2021教师小我工作反思.doc

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1、2022老师小我 工作反思老师小我 成长是一个庞杂 的历程 。在这个成长历程 中，老师是否具有反思意识和才能至关重要。网WTT整理了老师小我 工作反思，希望年夜 家有所收获!老师小我 工作反思篇1我们这里的反思主要是指老师以自己的教授教化 运动 历程 为考虑对象，对自己所作出的行为以及由此产生 的成果 进展剖析 考虑的历程 ，通过考虑来增进 才能成长 的途径。反思是一种理性智慧，通过反思，老师能对自己的教诲 不雅 念、教授教化 方法 、教诲 效果进展客不雅 理性全面的认识、判断和评价，并进展有效的调节，最终改良 不合理的局部 。通过反思，老师的教诲 教授教化 才能可以逐渐获得 进步。反思是新老

2、师走向成熟的催化剂，更是老师赓续 进步 、超出 自我的法宝。因此成为反思型老师对于在教授教化 一线中的先生 特别新先生 来说，尤为显得重要。要怎么样进展反思呢?结合 工作经历，笔者认为主要可以从以下几个方面进展：一、反思学生学生是整个教诲 教授教化 运动 的主体，他们有自己的创造 性思维。老师教授教化 效果如何最终照样 要通过学生表达出来，老师要懂得 从学生行为回声来理解教授教化 效果，并以其作为根据调剂 自己的教授教化 行为。对学生进展反思是先生 反思的重要组成局部 。首先，要反思学生上课的精力 相貌。上课是一项对照沉重 的脑力劳动，学生在上课时一般对照疲劳，所以下课后短短的10分钟学生会做

3、许多事情：有的学生会选择休息、有的甚至进展玩耍和运动.。学生的这种短暂休息是难以迅速恢复到原先的学习状态，因此先生 就要想想上课时学生的精力 相貌怎么样?我们是不是在学生对照优越 的状态下进展上课?针对学生的精力 状态我们是否采取 有效的方法?我们所采取 的方法效果怎么样?其次，要反思各类学生在教室 上的表示 。由于我们实行有是九年义务教诲 ，适龄儿童和少年都要在校接收 教诲 ，因此一个班级中学生的知识根本 和学习态度就各不一样，学生在教室 上的表示 也就弗成 能是都令老师满意的。因此我们在进展反思时就要想班级中学生表示 怎么样?对先生 授课回声怎么样?学习根本 较差的学生在先生 教授教化 历

4、程 中又是一种怎么样的状态呢?我们在以后的教授教化 中要采取 怎么样的手段来调动这局部 学生的学习积极性和主动性呢?学生的表示 是否到达 我们预期的目的?用什么方法 让每个学生的表示 到达 我们预期的要求?例如，我在课后教授教化 反思中就经常想怎么样创造 时机 ，才能 让根本 较差的和根本 好的学生都获得 应有的表示 ，因为一般来说先生 授课 和设置问题都是以根本 好的同学为根据，根本 差的同学根本 没时机 。后来，针对根本 好的同学我主要让其回复难度对照高的问题，而让根本 差的同学回复简单 的问题甚至只是把课文读一下。假设不是进展经常性地反思，就不年夜 可能做好这点，根本 差的学生也就会逐渐 被我们所忽略 ，其拭魅 202_老师小我 工作反思【关键词】：p ：工作老师个人反思第 3 页 共 3 页