教师教育精准扶贫工作总结教师扶贫学期小结.doc

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1、教师教育精准扶贫工作总结教师扶贫学期小结1教育精准扶贫个人工作总结平小：潘群根据县局教育精准扶贫精神和学校教育精准扶贫工作的具体安排。本着“治贫先治懒扶贫先扶智”的精神我针对本学期我帮扶的一（6）班的贫困户子女向小雪、姚倩雯两人的学习特点制定了详细的帮扶计划并经过老师耐心、细致的帮教工作精心关怀下两人都取得了明显的进步。一、具体帮扶措施1.加强思想教育许多贫困生在与同学的相处之中往往有自卑心理所以要帮助他们克服自卑心理树立自信心。如果认为从主科学习中树立自信心比较困难可以从副科入手。经常找帮扶对象谈心平均每周谈话一次每月月考结束谈话一次帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。2.加强关注程度在平

2、时的教学中多关注这名学生做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正对她们进行正面引导和必要的辅导鼓励该生的进步。经常与任课教师联系密切关注学生的进步情况并加以记录。3.培养学习习惯每天准备好第二天的学习用品或下节课的准备工作上课之前要求该生把教材读一遍把问题找出来把教师预留知识点、重点、难点找出来并通过自己的归纳把它总结出来。课堂练习要认真对待如果不会可以请小组成员帮助解决不懂就问而不是不懂装懂但绝不能不会就算了当然难一点的题可以放过。课后练习也就是作业要认认真真地完成按时完成时间观念强不拖拉、最好要独立完成绝不能抄作业。通过鼓励组内优秀生的方法来帮助学困生。教师与学生的接触时间总是比学生们在一起的时

3、间短。二、总结体会1、要关心、爱护贫困进生。任何学生、任何人都有优点和缺点对于优生的优点是显而易见的而对后进生则易发现其缺点而看不到其优点这种现象是不利于学生进步的。作为老师应尊重她们进可能地去发现她们的闪光点爱她们爱是具体的渗透在对学生的一言一行中慢慢地去感动、感化学生。2、关爱贫困生就是真正做到以情动人：(1)做到“真诚”二字教师不应该有丝毫虚伪与欺哄一旦学生发现“有假”那么教师所做的一切都会被看作是在“演戏”因为他们缺少辨别能力他们会说：“老师是说给我们听的才不是那么回事。”结果是真的也变成假的了。(2)做到“接受”即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足

4、、冷漠错误的想法和指责等信任后进生鼓励他们自由讨论。(3)做到“理解”二字即通过学生的眼睛看事物。正所谓外因通过内因起作用教育者对后进生的厚爱定会使她们实现向“自我学习、自我管理”的转变。3、了解学生各方面的现实情况。要必须全面调查了解学生对其各方面情况做到心中有数这是做好转化工作的基矗要充满信心地去亲近她们,成为学生真正的“朋友”和“知心人”。4.技术支持积极和帮扶学生家长联系进行家访了解贫困生家庭情况了解他们的需求。根据需要利用学校的条件提供技术支持和力所能及的帮扶。总之贫困学生的脱贫需要我们所有人共同的帮扶。扶贫先扶智治贫先治穷。教师对贫困生的帮扶更应倾注不懈的努力在实施素质教育的今天更应更新观念探索新的教育方法努力提高贫困生的成绩和能力。第 3 页 共 3 页