高三下学期个人工作总结.doc

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1、高三下学期个人工作总结高三下学期个人教学工作总结高三下学期个人教学工作总结高三下学期个人教学工作总结高三是学生高中学习的冲刺阶段对每一位任课教师来说高三教学工作意味着紧张、忙碌、劳累同时也意味着充实、收获和提高。从接受高三教学的那一天起自己就明白要承担的责任于是给自己制定计划、暗下决心一定要踏实努力的走好高三这一年。现在到了学期末回顾自己这一年走过的路深感获益匪浅。回首过去总结高三的教学为自己的后来路和后来者留一些不算经验的经验算是教训的教训。一、深入研究说明学习先进的经验将理论与经验作为教学工作的指导。新课程标准不仅强调基础知识更注重学生能力的培养特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的考

2、试说明每年都会根据实际要求调整这种调整或改动势必会对高考起到一定得指向作用从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中我们不断的结合实际问题有针对性的对每一个考点进行解读并分析比较与去年的差别特别是结合高考试题分析从而明确教学的侧重点为自己的工作做了更好的指导。同时注重与其他教师的沟通和交流。担任过高三教学工作的老教师的经验就是最好的学习教材这些经验都是直接得出来的是对高三教学工作的集中反映。只有通过交流学习才能对自己的教学和成长起到积极的促进作用和更显著的提高。特别是我校实行的集体教研活动通过“听课交流实践总结”这一途径让自己的教学管理不断丰富和提升。二、落实基础强化知识点。语文高考

3、考点细实、知识广泛可以说要求全面、内蕴深广;加之随着考纲的不断更新几乎每年都有一定的考试内容和范围的变动。因此针对高考语文的特殊性复习应该全面、系统在横向考试内容的面上、逐一展开;在纵向、考点的落实、拓展上必须训练到位、渗透联系。所以我在高三初期就根据学校的要求制定了严密的教学计划。到11月初教材进行完毕第一轮教材复习一个月左右主要是必修五册的文言文当然文言文也是强化重点篇目强化大纲要求的重点实词、虚词、古今异义词和特殊的文言句式。20_年初具体落实知识点分点一一击破主要是通过典型试题练习过关检测、漏洞补查来完成当然中间会穿插综合试卷。x月初综合复习考批讲练每个环节落实到位。5月末到考前的查缺

4、补漏认真对待。高考试题虽不直接取材于课本但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容这一点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目就基本能拿满分。因此在高三我狠抓了课本的背诵篇目要求学生扎扎实实地复习又一轮地测试卷、背诵。三、灵活安排注重体系。由于高三复习存在着不可避免的讲课练习的重复性因而也就带来了相应的单调乏味性甚至在每个阶段都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此从调动学生的积极、主动性出发我复习还贯彻“灵活性”这一原则。例如在复习基础知识三四天后就安排一堂课作文课这时学生的效果也比继续按部就班地继续基础复习好得多。当然有时基础性比较强的知识点还可以动

5、员学生参与到讲题过程中。动手又动脑其乐无穷。再如可把语言表达练习和名句默写结合起来穿插进行;现代文阅读和作文练习相辅相成等等。总之灵活掌握高考各知识点的穿插、配合使学生经历一个既完整、系统又灵动高效的复习学习过程。一方面能使各知识点互为联系、综合渗透;另一方面可以激发学生的学习兴趣、调高三第二学期个人工作总结2021/2021（下）高三英语个人工作总结教师：唐1斌随着教育改革的发展高考对学生的要求也越来越高不仅强化了对基础知识的考查更突出了对能力的要求。但有了学校和级部的正确领导有了高三英语组全体教师的共同努力20210年高考已经烟消云散根据学生反映的情况今年我们将会又是一个丰收年。对我这个虽

6、然多年从事高三教学的年轻教师而言过去的一年是紧张、充实而又充满挑战性的一年。虽然我的教学经验不足但是我始终以认真、严谨、勤奋、坚持不懈的态度从事教学工作。作为一名英语老师我深知肩上的责任是很重的。回首自己高三这一年来的教学工作(任教高三(1)、(5)班英语)收获颇丰有得有失。为了更好地做好今后的工作总结经验认识不足我就自己高三英语教学工作做个总结反思。一、了解学情加强研究提高复习备考工作的针对性了解学生的学习情况是组织教学的前提和基础。为此开学伊始我们就找学生谈话、交流、沟通充分了解了学情知道大部分学生英语基础偏差对英语的学习兴趣不大学习自觉性差而且两极分化严重。这就要求我们的教学要注重基础大

7、力夯实语言基础知识。所以我们全体高三英语教师共同学习了考试大纲认真研做了2021年高考试题与研究了英语学科新课标分析了高考试题的类型目的是总结规律、寻找突破口。从历年高考试题的整体研究中找共性、找趋势；开拓性地、有针对性地抓复习备考。在集体备课时我们交流了学习大纲与研做高考真题的体会与认识明确了近年来新课标高考英语试题的一些特点：更加注重了对学科能力和学科素质的要求；既遵循了中学英语教学大纲却又不拘泥于大纲；在知识测试方面减少了纯语法性的试题增加了更多的语境化因素；在能力测试方面做了进一步挖掘与拓展；根据“在稳定中求发展在发展中求创新”的基本思路在试题要求思维创新性方面也有一些尝试和探索。阅读

8、能力的提高既可以帮助学生顺利地解答阅读理解题也有助于解答完形填空。通过阅读训练学生既可以巩固和加强各项英语基础知识又可以学到许多英语表达的方法与技巧这些又是书面表达的基础。我们在英语复习的整个过程中始终以培养和提高阅读能力为中心以此带动英语复习质量的全面提高。我们没有在钻研语法和作单项填空题上浪费大量时间而是有计划地对学生进行了大量的完形、阅读与高考新题型(七选五与新改错)的训练特别是在二轮复习里。我们还间隔一周实施了限时定量训练。实践证明这一切都是行之有效的。二、坚持集体备课制度实施学案教学贯彻三轮复习法我们每周开展集体备课每次都有一人主备然后全组集体研究、商讨该周的教学内容确定教学重点与教

9、学方法解决教学中可能碰到的疑难之处统一教学进度、教学内容、作业、测试。学案教学能够整合教师的集体智慧使复习知识条理化、系统化有针对性地及时补充了大量巩固材料节省了课堂时间提高了复习效率。三轮复习法对于高考备考复习而言无疑是科学而高效的它不仅很好地处理了全年备考复习的计划使复杂繁多的复习任务系统化；而且使夯实基础与提升能力的关系得到很好的处理。三、依纲扣本夯实基础扎实教学环节在复习中我们以考纲和教学大纲为依据使知识系统化、条理化、网络化分析考点抓住重点理清两个思路。研究分析高考命题思路把握复习方向。教给学生解题方法、步骤与技巧。另外我们还做到“三重视”。1、重视高考高频词汇的复习。从近年高考题来

10、看对学生词汇量的要求越来越高我们引导学生不断扩大词汇量对考纲中重要的实词（如名词、动词、形容词等）要在大词典中查清它们的具体用法、例句并牢固掌握；课外广泛阅读自备生词本把不认识的单词记录下来。2、重视提高阅读能力。阅读是重中之重可以说“得阅读者得天下”。我们的具体做法是：一轮复习一天一篇历年的阅读理解常抓不懈。限时定量训练（32分钟完成高考的4篇阅读短文）。二轮复习分成6个大的专题进行教学通过不同题材、不同体裁、不同考点进行2专题训练。每次考试无论是全市大考还是学校组织的阶段性考试尤其是从今年三月全市大考起我们学校花巨资购进了网上阅卷系统我们都要求学生注意书写认真、工整卷面干净、美观养成良好的

11、考试习惯。考后我们都认真地做好错题统计正答率分析点拨思路与技巧指点迷津。3、重视写作能力的培养与训练。写作能力的提高一方面需要大量阅读乃至于背诵范文另一方面离不开对语言基本功的反复操练。我们要求学生每单元背诵5个经典句型人教版版英语教材共有40个单元即200个句子。课外摘抄典型句式、优美的表达在自己的写作中学会套用常见的好句型如强调句型、独立主格结构、with的复合结构等。每周一写力争全批全改有时也尝试让学生相互评阅取长补短。在扎实教学环节上我们的具体做法是做好“三个结合”保证环节落实。随时抽查与定期检查相结合。对学生的“三本”(错题重做本、典题摘抄本、范文积累本)在自习课上随时抽查每两周进行

12、一次定期检查由课代表收交到办公室老师认真查阅评出优劣对做得好的给予表扬与鼓励。精讲精练与每周一练相结合。教师评改与学生自评相结合。四、重视规范紧抓不放备考中我们反复给学生强调希望他们重视作答的规范强化得分意识。我们所强调的规范包括：答题思路的规范。懂得如何入手从哪里入手要答什么。答题表述的规范。说得出来讲的准确不罗嗦。答题格式的规范。比如短文改错我们要求学生规范改错符号；又比如书面表达我们要求学生开头几句话尽量写准确不出语言错误尽量用自己熟悉的句子来表达学会灵活机动地变换不要受母语(汉语)干扰写出汉式英语来。运用正确的句型、时态、短语书写认真、工整卷面干净、美观有条理杜绝幼稚的语病。五、教师团

13、结合作学生奋力拼搏我们高三英语组共3位教师除了侯洁为工作一拖再拖自己的终身大事外其余二位都是上有老下有小小孩最大的也只有10岁多每次上班走时小孩都留给公婆或者妻子照顾小孩一看到父母走时都要哭着追撵很远。但是为了搞好教学工作他们都是心一狠、舍小家顾大家以主人翁的态度积极投入到工作中去来得早走得晚精诚团结、分工协作、无怨无悔为提高高三学生的整体英语水平做出了最大的努力。另外学生们也能够珍惜宝贵的复习备考时间下午第四节自习课堂也是鸦雀无声在课外我们不时地总能看到学生虚心请教老师、同学的身影有了这样一股学习劲头难怪我们一次比一次考得好。这对学生来说也是一种激励与鞭策吧！反思2021年我校的复习备考我们

14、也存在着一些不足之处有待我们在今后的工作中加以改进同时也希望能对2021届的复习备考有所启示：一、每次大考都有相当一部分学生英语分数比较低排名靠后英语科有效数少这充分说明部分上线考生的英语为弱科我们的补弱工作有待进一步做好。我校还有一部分学生怕英语在低分段中英语差的人数居多很多学生掌握的单词量过少。有的课堂上听不懂甚至根本就不听课。因此他们进步不大。二、基础知识复习过程中仍然存在着过多过繁现象。教师讲得过多、包办过多不能真正贴近时代贴近高考贴近学生。有时教师生怕学生不能掌握每一个知识点惟恐漏掉一个重难点结果出现满堂灌现象致使学生缺少自主支配时间学习效率偏低。三、部分复习学案设计不太合理知识点编

15、得太全面导致一些学生懒惰课堂上不认真听讲积极记笔记消极被动地接受课后又不消化巩固仅限于课堂上所学。四、书面表达能力培养力度不够。当今高考的书面表达突出实用性注重考查学生的3基本表达能力而我们过去的教学在创设情景以培养学生自主发挥能力方面力度依然不够大部分学生表达能力欠佳。五、备考不应只在高三。虽说重视高三年级的复习备考但我觉得高一英语学习很重要学生的学习习惯、学习方法一旦形成高二、高三自然就会得以运用。再说高一是高中三年学习内容最多的一年故我们建议加强对高一的教学加强学习习惯的培养基础知识的巩固避免过早形成两极分化使高考备考从高一开始系统化。不知不觉地2021年高考又过去了。这一年我们很忙很辛

16、苦但看到学生成绩的提高我们觉得所有的付出都是值得的。一年来总想把工作做得尽善尽美但难免这样或那样的不足我们将在今后的工作中加以改进。在新的一年里我们会一如既往再接再厉力争再创佳绩让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意！4高三语文第二学期教学工作总结高三语文第二学期教学工作总结一、本学期学生现状：进入第二学期学生和老师的干劲更强了针对性更强了大多学生都取得明显的进步但不足之处仍突出主要表现在以下几个方面：1、基础薄弱点很多综合做题能力较差学习上不善于自己纠错总结。2、知识面比较狭窄知识点欠缺仍很多。3、学习不注重科学方法不能及时落实复习、巩固提高。4、上课注意力容易分散艺术生受特长学习影

17、响。5、不善利用零碎时间闲散事比较多。6、深入研究思考少主动学习质疑少学习被动不爱动脑、动手。7、有时易灰心战胜困难的勇气不足。8、写作缺乏文采和思想的深度。二、本学期提高成绩的具体措施：针对上述学生的具体问题和情况本学期特制定并采取了以下主要措施从而全面提高学生成绩实现学校制定的高考目标。1、情感上用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁鼓起学生自信拼搏的勇气确定学生具体的奋斗目标。(1）在课堂上经常沟通动之以情晓之以理进行思想品德意志的教育、积极自信情的感染和干劲的鼓励使学生一直保持强烈的进取心和求知热情努力克服高三特有的紧张心理和压力不断学习进步。(2）选取高三学子成功的典型事例给学生讲、读在

18、鲜活的事例中为学生树立榜样提升学生的思想境界激励学生奋进。(3）指导学生指定每月具体提高目标要求学生结合知识点的薄弱处指定具体进步目标以此促进学生不盲目、高效率。(4）用作业批语与学生交流给他们激励。平时经常在作业本上、卷子上给学生写点短信用贴近他们心理的话语来帮助他们使他们明确不足努力进步。(5）课下及时与学生谈心学生有问题就给他们做指导帮助他们找出问题原因树立积极奋进的心态。(6）做好尖子生和艺术生及个别困难生的心理工作协助班主任管理班级稳定学生。2、备课上（1）深入备课充分利用中学语文资源网等的资料和学校、个人资料深入研究高考保证备课质量。(2）充分根据学生实际实行有效教法保证课堂上充分

19、让学生活动。(3）认真设计每课学案精心设计各项练习尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习。(4）认真设计语文专题训练针对学生弱点突出强化习题。3、课型上（1）原则：一切围绕学生让每一个学生动起来让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。(2）候课抓名句成语的落实。(3）结合不同阶段设计好复习刻、训练课、补弱课、综合课、阅读课、写作课、考试课、讲评课。4、授课上（1）一切从学生实际需要出发继续改进教法采取最适合自己学生的方式授课。（2）保证每一堂课都让学生听、说、读、写、练。按照高考复习计划逐步让学生听写名句读背课文练做要点整理学案记笔记练卷子、巩固提高。(3）面向全体学生实行分层提问做题

20、努力促尖转中补差。(4）狠抓知识点落实印发学案、专题练习补充大量高考知识。(5）认真布置作业突出重点和知识整理。(6）严格课堂纪律保证每一个学生能认真学习、练习。5、辅导上（1）分层培优补困定人定时间定地点定内容。(2）自习课上专题辅导设计练习讲究梯度和系列性。(3）课下个别辅导学生。(4）对艺术生加强文化专题训练和能力训练。6、阅读写作上（1）上好每周阅读写作课要求学生做好摘抄和读书笔记。(2）印发每次学生佳作阅读并讨论借鉴并提高。(3）分题材和体裁印发近几年高考满分作文指导学生欣赏学习写作感悟。(4）印发美文专题扩展阅读视野提升阅读品位。(5）指导做摘抄笔记定量定质定范围同时进行交流。7、

21、培优补困上每周定自习课进行培优补困每次印发培优补困专题学案进行练习讲评时结合高考考点。8、复习方法指导上强化落实狠抓及时性的复习巩固反复不定期练习某个知识点进行周复习进行周检测、月考。9、学生习惯改进上一抓二提示三检查：抓听课状态；提示改进不良行为提示做好笔记；检查落实复习效果进行爬黑板、听写训练检查知识点。10、教师业务提高上广泛读书虚心学习；深入教研积累资料；积极听课业务培训；努力写作积累经验。11、教研教改上进一步探索分层教学和帮困教学在有限时间内狠抓语文成绩的进步使学习相当差的学生取得进步；同时探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用以更好发挥阅读教学的作用。三、教学体会。1、任何时候都

22、要学习、进取钻研业务永远谦虚务实认真敬业。2、要结合教学实际敢于创新敢于探索。3、做好自己的本职工作尽心尽力。4、不要怕学生基础差要想学生之所想急学生之所需从实际出发用真诚感动学生用激情激励学生用方法指导学生用知识充实学生用毅力推动学生用创造改变学生。5、教师更要自信更要有一颗健康、积极的心态。6、放手按计划让学生读书大量的读用真正的作品陶冶学生、塑造学生。7、教学要善于引导和激发热情兴趣。8、教师要善于和学生沟通。9、教师要不断积累教学资料和教学经验。10、教师要形成自己的知识体系和教学风格。11、与时俱进真诚做人扎实做事精湛业务提升素养。12、有一颗奉献之心关爱自己和他人尊重学生。第 18 页 共 18 页