己的同学而从来没有给一年级学生们上过课在上第一节课的时候我的课程设计

19、出了大问题。在写教案时没有从学生的实际角度出发不了解一年级学生的学情在课程设计中我以为圆锥这么简单的形状同学们肯定能很快地自己动手做出来但是当时没有想到的是班级里几乎没有几个同学能够做出来的结果在圆锥的制作上浪费了许多的时间第一堂课结果就这样失败地结束了。第一堂课上得很差指导老师吴老师不仅没有责怪与批评我还帮我向其他的美术老师调来了另一节美术课让我再上一次。在吴老师的帮助下第二堂课终于正常地上了下来。正是在指导老师们宽容与耐心地指导下在这八周中我教学设计的能力与课堂授课的能力飞快地提升着。通过自己亲自走到教学第一线与期间观模课的学习使我认识到:1、课前一定要认识到进行扎实的备课和精心准备的必要

20、性必须仔细研究教学大纲和教材内容掌握教材的精神实质深入了解学生的学习情况针对学生的实际情况。确定教学重点、难点、时间分配和作业布臵这样上课才会得心应手有条不紊不紧张。要做好教学工作2、课堂上要注意教学秩序和教学效率如果课堂秩序很乱将会直接导致学生接受效率不高严重影响教学质量。3、上课时态度要从容大方镇静采取恰当的姿态语言帮助说话从而使教者更加具有激情调动课堂气氛使学生在快乐的轻松氛围中学习。4、注意运用启发式教学和巩固性原则在教学过程中启发和引导学生去探究和思索从而完成本节课的教学任务和教学目标而不是以往的“注入式”和“填鸭式”的教学方式。5、在课后要主动虚心地征求指导老师的意见以及重视学生的

21、信息反馈认真地做好自我分析、评价和总结对指导教师的意见进行改进为下一节课做好准备。二、班主任工作当了2个月的实习班主任对于班主任工作就有了很多的感触！一直觉得班主任是一项要很注意方法和懂得教育智慧的工作！这两个月也从指导老师的身上学到了很多的东西在我的印象中林老师一直是一个很有亲和力的老师她能很好地融入到孩子们中间能处理好很多棘手的问题能在不知不觉中把自己的教育理念和教育思想渗透到平时的管理中既不伤害孩子的自尊又能达到很理想的教育目的。可是在我刚当班主任的时候当时就找不到游刃有余的办法。学生的放学卫生一直很让我头痛觉得不可以总是对他们板着脸可是也不能只是一味说好话。因为那样他们就会相互推脱到最

22、后谁也不想去干。林老师很有办法她能把奖励和评价相互结合分工明确奖罚分明还把其中一个最有影响力的人定为了卫生小组长让他们自己去相互协调这样问题就自然而然地解决了。这样的处理方式既调动了孩子的积极性又不会有失公允！在班级管理方面林老师说他其实并没有觉得自己有什么功底只是一种待人之道。她说她经常把孩子当作大人看待把自己的想法更多地告诉学生多从孩子的角度去考虑并给他们足够的信任和勇气。在我当班主任期间处理学生的各种琐事成了我的一大乐趣因为我能最亲近地接近学生；倾听学生的心里话给学生们分饭菜课间操的时候和学生们一起做操我尝试着让自己更加融入学生了解学生。在实习期间我学到的很重要的一点就是作为一名叫教师必

23、须热爱这个工作热爱学生。正如爱因斯坦所说兴趣是最好的老师只有热爱教育事业才有可能搞好教育工作。培养人是一项伟大而复杂的艰巨事业它要求教师要有强烈的事业心责任感一般职业热情是远远不够的。把教师职业当作谋生的手段得过且过更是和教师的职业性质格格不入的。教育事业需要的是教师对他的忠诚和无私奉献精神充分发挥自己的聪明才智。我们在实习期间也体会到了班主任老师真的很累早上六点半起床已经太迟了晚上10点半才能回到寝室心里还在记挂着学生教师并非一个理想的职业相等待遇情况下它比一般的行业要更累甚至在八小时外还不能休息。因此就要求教师热爱教育事业才能对教育事业抱有执着的追求才能摆脱名利的困扰坚定自己的选择在当前追

24、求经济利益最大化的环境中保持一颗平常心甘于寂寞才能在平凡而伟大的教书育人中寻找到人生的价值。热爱学生是教师热爱教育事业的直接体现是师德的核心内容。教育是知识的传递人格的塑造是心与心的沟通和交流。教师只有首先付出对学生的爱才能赢得学生的爱师生之间架起了感情的桥梁学生才能主动接受教师的指导教育才会有实效。因此要尊重和理解学生在人格上平等相待做学生的知心朋友全面关心学生的健康成长平等地对待每个学生。消除学习不好同学的自卑感帮助他们树立学习的信心。我在实习中每天出发前都要先检查一下自己的衣服是否整齐。因为我明白在教育过程中教师的一言一行一举一动都对朝夕相处的学生起着示范榜样的作用学生也正是从教师那里学

25、会了如何待人接物如何做人。因此教师必须严于律己以身作则为学生作出表率。凡是要求学生做到的自己首先做到；要求学生不做的自己首先不做。我深深感觉到这三个月我所学到的东西是在大学里永远学不到的我把自己全身心的投入到教学工作中去享受学生叫的每一句“老师好”在那时我是真正的一名人民教师阳光下最最崇高的职业！篇五：美术教育实习个人总结美术教育实习个人总结不知不觉实习生活就结束了在这短短的两个月里我和同学们以及带课老师建立深厚的感情。临走之前确实有些依依不舍但是我知道人生中这样的分离还会有多次。以下仅对我实习期间做个简单的实习总结。来学校的第一天确实很兴奋必定这是我们第一次实习必定这是我们第一次以老师的身份

26、走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作。前段时间实习的主要任务就是听课看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课学习如何传授知识如何驾驭课堂如何控制授课时间而并不是学习老师所讲的知识。情况稍有有变化来到这的第二天下午因为指导老师某些原因就马上进行了我的第一次正式课堂教学是上普通班的欣赏课我的体会是第一次上课感觉自己就是在乱耍猴幸运的是我早有准备不过理想和现实很大差距我认真准备教学课件全未能派上场没有电脑一下子蒙了硬着头皮上吧不过还好学生看到新老师上课都很激动也很配合课堂气氛还是比较轻松而我在讲台上则是战战兢兢好不容易上完课听取了指导老师给我

27、的一些建议接下来的工作就如其进行了。面临没有电脑这个问题我只好重新写教案尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学主要上网搜索部分相关资料图片。听了指导老师的课以后自己心里也稍微摸出底了针对这个学校学生的素质普遍比较差学生上课纪律差等问题我更多地是注重把学生的学习兴趣调动起来使他们在快乐中主动学习在课堂稍微教学环节中穿插与学生互动环节基本上能够较好的调动整节课的课堂气氛以学生为主教师指导的教学模式。每上一节课前我都准备好教案考虑课堂会出现的各种细节问题尽量在讲课的时候发挥好一些刚开始时声音不够洪亮后面的学生听起来较困难后来指导老师向我提出建议我就立刻调整过来不过在语速语调上面做得还不够缺乏抑扬

28、顿挫的感觉。对于教学工作最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课不仅达到了预期的教学目的和要求而且课堂纪律非常好同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高不但可以良好地控制授课时间也能够适时地调动起学生的积极性使课堂气氛活跃起来。通过这段时间的锻炼自我感觉还是有很大进步在各个环节中能够自如地衔接过度也较自然把握承上启下关系。转眼间实习期就结束了蓦然回首发现自己学到了很多东西以后可能会影响我一辈子的东西那些东西往往是最宝贵的。这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力攀登人生的最高峰。为我正式踏入社会迈出坚实的一步。我的青春故事我的青春故事

29、个人简介：武传配男无锡科技职业学院尚德光伏学院应电1103班学生曾任班级团支书、学生会办公室干事。天底下最难做的事就是做好自己。记得我们刚踏进这所校园时我们对未来的豪情壮志时隔半年。我们又将迎来下一届的师弟师妹们。半年多的锻炼或许我们有许多人都已经忘记当初的誓言。问问自己：当我们面对自己、面对憧憬、面对就业、面对过去、面对工作、面对生活、面对爱情、面对压力你是否还记得自己最初的梦想？一个人一条路。一生追随。我的青春故事对我来说我更珍惜我的中学时代。有时候回想起来就感觉曾经的年少轻狂却是那么的可笑。整个中学时代对我个人来说我一直是在学校最优秀的班级。初中时第一个班级实行学生自主上课（学生自己给自

30、己讲课）。期末考试依然能够名列年级第一。拥有一位最严厉、最慈祥的老师。因为上课讲话全班被班主任拉到操场跑了10圈两眼冒金星的回到班级继续上课；因为中考老师搬进宿舍陪我们一起度过那段冲刺时光。进入高中后依然荣幸的成为张老师的徒弟。进入了那个全校教职工不能说“不”的班级。以前感觉自己还是个孩子但时间却不让我们再淘气下去。高一是围着操场转高二是围着教室转高三是围着老师转。总有那些搞不懂的问题。我们是住校生。绝大部分时间是和老师、同学们一起度过的。偶尔放假那可怜的时间却还要交付给作业。记得冬天老师训我们要分度不要温度逼着我们加衣服；记得老师用相机记录下我们3年的点点滴滴；记得在高考的前两天晚自习给我们

31、展示3年来她拍下的我们。我们一起唱相信自己我们相互拥抱。那天晚上我们哭了、老师哭了。高三的第一次聚会上从不让我们喝酒的张老师陪我们喝了好多。老师的声声叮嘱依然记在心上。伴随着对大学生活的憧憬20_年如愿进入了这所校园。进入了大学后一切都变了不一样的生活节奏不一样的学习方式。一开始参加学生会和学联面试时站在讲台上还是紧张的发抖的我现在已经能够应对各种场合很快就适应了大学的生活。凭借我努力、勤奋、乐观以及老师和同学的帮助下。我踏实的学习、积极参加学校举行的各种活动。并在院“大学生职业生涯规划大赛”中获得了第二名和在系“健身趣味运动”第二名的成绩。在班级我担负着团支书的责任除了和班长积极配合老师和其

32、他班干的工作外还要时刻关注班级同学的动态解决班级同学生活上的问题。对于班级面临的困难问题身为班委必须第一个站出来。在学生会工作的这一个多学期我从中学到了很多其他同学学不到的知识。学生会让我学会了如何去完美的举办一场活动如何去写活动策划书如何下发通知等等。大学就是我实现梦想的第一平台通过前一段时间的比赛我一将自己的生涯以及目前的环境做了一次规划。相信经过我的努力我的梦想会在这里实现。我的大学生涯还有2年。我会在这段时间里增加自己的兴趣爱好多接触社会珍惜今天的美好时光规划好自己的人生那个实现自己的价值为走进社会打下坚固的基础。从今天开始今后的发展将不再是一场游戏永远没有点击“重新开始”的机会。圣经

33、中有一句话：信念是一种巨大的动力它可以推动你去做别人认为不可能成功的事情。我相信自己。如果我所追求的称的上梦想我会继续走继续追求。中学期中考试总结精选中学期中考试总结精选到目前为止期中考试已经过去将近两周的时间了即将到来的是期末考试之前的一次月考。在期中考试之后我专门针对学生在考试过程中出现的种种问题在初一9班开展了一次班会。在班会的过程中我首先让大家发表了一下对于考试的态度。这次班会针对学生的作弊问题、偏科问题以及自信问题进行开展。首先一些学生对于考试没有一个端正的态度有些学生是一种不重视的态度有些学生认为考试没有意义有些学生认为考试是为别人而考的。因为种种原因的不重视所以他们才有了作弊的行

34、为。说实话在考试的过程中由于监考人员的放松学生们的作弊现象很普遍。甚至有些学生如果不偷看几眼书就会觉得自己吃亏了感到考试不公平。想想在我的中学时代可能也会有这样的想法但是从来不会真正因为气愤而自己深陷其中。面对这种情况我严肃地向学生们说明了作弊的危害性。这种危害性不仅仅是考试成绩的不真实更是对自己人格的考验。初一的学生开始表现出对某一学科的喜欢对于不喜欢的科目认为自己能力不够表现得很消极。初一就是培养学生兴趣的阶段但是这种兴趣的发展是建立在开阔的眼界之上的。初中的孩子对很多事情都好奇所以需要均衡各科的学习真正在开阔眼界之后在恰当的时间选择自己的发展方向。实际上学生偏科的很大部分原因是因为不自信

35、。他说：“我英语本来就不好怎么也学不会。”你说：“我数学特别不好但是我小学的时候数学还是很好的不知道为什么现在上课根本听不懂。”学生们对于自己的偏科也表现出了担忧。我认为学生对于自己不擅长的科目表现出的是畏难的情绪。在遇到困难之后他们总是在否定自己在没有努力时就认定自己不会做好表现出不自信。孩子们请相信自己吧！相信阳光总在风雨后。在你们以后的人生道路上还会遇到很多很多困难有些事情不是你可以逃开的你必须学会面对并且努力去战胜困难。孩子要相信自己是最棒的你们每天都在学习每天都在成长每天都在进步用乐观与勇气迎接精彩的人生迎接每天的挑战让自己像这春日的花朵在阳光的照耀在奋力地开放吧！第 28 页 共 28 页