高一个人工作总结.doc

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1、高一个人工作总结高一学期自我总结范文篇一：繁忙而又紧张的高一第一个学期就这样过去了迎来了盼望已久的寒假。时光飞逝转眼成为高一(2)班的一员已半年多了。回首这半年来各科的学习情况感受颇多需要总结的更多。语文：在上初中的时候我的语文成绩就一直很好一直保持到现在。在学完必修1、必修2模块后我对自己能熟练地背诵课文这方面比较满意但是在其它方面还是稍有欠缺比如：回家复习的力度不够导致一些知识点没有掌握;其次我对文章的理解还不够平时应该多做些练习题、多看看参考书上的文言文翻译以此来增加对文章的理解。数学：这学期我觉得数学是我在各科里进步最大的一门学科。俗话说：一分耕耘一分收获这也许就是我付出辛苦的回报吧。

2、初中时我的数学成绩并不好自己也不去找老师问问题被老师斥责道：一瓶子不满半瓶子晃荡。高中必修1、必修4比起初中来难度大大增加了内容也增多了。即使如此也没有动摇我学数学的意志我相信在今后的数学学习中我定会乘风破浪!英语：学习高中的英语课程我并不吃力反而我倒觉得简单也许是在宣外我受到的英语强化训练教育的缘故吧不管怎样说我1不会对英语放松警惕的因为骄兵必败!物理：我的物理成绩算不上班里比较好的但也不是很差只能说一般。在下学期的学习中我觉得我应该多向老师和物理学的好的同学多请教请教多去大办公室问问题。化学：情况基本与物理相同。只是化学方程式记得有些不清楚希望下学期在此方面多多努力。历史：我比较喜欢学历史

3、因为我对历史比较感兴趣所以自我评价良好。地理：相对于其它科我学地理稍微有些吃力有些部分掌握得不是特别好但是我有信心学好地理。政治：政治后几个星期的课是由14中老师代的课期末模块考试前老师发了5张复习卷子并画了11道必背题我都背了并用在了考试中所以对政治的学习态度我很满意。以上是我对高一上学期期末学习方面的个人总结我不会忘记过去也不会沉浸于过去确定未来的发展目标我对未来充满信心。高一学期自我总结范文篇二：岁月匆匆转眼间高一就要结束了。如今想起高一刚入学时的我和6班一切都还历历在目。时间摧残人也磨炼人。重要的是在经历过时间的洗炼和冲刷中我们学会了什么领悟了什么铭记了什么。学习是要我们通过不断努力奋

4、斗而得到其精华所在从而转成2属于自己的东西。因此学习靠自己也为自己;生活是要我们通过在自主自立成长中学会维系自己身边的人际关系和事物从而使自己懂得朋友和团结的重要性。因此学会理解生活比学会生活要重要;梦想是连接现实与未来的纽带有了梦想从而使我们朝着它不断走去或许坎坷崎岖但是坚定不移!高一是初中对高中转折的一年。告别了初中的幼稚青嫩我们都要学会长大。在新的集体认识了新的朋友和同学感受了新的学习情景和氛围自身也得到了新的感悟和发展。学习上要学习的知识越来越丰富而却也越来越难。刚刚开始的无所谓造成了后来赶不上的后悔因为高中的学习需要理解的很多并不能像以往初中一样到考试之前才来个临时抱佛脚那是无用的。

5、日常每天的课程都必须牢牢巩固且温故而知新。每节课都要投入百分之百的认真老师说的指示重点都要记住或许老师的某句话就可能成为考试的重点。别人没有记住而你认真记住了你就可能成为赢家。这句话是我高一下学期语文教师个人工作总结高一下学期语文教师个人工作总结本学期我担任高一的语文教学工作主要教学任务是完成必修3和必修4的两个模块的学习。为了有效的完成教学任务全面提高学生的语文成绩学期初我就根据学生的特点和不同层次以及教材的编排制定了切实可行的教学计划并在落实中不断调整完善达到了预期的效果现将本学期的语文教学工作进行小结总结经验教训以促进今后的教学工作更上一个台阶。一、夯实基础温故知新全面提高学生语文学习的

6、兴趣培养语文学习的能力。高一阶段对学生来说是个比较重要的时期尤其是打下一个坚实的基础非常重要这对将来的高考作用是不可或缺的。基于这样的认识我在教学中有意识的从最基本的字词句入手引领学生掌握基本知识并将学习中遇到的已在初中学过的知识点进行强化复习然后联系所学到的新的内容做到温故知新。由于有相当一部分学生的基础较差学习兴趣淡薄通过基础知识的公固加强诱发这部分学生的兴趣收到了良好的效果。二、尝试“先学后教”的方法落实“自主、合作、探究”的学习方式全面提高语文能力。调动学生学习的主动性积极性是很重要的只有这样才能全面提高学生学习的能力。而“先学后教”就是适应了这一要求。学生通过自己的自学发现问题同学相

7、互讨论问题明了深入探究后如果还有疑问教师给予适时的点拨和讲解这样就可以加深印象。课上以小组为单位围绕问题展开讨论进行评比极大的调动了学习积极性。三、充分利用现代化教学手段扩大课容量丰富活跃了语文课堂。我校拥有先进的多媒体教学设备因而在教学过程中我通过上网查找和自己制作语文教学的音像资料和课件使无声的语言变得生动形象具体可感提高了课堂效率取得了理想的效果。许多课文的学习我都播放配乐朗诵给学生一定的熏陶和感染同时也提高了学生的朗读技巧。四、开展多种多样的语文学习的活动促进语文学习提高语文能力。学习语文最重要的就是积累。因而在抓住课堂这一主渠道的同时我还通过多种方式来提高学生语文学习的积极性。我除要

8、求学生认真做好课堂记录、听好课外还开展古诗词背诵比赛、朗诵比赛、演讲比赛等并帮助学生养成课前听写、背诵古诗词、讲述小故事等习惯潜移默化中提高学生的语文能力。五、考试、测验是教学的重要环节积极批改单元测验各次测试。进一步了解学生对知识的掌握情况发现问题及时解决。做好月考和单元测试的批改及时正确找到学生的缺陷有利于更好地促使学生在平时下功夫巩固了学生所学也让教师对学生学习情况了解得更加清楚。我对教学工作不敢怠慢认真学习深入研究教法认真总结工作虚心向学习。在教学实践中不断总结经验进行教学反思除了进行教学交流外还注重教学反思在教学实践的基础上随时记录随时总结撰写教学反思并按照自己的教学思总结进行思考探

9、索教学方法。存在的不足这学期的教学实属辛苦。取得了自己满意的成绩。但还有一些不足。教学思路有待于进一步调整对自己的要求进一步加大还得抓紧时间充电不断提升自己的理论素质和业务水平。在教学重心、学生底子上还要进一步加大力气继续深入。六、下学期设想下学期我将继续努力进一步有经验的同事学习不断提升自己争取在将来的教学工作中有更好的表现。再经过新的一个学期的努力不断自我提高增强学生的语文水平将会有更理想的成绩。因此无论怎样辛苦都将继续努力多问多想多学百尺竿头更进一步。总之高一语文教学工作已经告一段落我既取得了一定的成绩但也存在一些不足并将在今后的工作中将不断的完善。我相信：只要能在教学中关心学生尊重学生

10、爱护学生和学生关系密切融洽能把握学生的心理需求使教学工作恰好与学生的心理需求相结合我们就能落实以学生为学习主体的伟大构想。在以后的教学工作中我将会继续进行语文教学工作的深思不断学习更新教育观念注重教育科研努力提高教育教学质量争取将自己的教学水平提高到一个崭新的层次。高一上学期个人总结高一语文教学个人工作总结期末考试已经结束高一即将结束本学期我任高一162、164两个实验班的语文教师同学们进入高中已经半年虽然还不太适应高中的学习但经过一学期的努力取得了可喜的成绩。为总结经验和教训以更好地进行下学期的工作特作总结如下：一、日常教育教学工作总的教学理念和教学策略：千方百计调动学生学习语文的兴趣和热情

11、让学生亲近老师、亲近语文好学乐学能学充分开发利用各种语文教学资源优化课堂结构深钻教学艺术师生互动效益优先以学生的“得”为整个教学的出发点和落脚点。1、情感上用细致的工作架起师生心灵沟通的桥梁鼓起学生自信拼搏的勇气确定学生具体的奋斗目标。(1）在课堂上经常沟通动之以情晓之以理进行思想品德意志的教育、用积极自信情绪感染和鼓励学生使学生尽量保持强烈的进取心和求知热情努力克服高中新生特有的不适不断学习进步。(2）分项统计分析对比学生每次月考“得失分”单独找单项后进生分析谈心制定下一月具体提高目标要求学生结合知识点的薄弱处强化补差。(3）通过作文、月考总结、作业批语、谈心等与学生交流给他们激励。平时在培

12、优补差时间用贴近他们心理的话语来帮助他们使他们明确不足努力进步。(4）课下及时与学生谈心学生有问题就给他们做指导帮助他们找出问题原因树立积极奋进的心态。(5）做好尖子生、后进生及个别心理问题学生的心理工作稳定学生。2、备课上（1）多方发掘与整合语文教学资源。认真钻研教材全面把握其教学目标、教学要求、教学步骤、教学方法以及教材中的重难点、易混易错点、可考点与必考点；广泛涉猎有关的教学辅导资料以期扩充内容、丰富知识、旁征博引、博观约取；在深入研究教材、熟悉教情和了解学情的基础上精心编写导学稿保证备课质量。（2）认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥,发散学生的思维注重综合能力的培养,有意识的

13、培养学生的思维的严谨性及逻辑性在教学中提高学生的思维素质保证每一节课的质量.充分根据所教学生的实际有针对性的实行不同教法保证课堂上充分让学生活动。(3）针对不同层次的学生精心设计各项练习对手中资料大幅度删繁就简尽量精练并引导学生特别注意资料的利用方法。3、课型上（1）原则：一切围绕学生让每一个学生动起来让每一个学生有实实在在的收获让学生动手动口动脑。(2）结合不同课文及学习内容设计好学法指导课、考试讲评课、拓展欣赏课、语文活动课、综合阅读课、作文系列训练课等。4、授课上（1）坚持践行自主、合作、探究的学习方式坚持互动、生成与共享。严格课堂纪律活跃课堂气氛尽量让每一个学生认真学习、练习。(2）一

14、切从学生实际需要出发继续改进教法采取最适合自己学生的方式授课。面向全体学生实行分层提问答疑、分级分组做题努力促尖转中补差。(3）积极承并精心组织担高二OO八级的语文选修课的选题、备课和授课工作。5、辅导上分层培优补差自习课上单独或分组找学生谈心或辅导课下个别辅导学生。对后进生加强信心教育和学法指导。6、批改上认真及时批改作业注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。7、教师业务提高上坚持听课注意学习组里老师的教学经验努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每月听课八节对自己的教学促进很大.广泛读书虚心学习；深入教研积累资料；积极听课业务培训；积极参加语文年级组和教研组的

15、学习培训注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论应用于课堂做到学有所用。二、夯实基础。语文是一门积累的学问靠短期强化往往毫无效果学生的各科学业难度逐渐加深学习压力也越来越大年级越初就越难在语文上投入很多精力所以要在学生高一刚入学时就抓紧其语文的学习。高一刚开学我们就明确了本学期背诵的内容让学生在早读、空余时间背诵。为了克服遗忘我每次上课课前三分钟都对早读内容进行提问让学生在反复不断的复习中加强记忆。在文言文语法知识上我们采取的是一步到位的教学策略。即在高一一开始就让学生彻底弄清楚文言语法规则第一篇文言文课文就让学生自己归纳文中的各种语法现象这样做虽然在一开始占用了较多课时但几篇课文下来老师就

16、再不必进行文言语法方面的教学学生的文言文学习便有了较快的初始速度为后来的大量阅读奠定了很好的基础。三、用足教材以“本”为本。针对我校学生的实际情况我们非常重视利用教材按照教材的体例有步骤有计划地提高学生的能力。课本上的文言文我们几乎全部上过总体上采取先慢后快、重点篇目慢非重点篇目快的原则有变化有侧重地实施教学。课内现代文中的必读篇目我们也是篇篇必上但教学重点不是让学生记住对课文本身理解的结论而是使其了解得出结论的思维过程并将这种思维过程中所用的方法迁移到课外文章的阅读中去。泛读课文则是选择某一侧面以学生讨论为主运用所学方法自主解读文本。四、努力创设语文学习氛围尽可能地拓宽学生的视野提高读写能力

17、。1、要求学生买上些读者青年文摘作文素材等优秀报刊在班级传阅。2、要求学生坚持写周记利用周记进行练笔、积累材料。3、根据学生的兴趣、爱好精选例文认真研读揣摩利用文中材料进行仿写然后对照原文比较优劣找出差距。4、注重作文实战训练认真选题在审题立意、谋篇布局、表达技巧等方面多加指导在卷面、书写、标点等方面严格要求。五、存在问题和不足1、最大的失误是在现代文的教学中不根据学生的实际情况而主观地设计教法。盲目使用所谓的素质教育的教学法：引导式启发式讨论式。而极少是详细地讲授具体的分析。2、其次是课后没有进行知识的检查和巩固过于强调学生的主动性和积极性没有给他们一定的学习压力。六、期末考试分析1、个人成

18、绩分析161班162班理实163班164班文实均分605461256090634063206330及格60%6458%6229%8077%7222%7650%2、类子生成绩162班：樊玉山66分、候玲华67分、张兵兵64分、霍姗姗66分、吴莹莹72分164班：李威70分、董莉青65分、张莉敏70分、任鑫茹69分、樊慧军69分从整体看每个人都及格成绩都能说得过去而且像樊玉山、樊慧军、董莉青进步较大由上次的不及格到这次的及格。从高分上看162最高分73分164最高分77分都不在尖子生中可见在尖子生的侧重上还有待提升。3、失分集中点从整个试卷来看大的失分点集中在：诗歌阅读文言文翻译大阅读以及归纳要点这几个题上所以下学期要在阅读上下功夫在阅读方法上指导尽早和高考相跟。总之在成绩这一块下学期要突出尖子生扭住后进生稳住中等生以阅读为抓点以期能在各方面取得好的成绩。这是我高一一年教学中的一些感受有成功也有不足相信在以后的教学实践中能得到改进和完善以求更好的成绩。第 16 页 共 16 页