德育导师个人工作总结.doc

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1、德育导师个人工作总结德育导师学期工作小结德育导师学期工作小结（做了什么）1、必要时进行家访活动。一般我们都是通过电话了解家长了解学生的但是必要的时候确实应该去学生家里家访了解更真切的学生在家表现。要想学生进行转化离不开家长的支持、配合所以我首先是和家长取得联系介绍工作通过电话联系、家访、来校等方式每周与家长联系定期交流学生在校情况指出优点、缺点。同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息全方位的了解学生这是帮助学生转化的基础。2、课余课内扬长避短地开展教育。要想“导”好学生最主要的是落实在课堂。作为语文老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关心”兴趣是最大的老师让学生愿意让你导就先

2、要让他喜欢听你的课喜欢你这一学科与你之间没有隔阂感。所以在课堂上我经常叫她起来回答问题让他体会到成功的喜悦提高学习的兴趣。进而培养师生感情缩短心理距离以情动人适时引导这也就成功了一大半。3、用自己的感情去感染他。除了课堂关注外课外要利用一切机会关注学生语文学科作业每天都有这学期我充分利用作业情况了解该生学习状况在期待中让她学会自爱让她看到自己的进步对自己充满希望。要在老师的尊重中让学获得自尊。(成功之处）：面对这样的学生没有一定的耐心是教不好的。我一直没有放弃对他的引导。有一次她上课被抽到朗读课文了她竟然一字不差地读下来了。我们全班都不由自主地为她鼓掌也许此次朗读这么好是巧合是她在没有精心准备

3、下的表现但是我牢牢抓住这次机会肯定了她。在后来的语文课堂上她确实表现得越来越积极了举手也好听课也罢小动作即便做也只是一个无意识的动作。(存在的问题）通过一学期的辅导,虽然还没有特别巨大的改变但是她在自己的一些问题上都有所进步在今后的工作中我想进一步结合德育工作中的新情况、新问题结合她的特点使德育工作更具针对性和实效性。初中德育导师个人工作总结20_初中德育导师个人工作总结姓名：_部门：_部初中德育导师个人工作总结“德育导师制”是我校德育工作发展中的一个重要环节对我们新教师的培养也起着重要的作用。一个学期就快过去了在这一学期里作为一名德育导师与孩子们相处的点点滴滴时常浮现在我脑海里有高兴也有难过

4、但更多的是收获。对于刚刚踏上教师工作岗位的我对于德育这项工作还并不是十分了解有很多的地方需要学习特别是对于副班主任工作如何协助班主任管理好班级一直是我在不断摸索的问题。但是我知道教师的天职就是教书育人而育人更应该放在重中之重的位置孩子只有先成人才能成才。在孩子还年幼的时候培养其健康的心理正确的人生观、价值观就是老师的职责所在。本学期我的德育主要受导对象是x和y两位同学。x同学的父母离异他随父亲生活但平时与爷爷奶奶生活在乡下。他的父亲不关心孩子学习爷爷奶奶不识字无法关心孩子学习。导致他的学习态度较差缺乏学习的主动性没有上进心。学习习惯较差老是拖拉作业且上课喜欢开小差讲话有时还要影响身边的同学。争

5、对他的这些特点我利用课间时间多关心该生与其谈心了解他的内心想法。在学习上多关心他上课经常提醒其专心听讲督促其及时完成作业。并经常与其班主任进行交流了解其情况些科学资料。在兴趣小组活动中多让他完成一些小制作培养其探索精神和动手能力。与其家人多沟通让其在不影响孩子功课的情况下多培养他在这方面的才能。我知道对这些孩子的培养不会是一蹴而就的但只要每天看到他们一点一滴的进我的内心就无比喜悦。我知道作为一名德育老师爱与耐心是成功的关键。只要我肯付出肯努力相信孩子们也会给我相应的回报。学期已经结束了但德育的工作并没用结束在今后的日子里我会持续关注这些孩子帮助他们慢慢地进步最终走向成才之路。THANKS谢谢您

6、的阅览仅供参考德育导师工作总结德育导师工作总结赵俊本学期工作已经结束了在这学年中我所导的学生为5人他们分别来自三个自然村全部都是彝族家庭距学校约1小时的路程其中有3名学生是三年级的有2名学生是四年级。之所以选择他们受导是因为本着以教育为主导全面发展的原则。首先学生的成绩相对较差也为使学生在学习、生活方面有所改进我在导师工作中与学生一起玩游戏跟学生打成一片通过家访交心谈心等活动充分了解学生的性格、兴趣。其中有3名学生性格内向不爱说话有2名学生性格开朗学习及生活上却粗心大意马马虎虎后来在家访的过程中了解到学生的全部信息使我在今后的工作中更加细微地教导每一个学生。其次学生个别有一定差异为了使学生更好

7、地发展我在不定时地对他们进行导育个别辅导从而让他们不断地进步与发展从交流教育中帮助学生克服学习及生活中的困难。再次我在与学生交心谈心时把他们看成是自己的朋友消除学生心理顾虑掌握学生心理动态及思想意识从学生内心深处入手指导学生的课余生活通过一系列的活动让每一个学生都有成就感、优越感。增强自信心全力以赴搞好学习。最后从学年末工作来看学生们有了一些进步但是还有一些不足的地方在今后的工作中本人主要着重于以下几个方面工作：加强交心谈心质量增加辅导次数通过努力5位受导学生的进步是明显地突出了他们对自身的缺点和不足是有了深刻的认识。当然进步是一个缓慢的过程只要我在今后的生活、学习当中多留心注意观察他们通过有

8、效的训练相信他们在今后能够健康快乐地成长起来。时间过得真快一个学期即将接近尾声在这个学期中我帮教的对象是我们班的_x下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。一、家访活动增进了解家访活动正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。通过这次家访让我了解到：这个孩子父母平时工作真的很忙每天要很晚才回到家里做作业基本上都是在店里完成的；但是作为父母在辅导孩子功课方面还是存在一些问题的比如对于老师平时布置的口头作业家长总是这样询问孩子：“你背出来了吗？”或者“你读了吗？”学生回答：“背出来了。”“读好了。”家长也就不再过问了相信自己的孩子是应该的但对于这个爱撒谎的孩子来说家长一次的疏忽让他尝到了“

9、甜头”常用这样的方式来逃避作业于是学习成绩也越来越差。通过与家长的交流让家长也了解了一些如何辅导孩子学习的方法更好地配合老师教导孩子。二、用细心发掘闪光点心理学家威廉.詹姆斯有句名言：“人性最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识”即使表现再差的孩子也会有他们的长处作为班主任在平时生活中我细心地观察捕捉其身上的闪光点及时地肯定表扬即使是小小的进步也要及时鼓励以此激发孩子的内驱力。可见一味地批评只会让孩子越来越反感不乐意接受不如利用孩子身上的闪光点好好表扬一番让其感受到表扬带来的喜悦让孩子更有信心改掉身上的其他坏习惯和不良行为如果能得到全班孩子和家长的肯定与鼓励我想会取得更好的效果。三、用耐心逐步

10、提高要求对于这样一个经常让人操心的孩子我们不可能也没有能力通过某种方法让其一下子就进行转变这是一个循序渐进的过程要一步步来不能操之过急。中国有句成语叫“欲速则不达”对他提出过高的要求反而会让他们的自尊心再一次受到承重地打击把他们打入“无底深渊”到时候老师再想进行帮助就真的是难上加难了。所以作为班主任要有足够的耐心慢慢恢复他们的自信心。四、用恒心反复抓抓反复低年级的学生自我控制能力较之幼儿阶段有了发展但仍比较差缺乏耐心和毅力缺乏一贯性容易受到外界因素的影响冰冻三尺非一日之寒”转化像顾奎安这样的问题学生并非是一朝一夕的事学生错的思想和旧的习惯会反复出现这是一个正常的现象我们老师千万不能对他们失去信心认为他们是“屡教不改”或“无药可救”任其“破罐子破摔”。这就要求我们老师做到两点：（1）为了减少学生反复的次数平时对后进生要经常教育；（2）当出现反复时要仔细分析反复的原因有针对性地作好反复教育工作使他不断向好的方面转化。这个学期在帮教顾奎安地过程中有成功的地方让我收获很多但也有很多失败的地方我将总结经验吸取教训希望在下学期的帮教过程中使其在各方面做得更好。第 9 页 共 9 页