高一数学教师个人总结.doc
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1、高一数学教师个人总结高一数学教师教学工作总结高一数学教师教学工作总结时光飞逝转眼间一学期已经结束我的教学工作已落下帷幕这一学期我担任的是高一三班、六班、七班的数学的教学工作由于学校教法与学法研究中心的成立对于我来说是一个新的挑战回想半年的工作感觉有成功也有不足现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方面做如下总结:一、政治思想方面:本学期本人认真学习新课改的教育理论认真钻研课标不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法本着:“以学生为主体”的原则重视学生学习方法的引导帮助学生形成比较完整的知识结构同时本人积极参加校本培训并做了大量的探索与反思。并积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采
2、众长不断的提高自己的理论水平和教育教学水平以适应教育的发展时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己努力做到更好。二、教育教学方面:要提高教学质量关键是把握住重要的课堂45分钟。了解及分析学生实际情况实事求是具体问题具体分析做到因材施教对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。曾有一位前辈对我说:“备课备不好倒不如不上课否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性因此每天我都花费大量的时间在备课之上认认真真钻研教材和教法不满意就不收工。虽然辛苦但事实证明是值得的。一堂准备充分的课会令学生和老师都获益不浅。如果照本宣科地讲授学生会
3、感到困难和沉闷。为了上好每堂课我认真研究了教材找出了重点难点有针对性地讲解。为了上好每一堂课我坚持做到以下几点1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案列列知识点就算是备课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了所以我尝试新的教学模式-教案变学案平时的备课也认真做到如下三个方面:、备教材:认真钻研教材对教材的基本思想、基本概念吃透了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑能运用自如知道应补充哪些资料怎样才能教好。、备学生:了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。、备教法:考虑教法解决如何把已掌握的教材传授给学生包括如何组织教材、如
4、何安排每节课的活动。2、努力营造活跃的课堂教师要有驾驭课堂的能力因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入不让其分心这就很讲究方法了。上课内容丰富现实。教态自然讲课生动难易适中照顾全部就自然能够吸引住学生。所以老师每天都要有充足的精神让学生感受到一种自然气氛。这样授课就事半功倍。回看自己的授课我感到有点愧疚因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学违反纪律时我的情绪就受到影响并且把这带到教学中让原本正常的讲课受到冲击发挥不到应有的水平以致影响教学效果。我以后必须努力克服研究方法采取有利方法解决当中困难。3、注重抓好后进生转化要提高教学质量还要做好课
5、后辅导工作包括辅导学生课业和抓好学生的思想教育尤其在后进生的转化上本学期在对后进生转化工作上注意针对不同的学生采取不同的方法先全面了解学生的基本情况,争取准确的找出导致“差”的原因。并在情感上温暖他们取得他们的信任。从赞美着手所有的人都渴望得到别人的理解和尊重在和差生交谈时对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重;还有在批评学生时注意阳光语言的使用使他们真正意识到自己所犯的错误或自身存在的缺点通过自身的努力尽快的赶超其他同学三、工作考勤方面:本人热爱自己的事业从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。金无足赤人无完人在教学工作中难免有缺陷例如对尖子生的
6、培养方面做得还很不够我将在后面的工作中做得更好。新课改的形式下对教师的素质要求更高了在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己多方面全方位的提高自己的素质使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。高中数学教师个人总结高中数学教师个人工作总结本学期我担任高二年级数学教学工作认真学习教育教学理论从各方面严格要求自己主动与班主任团结合作结合本班的实际条件和学生的实际情况勤勤恳恳兢兢业业使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为完成教育教学工作出勤出力现对本学期教学工作作以下总结:一、认真钻研教材明确指导思想。教材以数学课程标准为依据吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果致力于改变小学生的数
7、学学习方式在课堂中推进素质教育力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察分析解决日常生活中的问题;形成勇于探索勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。二、认真备好课突出知识传授与思想教育相结合。不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定教学方法认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备课后及时对该课作出总结写好教学后记。三、注重课堂教学艺术提高教学质量。课堂强调师生之间、学生之间交往互动
8、共同发展增强上课技能提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性加强师生交1流充分体现学生学得容易学得轻松学得愉快培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境让学生在获得知识和技能的同时在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立学生成了学习的主人学习成了他们的需求学中有发现学中有乐趣学中有收获这说明:设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。四、创新评价激励促进学生全面
9、发展。我把评价作为全面考察学生的学习状况激励学生的学习热情促进学生全面发展的手段也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价既关注学生知识与技能的理解和掌握更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么获得了那些进步具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心提高学生学习数学的兴趣促进学生的发展。五、认真批改作业做好课后辅导工作。布置作业有针对性有层次性对学生的作业批改及时认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题做出分类总结进行透切的讲评并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。对后
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