教师二年级语文教师年度考核个人总结.doc

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1、教师二年级语文教师年度考核个人总结_小学二年级语文教师年度考核个人总结_小学二年级语文教师年度考核个人总结_小学二年级语文教师年度考核个人总结1转眼一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作我感叹良多点滴作法涌上心头存在的问题还需努力解决。我思考一二做以下的总结。一、狠抓基础知识和技能由于我是在这学期接的这个班级因此我对这些学生不熟悉不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范性要求书写整齐字迹工整并努力克服错别字有些学生对于写过几遍的字也会写错如“宽”字下边本该“见

2、”而非“贝”字又如“拔”和“拨”字学生总是分不清是“拨打”还是“拔打”“拔河”还是“拨河”。类似这样的问题我进行了大力更正反复默写和抄写。又如对打比方的造句对各种句式的变换对病句的修改对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调对这些问题加大做题的数量以提高学生的基本技能和写句子的能力。二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容以求学生能尽兴地表达自己的看法完成自已的探究真正体现自主性使学生始终保持一种自我探究的学习劲头但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究不断更新自己的教学思想和教学观念。在教

3、学中我时时保持以读代讲多读多想自主感悟常常鼓励学生各抒已见使学生们尽情发表自己的看法并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题自己解答并且让他们分组讨论交流人人做到参与人人思考。三、指导学生学习方法俗话说“磨刀不误砍柴功”。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩可成绩却不错呢我们常常强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说聪明与否在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。其实

4、学习方法有很多只要是有用的都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生在学习中往往是非常轻松的而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度在不影响大家的学习的前提下对有些学困生进行再次巩固基础知识并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践我觉得这方法十分有效以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关拓展知识视野本期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握。语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能

5、运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如aab式abb式aabb式abab式abac式abcc式aabc式在不断收集整理的过程中学生的词汇积累有了明显的增多。3、开展各种语文游戏。如句子的2021年小学二年级语文教师年度考核个人工作总结本文为word文档可任意修改编辑2021年小学二年级语文教师年度考核个人工作总结转眼一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作我感叹良多点滴作法涌上心头存在的问题还需努力解决。我思考一二做以下的总结。一、狠抓基础

6、知识和技能由于我是在这学期接的这个班级因此我对这些学生不熟悉不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范性要求书写整齐字迹工整并努力克服错别字有些学生对于写过几遍的字也会写错如宽字下边本该见而非贝字又如拔和拨字学生总是分不清是拨打还是拔打拔河还是拨河。类似这样的问题我进行了大力更正反复默写和抄写。又如对打比方的造句对各种句式的变换对病句的修改对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调对这些问题加大做题的数量以提高学生的基本技能和写句子的能力。二、灵活处

7、理教学方法根据新课程改革的精神学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容以求学生能尽兴地表达自己的看法完成自已的探究真正体现自主性使学生始终保持一种自我探究的学习劲头但教师自己也必须对自己的教学方法加以探究不断更新自己的教学思想和教学观念。在教学中我时时保持以读代讲多读多想自主感悟常常鼓励学生各抒已见使学生们尽情发表自己的看法并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性收到了显著的本文为word文档可任意修改编辑教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题自己解答并且让他们分组讨论交流人人做到参与人人思考。三、指导学生学习方法俗话说磨刀不误

8、砍柴功。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说聪明与否在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多只要是有用的都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生在学习中往往是非常轻松的而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度在不影响大家的学习的前提下对有些学困生进行再次巩固基础知识并且利用课余时间

9、进行当面教学。通过一学期的实践我觉得这方法十分有效以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关拓展知识视野本期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握。语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。本文为word文档可任意修改编辑2、进行各种词语收集。如AAB式ABB式AABB式ABAB式ABAC式ABCC式AABC式

10、在不断收集整理2021年小学二年级语文教师年度考核个人工作总结I2021年小学二年级语文教师年度考核个人工作总结2021小学二年级语文教师年度考核个人总结范文2021小学二年级语文教师年度考核个人总结范文1转眼一学期的教学又告结束。回顾一学期的语文教学工作我感叹良多点滴作法涌上心头存在的问题还需努力解决。我思考一二做以下的总结。一、狠抓基础知识和技能由于我是在这学期接的这个班级因此我对这些学生不熟悉不知道班级学生的具体优点和缺点。为了让学生的基础知识和基本技能学扎实我在充分了解学生的优缺点的基础上对症下药因材施教不断提高学生的知识水平。比如在书写方面我大力强调规范性要求书写整齐字迹工整并努力克

11、服错别字有些学生对于写过几遍的字也会写错如宽字下边本该见而非贝字又如拔和拨字学生总是分不清是拨打还是拔打拔河还是拨河。类似这样的问题我进行了大力更正反复默写和抄写。又如对打比方的造句对各种句式的变换对病句的修改对生字新词的理解运用对近、反义词的积累等我都逐一进行讲解或强调对这些问题加大做题的数量以提高学生的基本技能和写句子的能力。二、灵活处理教学方法根据新课程改革的精神学生的学习要体现自主、探究、合作。因此我在教学中根据学生的学习情况灵活调整课程内容以求学生能尽兴地表达自己的看法完成自已的探究真正体现自主性使学生始终保持一种自我探究的学习劲头但教师III自己也必须对自己的教学方法加以探究不断更

12、新自己的教学思想和教学观念。在教学中我时时保持以读代讲多读多想自主感悟常常鼓励学生各抒已见使学生们尽情发表自己的看法并且时不时采用一些别开生面的方式方法来调动学生的学习积极性收到了显著的教学效果。例如：我上课时经常让学生自主想问题自己解答并且让他们分组讨论交流人人做到参与人人思考。三、指导学生学习方法俗话说磨刀不误砍柴功。方法对于学习来说是最重要的。搞好了学习方法的指导对提高学生学习成绩是有很大的好处的。为什么有的同学老是玩可成绩却不错呢?我们常常强调上课专心听讲及时对知识进行巩固然后还要及时复习。但是我觉得思考才是最关键的有人说聪明与否在于是否思考。我们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所

13、学也是一种良好的学习方法。其实学习方法有很多只要是有用的都可以试试。四、做好扶优转差工作学习基础较好的学生在学习中往往是非常轻松的而成绩差的学生却常常来不及。这又是一个让我们老师要思考的事情。对于这类问题我常常用的方法就是在作业中使用分级制度在不影响大家的学习的前提下对有些学困生进行再次巩固基础知识并且利用课余时间进行当面教学。通过一学期的实践我觉得这方法十分有效以后还可以进行利用这种方法。五、突出章节过关拓展知识视野本期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后我都进行检测针对学生存IIIII在的知识点问题及时解决。对确实困难的学生进行耐心细致的个别教育使之掌握。语文教学必须重视积累运用只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野我开展了一系列的语文活动。1、优秀课文朗读。通过学生自主收寻优秀文段使学生主动进行课外阅读学生的阅读量增加的同时学生必然收获了许多东西。2、进行各种词语收集。如AAB式ABB式AABB第 10 页 共 10 页