骨干教师送教下乡个人工作总结.doc

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1、骨干教师送教下乡个人工作总结2021骨干教师送课下乡活动总结按新钢中学骨干教师送课下乡活动方案的要求活动小组每到一校先召开课前预备会明确听课要求;接下来听三节示范课;再让所在学校派一位教师就所听所悟上一节汇报课然后全体参加活动的教师共同交流评课讲述心得最后有我校各教研组长作总结点评。本次活动选派了我校十位骨干教师共上了12节示范课学科有语文、数学、英语、化学;参与本次授课、评课活动的教师有30多人听课教师有200多人。几位老师各具特色的教学和深入细致的说课给听课教师留下了很深的印象：张建义制作的图文并茂的课件设置的教学活动使抽象枯燥的知识形象生动易于理解;张秋梅老师导课自然通过播放长征电影片段

2、顺势将师生带入了那战火纷飞的年代同时注重引领学生自主分析诗意;刘红莉注意培养学生的朗读能力借助课文内容适时对学生进行德育渗透并有意识培养学生的审美、评价能力;刘华娟1/18老师娴熟的光盘播放技术温柔圆润的语言还有重视学生学习习惯的培养课上注意细节等给听课教师以深刻启迪;甘群英、杨俊二位老师善于调动学生学习英语的兴趣利用自制卡片和肢体语言帮助学生理解单词注重学生听说能力的培养使听课教师大开眼界。汇报课的教师在中心教研组教师的指导、帮助下结合听课心得顺利上了汇报课这些都引发了大家对新课程背景下课堂教学的深入思考和积极探讨。在随后的研讨交流中参会教师一致认为：课前深入钻研教材、认真备课教学中教师的课

3、改意识强注重营造生动有趣的学习情境注重突出学生的主体地位采用自主探究、合作学习和动手实践等新的学习方式以及在现有条件下充分发挥远教资源(电脑课件、光盘播放)和常规教学手段(小黑板、自制教具、学具、教学挂图等)在教学中的作用是这几堂课的共同特点很值得大家学习借鉴。同时也认真分析了某些教学中的不足并对如何改进教学进行了广泛地交流。朱校长在充分肯定了几位老师教学中的成功之处后总结了在教学中出现的如下问题：钻研教材还不够深入透彻对三维目标的把握还不够全面准确合作学习的实效不够突出以及对学生的操作活动指导不力等问题。随后中心教研组成员经分析就如何全面贯彻新课程理念如何钻研教材整合资源如何根据本校、本班的

4、具体学情有针对性地进行教学设计如何确立和全面体现三维目标以及如何创设恰当的教学情境、选择恰当的教学方法和手段以提高教学的有效性等热听课教师一致认为本次活动集听课说课、评课交流和培训辅导为一体使大家提高了对新课程的认识水平弄清了一些以前在理论上和教学实践中感到困惑的问题从优秀教师身上学到了好的教学方法明确了今后教学的努力方向是一种务实高效的教研形式。几位献课的老师也深深感到通过参加这样的活动自己也得到了很好的锻炼和提高。总结这次活动呈现出以下几个鲜明特点：1、领导重视安排扎实。为加强对此次活动的领导我校特成立了以朱校长为组长三位副校长、教务主任为副组长的领导小组全面组织领导此项工作。同时以文件的

5、形式出台了活动实施方案对活动内容、活动形式、活动日程、组织管理及相关要求都作了详细、周密的安排。2、准备充分效果突出。为了解共同体各学校实施新课程以来的现状、问题和困难探求解决教学实际问题的途径和方法发挥骨干教师的示范作用教务处联合教学部、教研组通过认真选拔教师结合各共同体学校教学进度提前安排教学内容组织骨干教师集体备课：充分体现课改理念切实落实三维目标全力渗透新型学习方式适时使用现代远教设备。通过授课和听课师生的反应证明此次活动获取得了良好效果达到了预期目的获得圆满成功。3、风格各异反响强烈。此次活动各位授课教师从不同角度、不3/18同层面传递了课改理念、学习方式、教学技巧展示了各自教学风格

6、使听课教师耳目一新收获颇多。许多听课教师表示：一定以此次活动为契机重新学习转变观念尝试新型教法倡导新型学法锤炼教学技巧提高教育质量。并希望有关这样的活动经常开展。总之此次活动的圆满成功是全体教师努力工作各共同体学校配合的结果。尽管活动过程中也有极少服务不及时细节不周密的现象但属初次尝试我们将引以为戒及时总结改正使此项活动更加完善常搞常新。2021骨干教师送课下乡活动总结二随着基础教育课程改革的不断深入为了更好地把先进的教育教学理念和教学方法送往农村学校以实现教育资源的优化教师专业的均衡发展。本学期10月我集团在李校长的正确指挥下积极、主动地、富有创造性地开展了送教下乡活动现将具体情况总结如下：

7、一、实现了送教者与看课者的双赢送教下乡活动为农村中小学校送去的是新的教学理念、先进的教学模式、前沿的课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧使广大教师在相互交流、相互学习的过程中教学能力、教学水平均得到显著提升。我集团的英语教师张秀娟上了一节英语单词教学课课后听课老师普遍反映张老师的英语口语水平就是高表达清楚、准确感染力特别强给他们很深的启发他们决心像张秀娟老师一样用饱满的热情、高超的技艺去赢得学生们的认可。而张秀娟老师却说这次下乡我觉语文学科教师任巧芸是一位充满教育智慧的老师虽然在振兴东街下乡时忽然发现课件有部分失误但是她临时发挥创设的课一点也不逊色当她真实地展示了一节关注了生成的课堂后大家

8、惊异的发现这是多么优秀的一堂课呀其及时处理课堂的教育智慧令人佩服!三、提升了送教教师对教学的高度认识送教下乡活动搭设了校际间交流的桥梁促进了校际联动优质教育资源的共享通过自我反思同伴互助专业引领教师的课程视野开阔了教师学会思考了教学研究意识也蔚然成风。通过下乡活动送教教师认识到自己不仅是教学的践行者更是教学的研究者。5/18数学学科张丽老师在课后反思中这样写到：这节课我从学生的学情出发设计课堂提问。教学中过难的问题要求过高学生难于回答失去作答的信心;过易的问题学生学起来没劲。只有那些学生解答起来有一定难度但通过努力可以解决的问题才最能调动学生学习的积极性。我通过课前几分钟的观察发现村里的孩子回

9、答问题的积极性不是很高就及时调整了教案让学生从生活实际来谈再结合课堂教学中学生的表情敏锐地发现、灵活的设计一些学生解答有难度但又是可以解答的问题调动学生学习的积极性提高课堂提问的效率。在体现师生互动方面配合的比较突出注重了对学生能力的训练和学习方法的指导。在今后的教学中还需加强学习摸索出更适合学生理解掌握的独立解决问题的学习方法帮助学生提高学习效率使学生乐学、爱学、主动学。四、送教教师的献身说法使新课程的教学理念不再抽象送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用让这些土生土长的实践专家献身说法激发了教师参与教研的积极性促进了教师之间的沟通使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语

10、言的同时逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构努力转变和改进教学行为以促进自身的专业成长和发展。美术学科杜艳威老师以尊重儿童个性、活跃儿童思维著称。他送教三年级比例的应用一课时为儿童提供充分的时空注重儿童知识的形成过程。观摩者不约而同产生共鸣：在杜老师的课堂上根本本次送教下乡为广大村里的教师提供了转变教学观念、更新教育理念的发展空间实践证明送教下乡活动是提高教师专业化水平的最便捷、最迅速、最有效的培训方式。通过这次送教下乡活动,我还想谈一下我个人的一些想法:一、送什么的问题。如果仅把送教下乡活动理解为让城镇学校的一节优秀课到乡村薄弱学校去演示一遍、并想以此来提

11、高教师教学水平的话那就送教下乡活动的根本目的来说一般是很难达到的。因为这种杯水车薪的行为是不能从根本上解决问题的。所以我认为有效的送教下乡活动,应该注意以下几个方面:1、送教育理念。教育理念是关于教育基本问题的深层次本质和规律的观念是教育的灵魂和根本性的指导思想对于教育全局具有决定性的影响。所以向这些学校和教师传递先进的教育理念就显得尤为重要。为了顺应这种社会发展的潮流为了培养21世纪有用的人才我们就必须不断更新教育观念努力掌握现代信息技术有效改进教学方法。从而使教育理念成为教师提高教学水平的强大内驱力。2、送教学经验。教学经验是教师在教学实践中得来的一种知识或技能它往往需要有较长时间的积淀是

12、教师的宝贵财富。牵制学校前进的恰恰是教师的教学水平不高而这种水平的不高也不单纯是教师自身的学历不高和素质不好而是教学经验的匮乏。他们也在7/18钻研教材但最后不得要领;他们也在探索教法但最终不够科学;他们甚至付出了比城镇学校教师更多的劳动但效果却不尽如人意。所以在送教下乡的活动中向他们传递一些先进的数学课教学经验对于提高薄弱学校教师在数学课教学方面的整体教学水平能够收到事半功倍的效果。3、送教学方法。如果把在送教下乡活动中传递的教育理念和教学经验看作是一种理性的、抽象的行为那么教学方法的传递应该是感性和具体的了。课堂教学是学校、教师教学活动的根本也是教师教书育人的重要场所教学方法是否先进、得当

13、将直接关系到教书育人的质量。所以教学方法的传递是送教下乡活动中的重头戏。执教老师要借用课堂这个载体运用现代教育理论选用恰当的教学方法直面听课教师展示自己的教学过程让听课教师从听课的过程中得到启发和感悟从而提高自己的教学水平。二、怎么送的问题。为了提高信息技术学科送教下乡活动的实效在这个问题上,可以采用如下的几个方法:1、观摩课。我们要选择那些思想作风正派、教学经验丰富、教学水平较高的教师承担执教任务。就目前来说教师在课堂教学中要创造一种民主、和谐的教学氛围引导学生积极参与到课堂教学中来要把培养和发展学生的能力作为教学的终极目标把以传承知识为目的的接受性学习变为以培养能力为目的的研究性学习尽量让

14、学生通过主动的探索、发现和体验学会对大量信息的收集、分析和判断来增进其思考力和道德判断力。3、经验介绍。教学经验的传递对一些薄弱学校的教师来说可能同目睹一堂优秀的观摩课来得一样重要。因为它能指明教师努力的方向减少无效劳动提高教学实效。而且来自第一线教师的经验介绍是最具说服力的最易激起听课教师情感上的共鸣。所以如果我们在送教下乡的活动中安排一定时间的经验介绍对于提高教师的整体教学水平能够收到事半功倍的效果。三、送后的延续问题。就送教下乡活动的时间来说一般是很短暂的它不可能一下子解决许多的问题。所以要发挥送教下乡活动的最大效益还必须做好活动后的延续工作如学校领导要组织教师对活动进行总结让大家谈谈参

15、加活动后的体会和收获促使大家对活动精神的消化吸收在此基础上还可组织有关教师上一些尝试、创新课把学到的、领悟到的东西进行具体实践应用;今后要加强城镇学校与农村薄弱学校的联系如果做到这样就能有效地改变薄弱学9/18校的面貌真正达到了送教下乡送去一堂课带动一个面的目的。在送教下乡的过程中我们确实做了一些工作但是这和广大乡村学校、乡村教师的期盼还有很大距离面对这些差距时我们觉得自己做得还很少我们要做的还有很多下学期我们将进一步加大下乡力度把更多、更好的教师送到学校去让全市教师的都能从中受益都能有所提高。朱_长期从事党务工作先后担任基层站段纪委书记、党委书记20_年任郑州铁路局纪委案件审理处处长20_年

16、至今任郑州铁路局纪委案件检查室主任。他始终以“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”为目标坚持执纪办案工作服从服务于企业中心工作忠诚履行岗位职责认真做好案件查办工作为推进党风廉政建设和反腐败工作作出了重要贡献。2021年荣获“全路优秀纪检监察干部”称号。朱_善于学习思考熟悉政策法规。在他的案头摆满了一本本已经磨损的纪检监察业务书籍为了克服年龄大、记忆力差的困难他将纪检监察的有关政策法规制成卡片随身携带便于学习通过几年的努力他对纪检监察知识熟记于心被同行们称为掌握政策法规的“活字典”。他常说：“学习上要不知足工作上要知不足”。结合办案工作的实践他撰写了办案“十二策”教案多次为全局纪检监察干部进行授课。

17、他总结的“年初部署、日常指导、季度通报、半年督办、年度考核”案件查办工作方法推动了全局的办案工作在他朱_忠诚履责敢于较真碰硬不办人情案件。对于影响政令畅通、运输安全、损害企业和职工利益的案件不管什么人、什么关系只要违纪他就敢较真碰硬坚决查办。2021年群众反映监理公司的一位总监在石武客专等国家重点建设工程施工中收受贿赂这个案件十分复杂各种干扰因素较多调查取证非常困难。他排除各种干扰科学制定核查方案奔波数千公里经多方取证最终掌握了该总监涉嫌犯罪的事实。熟人多、干扰大是办案过程中经常面对的问题。20_年4月群众反映局机关某业务处处长严重违纪不少办案人员碍于面子有思想顾虑和种种想法他积极引导办案人员

18、消除思想顾虑并克服少数知情人不愿配合的困难最终查清了这名领导干部利用职务影响为其亲属经商提供便利条件和违反财经纪律的错误事实。朱_注重办案技巧讲究办案策略。他提出“办案力度要大操作动静要小”的办案思路减少了办案对基层单位工作的影响。2021年7月群众反映局机关某正处级干部挪用公款的问题考虑核查对象在本单位的影响他带领办案人员采取外围摸排、侧面巧攻的策略以提取大量书证为突破口获取到关键证据最终查清了该干部挪用公款90万元的违纪案件。3年来路局纪委针对重点领域和关键岗位先后查办违纪违法案件47件为企业挽回经济损失910万元。他坚持实事求是办案做到“有事办案无事澄清”。20_年5月11/18有人在互

19、联网上发贴反映某单位行政主要负责人受贿、违反廉洁自律规定等问题致使这位领导产生了很大的思想压力。接到举报后他带领办案人员经过深入细致地调查未发现这位领导有违纪问题但了解到这位领导干部存在工作方法简单的问题。他建议路局领导在该段的领导班子会议上对不实举报进行澄清同时指出这位同志工作方法简单的问题使这位同志深受感动。近3年来在他和办案人员的共同努力下先后对35件不实举报进行澄清维护了被调查人的合法权益。2021年5月部纪委将一个涉案人员多、涉案金额大、案情复杂的“双规”案件交给郑州铁路局承办。郑州局党委经过慎重研究决定由朱_承担专案组具体协调工作。他带领相关人员提前介入制定了详细的工作方案。为了全

20、天候掌握专案进展情况白天他要完成大量的协调任务晚上还要召集有关人员碰头记案情日记即使睡得再晚也要几次巡视办案场所安全确保了专案工作任务完成得到了铁道部纪委的高度评价。朱_始终把工作放在第一位。他常讲个人的事再大也是小事工作的事再小也是大事。一次专案基地与他家近在咫尺但他半年只回了两次家。他岳父卧病在床12年因为办案直至去世他都很少能够回去看望妻子每每提起这段家事都会泪水涟涟。特别是去年在协助查办一起重大案件期间他90多岁的老父亲身患绝症几次病情危急却只能匆匆赶到医院看望后又匆匆赶回工作岗位。作为铁路系统纪检监察领导干部朱_能够时刻严格要求自己讲奉献不讲索取,讲吃苦不讲安逸。无论在机关工作还是到

21、基层办案、搞调“铁肩担道义忠诚卫党纪。”朱_用实际行动践行了“做党的忠诚卫士、当群众的贴心人”的不懈追求。国家要求职业教育的全日制学历教育办学要加强校企合作、工学结合密切联系生产这也是送教下乡的原因之一下面是wtt为大家整理的2021开展送教下乡活动总结希望对大家有帮助!2021开展送教下乡活动总结一根据我校送教下村小活动计划x月18日在学校教导处的安排下成功开展了送教下村小活动。现将活动总结如下：一、教学活动情况：赵益老师执教的五年级语文课鲸,课堂上教师教态亲切自然语言规范有启发性教具准备充分教学环节衔接紧密教学效果明显。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过学生既学到了知识、又愉悦了身心。师生

22、关系融洽课堂气氛活跃。充分体现了年轻骨教师极强的组织教学能力。王军老师执教的一年级数学课10的分法通过猜想、验证、交流等方法重视学生获取知识的过程调动学生积极主动探究的积极13/18性使学生能够自己探究10的分法并写出对应的算式。重视小组合作学习自主探究意识浓厚学生人人动手积极参与整个教学过程流畅教学环节齐全时间分配和理教学效果显著。徐挺老师执教的六年级美术剪纸教态大方教学手段灵活多样,别具一格打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的探索式教学。极大地激发了学生的求知欲望充分调动了学生的学习积极性在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。课后按照活动安排进行了精心的评课各听课教师发表了自己的听

23、课感受和对任课教师高度的评价为今后的教学工作指明了方向受益绯浅达到了活动的期初目的。二、今后努力方向：1、教师今后要认真钻研教材加强自身业务学习不断提高自身素质把握教学目标及知识点、重难点及时反思自己的教学行为不断尝试实践把骨干教师的优质课做为一面镜子和自己对照在实践反思中不断提高自己课堂教学水平。2、多进课堂听课评课提高课堂教学的实效性。加强交流、讨论形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞弥补自己教学的不足。3、教师要拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性教师爱自己的学生就是要真正找到学生身上的可爱之处这样的爱才会是发自内心持久的。基于这一点教师更应该不断缩短与学生的情感距离以满腔的热情关爱学生。

24、4、要在基本功、亲和力训练学生上下功夫从听课中学生的表5、建立健全教学管理机制加强教学的日常管理。开展丰富多样的教学研讨活动。各学科要定期的开展教研活动教师要在日常教学中不断提高自己的教育教学能力为学校的教育事业作出新的、更大的贡献。2021开展送教下乡活动总结二区教育局：x月29日在区教育局的安排下崆峒区兴和庄小学的八名优秀教师来到我校在我校进行了教学活动和专题知识讲座。我乡参加此次活动的有中心小学12名教师及全乡8所小学的教导主任。按照我校的安排我们组织教师认真听课并结合听课情况在课后进行及时研讨听课教师对这三节课感触极大收获颇深研讨气氛热烈浓厚每位教师都谈了自己的收获并写出体会。现将活动

25、总结如下：一、教学活动情况：张进玲老师执教的四年级语文课美丽的集邮册,课堂上教师教态亲切自然语言规范有启发性教具准备充分教学环节衔接紧密教学效果明显。整节课都是在轻松、愉悦的氛围中度过学生既学到了知识、又愉悦了身心。师生关系融洽课堂气氛活跃。充分体现了年轻骨干教师极强的组织教学能力展示了我区优秀教师的高超15/18的教学技能和教学水平。安波老师执教的四年级数学课乘法分配律通过猜想、验证、交流等方法重视学生获取知识的过程调动学生积极主动探究的积极性使学生能够自己探究乘法分配律。重视小组合作学习自主探究意识浓厚学生人人动手积极参与整个教学过程流畅教学环节齐全时间分配和理教学效果显著。郑媛老师执教的

26、三年级英语课Unit2教态大方教学手段灵活多样,别具一格打破了传统的教学模式,设计了一堂令人耳目一新的探索式教学。极大地激发了学生的求知欲望充分调动了学生的学习积极性在轻松的气氛中完成了预定的教学目标。二、专题知识讲座：评课活动结束后紧接着兴和庄小学的三名教师进行了专题知识讲座。兰玉江老师做了关于小学作文教学方法的讲座。兰老师从三个大的方面对如何培养学生的写作兴趣教师如何备作文教学课以及在阅读教学中如何提高学生写作水平做了详尽科学的讲述这对我校从事语文教学的老师进行以后的作文教学带来了相当宝贵的经验。张建林老师做了关于优化数学课堂教学的讲座。张老师对数学课教学中学生对问题的理解和思考教师与学生

27、的合作教师的教学手段和方法等方面通过联系生活实际列举生动形象地例子全面系统的阐述了数学教学中的心得体会。这对我乡的数学教学具有一定的指导意义。张春兰老师做了关于规范班级管理的讲座结合她个人日常班级管理这对我校老师今后进行班级管理促进教育教学具有非常重要的作用。三、今后努力方向：1、我乡教师今后要认真钻研教材加强自身业务学习不断提高自身素质把握教学目标及知识点、重难点及时反思自己的教学行为不断尝试实践把骨干教师的优质课做为一面镜子和自己对照在实践反思中不断提高自己课堂教学水平。2、多进课堂听课评课提高课堂教学的实效性。加强交流、讨论形成研讨的氛围。在听评课中找漏洞弥补自己教学的不足。3、教师要拉

28、近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性教师爱自己的学生就是要真正找到学生身上的可爱之处这样的爱才会是发自内心持久的。基于这一点教师更应该不断缩短与学生的情感距离以满腔的热情关爱学生。4、要在基本功、亲和力训练学生上下功夫从听课中学生的表现来看我们的学生见识少胆怯心理严重学生读、说能力都需加强因此课堂不是十分活跃这与平时教师对学生训练不到位有之间关系今后这将是我们应该重视和加强的地方。5、建立健全教学管理机制加强教学的日常管理。开展丰富多样的教学研讨活动。各学科教研组要定期的开展教研活动教师要在日常教学中不断提高自己的教育教学能力为我乡的教育事业作出新的、更大的贡献。17/18四、开展活动的几点体

29、会：此次活动兴合庄小学为我乡各小学校带来了新理念、新思想、新方法。三位教师自身素质好基本功扎实教学经验丰富教学方法多样思维活跃。送课的同时他们将新的教学理念好的教学方法带到了我校。平时由于各种原因我乡老师几乎没有走出去学习的机会而此次骨干教师送课活动如同雪中送炭让我乡的老师们足不出户就能最直接、最深刻地感受名师的风范。此次活动深深的触动了我们每一位老师对我们以后更好的从事教学具有深远的意义。此次送教活动我们需要思考的问题需要总结的经验还很多我们期待这样的活动能坚持经常的搞下去为我乡教育送来更多、更新的教学方法促进我乡教育教学和谐、快速发展。骨干教师工作总结工作总结高县柳湖中学：李晓容光阴似箭一

30、年的工作已悄然而过。回首走过的路虽然很艰辛但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。教育局实行骨干教师制这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台。在学校的培养以及自身的努力之下20_年我被任命为市级的骨干教师培养人选骨干教师它不仅是一种荣誉与肯定更主要的是一种责任是对我以后工作的鞭策。我深知这既是一种荣誉更是一种压力与责任。于是我把压力化作动力做好每样工作不辜负领导、家长、学生对我的厚望。现对一年的工作总结如下：一、政治素质过硬本人拥有过硬的政治素质忠于党的教育事业拥护党的教育方针政策坚持四项基本原则关心国家大事积极了解国际国内形势严格要求自己在工作中实践“立德树人”重要思想。做到遵规守纪依法执教

31、文明执教教书育人为人师表具有崇高的敬业精神和奉献精神。为人正直、诚信具有较强的正义感和事业心关心爱护学生。服从学校工作安排主动参与学校工作为学校的发展贡献自己的一份力量。二、教育教学工作：作为市级的骨干教师培养人选经过这一年的学习我深知自己肩上的担子很重师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突1出要不怎么有说服力呢？随着教改的不断深入我时刻感到自己的不足。爱心与教育、波利亚解题方法、数学周报、课改理论等理论书籍成为我业余时间的“朋友”。我阅读摘录教育理论学习先进经验和新的教育理念不断的充实自己更好的进行教育教学实践。每年领导为我们骨干教师提供了许多学习锻炼的机会：骨干教师的展示课、讲座、送

32、教下乡、外出培训等。2021年10月参加县级数学青年教师大奖赛获得县级一等奖2021年4月参加市青年教师大奖赛获市一等奖。本学年多次承担县级复习示范课多次参加县级课改研讨交流先进的教学思想灵活的教学方法独特的教学思路鲜明的教学风格获得县内同行的好评。可以说各级领导费尽苦心为我们创造机会丰富我们的理论知识用于指导自己的实践活动。为此我珍惜每一次学习锻炼的机会积极参与认真记录事后写出自己的心得体会。力求把新的教育教学思想在自己的教学中实践、吸收。三、科研课改工作：苏霍姆林斯基曾经对说过：“如果你让老师的劳动能够给教师带来一些乐趣使天天上课不致变成一种单调乏味的义务那么就应该引导教师走上科研的道路上

33、来。”这足以说明科研是教研的先导。为此我根据骨干教师的工作要求我积极参加学校组织的各种教研活动和县级科研。给参加教研活动的教师出谋划策指点迷津；积极准备参加自己的教学献课活动。近几年以来每学期都要参加市骨干教师和名师工作室送教下乡每学期承担献课和讲座任务。其中20212年10月在九年级数学学科教师培训中做专题发言课堂教学中优生的培养效果好。2021年3月在九年级数学复习研讨会中上专题课三角函数的复习示范课一节效果好。2021至2021参加县级课题农村初中数学学困生转化的研究并初步取得较好效果。2021年4月撰写的论文论在初中数学教学中解题后的反思一文获国家级一等奖。四、带徒工作我是市级骨干教师

34、中的一个我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践还与积极肯干的尹明恒老师和李运奎老师建立师徒关系每次听课或培训回来我都会主动把笔记和学习材料给他看。他们每次参加学校的教研活动前我都主动和她一起研究教材、编写教案讨论每一个环节和流程；听试讲、一起寻找课上调动学生积极性的方法。我们互相听课、评课达十多次。五、取得的成绩：2021年9月被评为县优秀教师2021年9月被评为县优秀班主任2021年9月被评为县优秀教师20_年12月经市教育局培训合格取得市骨干教师称号20_至现在参加县名师工作室工作在教育局刚刚公布的简报中荣获全县数学同层次综合分第一名。指导学生王群、何俊杰参加竞赛一人获

35、国家级三等奖、一人获市三等奖。3五、存在问题作为一名农村学校的骨干教师我认为教学应该把能力的培养放在首位。我深知教育是一门科学我们不能只停留在知识的传授上而应该发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性培养学生的能力。但一学期以来课改的实施步骤与评价的结合能力的提高与知识的结合理论联系与实践的融合是至关重要的也是我最困惑的更是我迫切需要解决运用的因此我必须不断学习不断反思总结积累教学经验才能真正成为实际教育教学工作意义上的骨干教师成为教育教学上的领头人。六、改进措施1.积极学习课改理论提高自己的教学水平适应新形势下的教改工作我认真地参加学校的每次培训活动认真记录学习的内容应用到

36、自己的教研中。2.在每次的教研课和送教下乡中认真对待每次机会融入课改要求。在教学中完善了预设与生成的关系挖掘并利用好教学过程中有效资源发挥自己在教学过程中的教学智慧对自己的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行及时的反思与评价。3.坚持学习、领悟新课程标准以新思路、新方法来指导自己的工作认真备课、上好每一节常规课。总之我坚信要坚持不断地学习只有在学习中才能不断进步。我是在学习中成长起来的在同伴互助中成长起来的在专家引领中成长起来的生命的旅程很短暂但我愿把它作为人生的一个驿站4心路的一条起跑线事业的一个加油点积蓄力量充实行装准备朝着更远的目标迈进。在以后的工作中我将继续勤勤恳恳、脚踏实地是我的工

37、作。在骨干教师培训、学习、实践中是充实自己因为我会因为我的付出而快乐；在以后的时间里我会用心去面对用我的全部热情来对待我爱的教育事业。以上便是我这一学年以来的教育教学工作、教研工作、带徒工作的工作总结。一年来我教学水平的进步教学成绩的取得都是各级领导精心指导和同事关心帮助的结果我会不负重望继续努力争取取得更好的成绩。5送教下乡工作总结送教下乡工作总结在送教下乡活动中我们充分利用教学资源发挥典型教师的示范辐射作用;改变了过去的教研指导方式将教研重心下移面向比较偏远的山区乡镇;到课堂上、师生中了解农村学校在课改中存在的问题解决教师课改中的困惑;.整个活动中教研员创造性地开展工作把调研、教研与教师培

38、训相结合发挥典型教师传、帮、带作用极大地提高了教研工作的实效性有效促进送教和受教教师教学能力的不断提高推动新的课程改革送教下乡活动效果显著。一、实现了送教者与看课者的双赢本次送教两个乡镇-吉洞乡和八会镇语文五节数学五节。两个乡镇的名教师参加了观摩。课上送课教师精彩示范引领课后教研员精当的点评同时改变“一言堂”的局面看课者也积极参与研讨送课教师与教研员针对困惑的问题做了具体的指导、热情解答多角度、全方位为教师充电。通过送教活动同时还历炼了一批年青教师送课者深有感悟此项活动创造了磨练自己的机会积累了许多借班上课的教学经验有利于自身专业化的成长。作为一名研究型教师语文学科孙轶老师积极投身于语文课程改

39、革通过不断的学习、探索和实践探索出预习汇报课的教学模式逐步形成自己独特的教学风格。她曾经多次送教课后她非常激动地说：“我想看看我的教学思路借班上课能不能行得通。”经实践检验她从调动学生的兴趣入手通过扎实有效的训练体现了开放的语文教学意识在乡镇学校面对陌生的学生不但可行而且效果不错!这无疑坚定了她本人的研究信心。语文科的陈立贺老师是第一次送教下乡。为了更好的把课上好她多次和教研员沟通、研究反复修改教学方案。在李鹤老师的指导下终于上了一节原生态的、具有新理念的、基层教师能学得来的、有一定高度的阅读课。受到了老师们的好评。数学科金玲、唐丽媛和徐岩三位教师在翟金环和李春凌两位教研员的精心指导下出色地完

40、成了本次的任务。送教下乡活动为乡镇学校送去的是新的教学理念、教学模式、课改信息、科学的教学方法和高超的教学技巧广大教师在相互交流学习过程中共同提高着。二、提高了教学观摩课的可信度由于种种因素的影响有不少教师对示范课表示怀疑认为示范课就是表演课。为此我们加强了对示范课的指导使教学设计具有真实性、科学性、可操作性所以送教教师不受条件的限制不管面对什么样的学生不管有没有多媒体同样能上好课。参与看课的教师真切地意识到：不可一味埋怨客观条件的差异“提高教师专业化水平优化教学设计充分挖掘学生自身具有的巨大潜能”是教学成功的重要因素。语文学科沙岭中心小学陈立贺老师执教的三年级阅读课陶罐和铁罐由于教师在备课时

41、考虑周到。所以教师无论面对怎样的学生都会唤醒学生的学习的潜能。语文学科沙岭中心小学孙轶老师执教的四年级阅读课小狮子爱尔莎一课。语文新课标第二学段(34年级)关于的阅读训练重点是“能联系上下文理解词句的意思体会文中关键词句在表达情意方面的作用。”词句训练是四年级年段训练的重点。“你是从哪个具体的词句看出来的?”和“看你从哪些具体的词句中体会到狮子的可爱。”的提问紧扣年段训练重点。在接下来的学习中学生的学习活动紧紧围绕结合课文词句理解爱尔莎的特点展开。这两问环环相扣统领学生对全文主要内容的学习引领学生展开整洁课堂的学习活动。在学生合作中老师深入到小组了解学生是怎样学习的。接着各小组进行汇报学生能抓

42、住文中的重点词、句来谈学生通过“滴溜溜直转”“把我扑倒在地”“张开嘴让我看”等词体会到了文中的小狮子是一只可爱、乖巧、懂人性、淘气、可怜.的特点。鼓励学生多角度、有创意的阅读利用阅读期待、阅读反思和阅读批评扩展学生思维空间使学生在自主阅读中加深理解和体验受到情感熏陶获得思想启示享受审美乐趣。再通过课前对狮子的印象与书中小狮子的对比让学生体会到“作者”对小狮子的关爱之情。最后让学生把自己想说给小狮子的话写下来训练学生写的能力。三、送教教师认识到自己不仅是教学的践行者更是教学的研究者送教下乡活动搭设了校际间交流的桥梁促进了校际联动优质教育资源的共享通过自我反思同伴互助专业引领教师的课程视野开阔了教

43、师学会思考了教学研究意识也蔚然成风。孙轶老师在课后反思中这样写到：“这节课我从学生的学情出发设计课堂提问。教学中过难的问题要求过高学生难于回答失去作答的信心;过易的问题学生学起来没劲。只有哪些学生解答起来有一定难度但通过努力可以解决的问题才最能调动学生学习的积极性。我通过课前几分钟的观察发现山区的孩子回答问题的积极性不是很高就及时调整了教案让学生从生活实际对小动物的认识和看法来谈再结合课堂教学中学生的表情敏锐地发现、灵活的设计一些学生解答有难度但又是可以解答的问题调动学生学习的积极性提高课堂提问的效率。在体现师生互动方面配合的比较突出注重了对学生能力的训练和学习方法的指导。在今后的教学中还需加

44、强学习摸索出更适合学生理解掌握的独立阅读课文的学习方法帮助学生提高学习效率使学生乐学、爱学、主动学。”课后的教研员李春凌和李鹤两为老师从课堂教学模式、课标的体现、动态教学的生成、课堂实效性等方面进行了点评启迪了教师的思维提升了教师专业化水平。四、送教教师的献身说法使新课程的教学理念不再抽象送教下乡充分发挥了骨干教师、学科带头人的专业引领作用让这些土生土长的“实践专家”献身说法激发了教师参与教研的积极性促进了教师之间的沟通使教师在学习名教师的教学方法、教学技巧、教学语言的同时逐步意识到作为一名教师要不断地及时地更新自身的教育教学观念和专业知识结构努力转变和改进教学行为以促进自身的专业成长和发展。

45、语文学科首山乡中心小学马晓晶老师执教地震中的父与子让教师真切地感受到了如何“尊重学生的独特感受”如何在“实现师生与文本的对话”的过程中帮助学生提高了认识。抽象的教学理念转化为看得见感受得到的教学行为。数学学科金玲老师以尊重儿童个性、活跃儿童思维著称。她送教年级一课时为儿童提供充分的时空注重儿童知识的形成过程。观摩者不约而同产生共鸣：“在金老师的课堂上根本就区分不出谁是学困生。”唐丽媛和徐岩两位老师她们分别送教的年级和六年级比例的应用的课堂上教者时时刻刻把儿童推向主人翁的地位为儿童提供“做数学用数学”的机会体现的是新课程的重要理念。本次送教下乡为广大山区教师提供了转变教学观念、更新教育理念的发展

46、空间实践证明送教下乡活动是提高偏远地区教师专业化水平的最便捷、最迅速、最有效的培训方式。六、因地制宜开展送教活动凸显实效性。由于地域差异校际间的教育资源不尽相同充分利用现有的教育资源帮助基层学校解决实际问题是教研员开动脑筋创造性地开展工作的一个内容。本次语文和数学两个学科认真筛选送教骨干教师我们不是简简单单的上一节课就草草了事。在送教之前骨干教师要做充分的准备并针对具体的送教地点做出相应的教学设计不用多媒体的尽量不用而且在教学之前了解学生的实际情况并且都在首山一小、二小做了试讲做到心中有数用教师看得见、摸得着的、学得来的方法为教师提供专业知识和专业技术上的支持。以上只是小学部送教下乡活动的几个侧面随着我县城乡教育均衡发展的深入小学部全体成员将继续转变观念进一步提高服务意识充分利用我县现有的人力资源和物力资源把基层学校的需要作为我们教研的工作目标及基层所急送基层所需以切实提高我县小学教师专业化水平以优质教育资源为依托促进我县教育的全面发展。第 40 页 共 40 页