高中英语个人工作总结.doc
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1、高中英语个人工作总结高中英语教师工作总结高中英语教师工作总结本人在英语教学中工作扎实认真备课认真上好每一堂英语课。现做如下几点总结。一、注意高一年与初中的衔接过渡经过一个学期的交流可以通过摸底了解学生大致水平及时给学生弥补初中的缺漏知识。可利用晚自习的时间从语言、词汇、语法、句型等方面系统复习。要尽快使学生适应高中英语教学具体做法是:培养学生课前预习、课后复习的优良学习习惯;坚持用英语授课要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题;根据高考要求从高一年开始就需要培养学生的阅读能力教会学生一些阅读技巧养成优良的阅读习惯;另外课后要多与学生接触尽快和学生熟悉。二、高中英语教学要始终贯彻交际性原则强化学
2、生主体认识“让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。语言学家毛鲁(KEMorrow)曾说过:“Tolearnit,doitonlybypracticingmunicativeactivitiescanwelearntomunicate.”意思是要学就得实践。贯彻交际性原则亦就是要把教学活化为实际:1.建立“课前五分钟会话”培养教室交际氛围。如一进教室老师说:“Itsnicetoseeyouagain./Itsfioday,isnt?/Howareyoutoday?”星期一上课问:“Didyouhaveagoodtimeintheweekend?”学生会作出不同的回答引出更多的对话从
3、而达到交际的目的。这些对话情景可以由浅入深逐渐培养学生口语交际能力以至于提高学生兴趣。2.多鼓励少批评。特别是要针对那些基础较差的学生。为了使学生更爱开口在练习中要重视运用鼓励性语言不断强化学生参加交际的信心。三、培养学生的自学能力只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方式并培养学生的自学能力才能使学生的学习主动性和主动性得以发挥。具体包括:培养学生的预习能力、各种方法掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外自学能力的提高还得益于大量的独立的阅读于是新学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词典作为工具书让学生勤WTT。四、激发学生学习英语的兴趣在教学中培养学生的学习兴趣增强教学效果才
4、能避免在以后的学习中产生两极分化。具体做法是把语言教学与日常生活联系起来上课可以结合时事、热点给学生讲有关政治、历史、社会等各方面/的新闻、幽默等。还可以通过开辟第二教室如举办英语角、讲故事、各类竞赛等。老师课后应当多和学生交流接触了解学生的需要适当和学生一起参加活动、体育运动。课后还可以布置学生听英语广播、看英语新闻然后再到学校进行交流。总之我们在平时的教学中要根据学生的实际认真备课。最重要是提高学生的兴趣。篇二我是来自于第二中学的一名英语教师现任初一年级四班教室领导英语教研组组长。十几年来我只是尽了一名教师应尽的义务但党和人民却给了我很高的荣誉。近三年来我先后被授予省级骨干教师市级先进工作
5、者、先进个人市英语学科带头人县级优秀教师等光荣称号。这些荣誉的取得是和领导的帮助、同志们的支持分不开的也是我多年忠诚于党的教育事业、争做新时期科研型与创造型教师、勤奋工作的结果。爱心育德年我担任初一年级教室领导时通过开学前连续一个月的家访我了解到班上名学生中竟有名来自单亲家庭还有名学生的父母正在闹离婚。家庭的变故使这些学生或疏于管教或心情忧郁甚至有/的自暴自弃在学业、心理、品行等方面都较其他学生更易出现问题。有一次一个平日少言寡语的学生来到学校见到我就放声大哭原来今天是她的生日但她的继母送给她的“生日礼物”却是一记耳光。孩子的眼泪和哭诉让我心痛不已。于是放学后我为她补办了生日买来了蛋糕、水果和
6、生日蜡烛让同学们为她唱起了生日歌。从此那些特殊家庭的孩子们的生日就记在了我的心里。每逢他们的生日我就请他们到家里包饺子、炒菜为他们庆祝。就在许多与这类似的点滴小事中孩子们渐渐对我产生了亲近与依赖之情有了心里话也向我诉说因为喜欢我开始喜欢上学习我的教育他们也比较信服、听从。为了做好单亲学生的教育工作我还把工作做到了学生的家里甚至父母的单位里。有一个学生的父母三进法院要离婚我多次家访做他们的工作最后终于让他们握手言和。这个学生的父亲说“您是我儿子的教室领导也是我的老师是您使我明白了如何做一个有责任感的丈夫和父亲。”另一个学生的父母离异后还经常为孩子教育问题吵闹在孩子的建议下他们找到了我经过深入细致
7、的工作使他们第一次平心静气地坐在一起交流教育儿子的方法。匠心教改/为推进英语新教程的实施几年来我始终认真学习党的教育方针和教育理论主动投身教学改革更新教育观念在英语教学中不断尝试运用“精讲精练”教学策略形成激趣导学式教学解决英语教育教学中的难点:即用精练的语言准确地揭示教学内容的本质特征和知识间的内在联系教给学生认识规律和解决问题的方法以便在课内留出足够的时间让学生进行语言实践活动和完成老师布置的适量的作业;正确处理语言和言语的辨证关系让学生即通过言语学语言又利用语言学言语如此相互推进直到自觉地、完善地掌握外语;揭示措施与效果之间的通道从被教对象的角度使教案设计得最巧妙语言最精炼寻求点线面教学
8、效果的有效途径;畅通信息交流网络优化外语教学中师生之间的双边活动使它们互相影响彼此依存从不同的侧面共同作用于教学过程;精选少而精的例题、习题指导学生通过多种途径进行主动性训练活动深入理解知识掌握技能技巧发展智力提高能力。辛勤的汗水培育出了较为丰硕的果实。综观近三年来的实践我所指导的学生在全国英语能力竞赛中取得了一定的成绩.同时我与英语教研组全体教师共同努力落实教学常规坚持做到细备课、常听课、常评课抓好教学研究提高教室教学质量连续几年我校在全县英语中考成绩都名列前茅被授予“市三星/级英语教研组”的光荣称号。育心立本素质教育理论启示一切教育工作者必须树立全新的学生观:在素质方面没有一无所长的学生只
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