小学语文部编版三年级下册期末复习第六单元知识点整理课件.ppt

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1、第六单元知识点梳理,部编版三年级语文下册,1、易错字音2、易写错字3、形近字4、词语盘点5、词语解释6、词语搭配7、近义词反义词,目录,8、多音字9、按要求写句子10、课内阅读11、课外阅读12、语文园地13、课文中心思想14、书面表达（写作）,知识点一：字词积累,易错字音,否（fu）则受刑（xng）假若（ru）娇（jio）小薄（bo）饼山巅（din）婴（yng）儿碎（su）了松针（zhn）浪（lng）花清爽（shung）拨（b）动腾（tng）飞溅（jin）起水墨（m）剃（t）头执（zh）行仇（chu）人差（ch）不多习惯（gun）颤（chn）巍（wi）巍,易写错字,颤：第一笔是“、”；巍：是

2、上下结构，部首是“山”；表:最后一笔是“捺”；鬼:最后两笔是：撇折、点。染:上面的右边是“九”不是“丸”。越:被包围的部分不要忘了写“撇”和“点”。,墨（）蘑（）透（）默（）磨（）诱（）染（）胆（）娇（）梁（）但（）骄（）腾（）理（）扯（）藤（）埋（）址（）,墨水,蘑菇,透明,默默,染色,桥梁,腾飞,藤蔓,磨刀,胆子,但是,理由,埋葬,诱惑,娇嫩,骄傲,扯淡,地址,形近字,拨（）骂（）若（）拔（）驾（）佑（）泼（）差（）仰（）发（）羞（）柳（）浪（）倍（）希（）狼（）陪（）肴（）,拨打,拔起,骂人,驾车,若是,保佑,泼水,发财,差钱,羞耻,仰望,柳树,浪花,老狼,加倍,陪伴,希望,佳肴,形近字

3、,清爽松针蘑菇大师表弟胆小中药姑父理发欢迎水墨画垂柳钓竿扑腾扇动戏耍拨动浪花葫芦松树害人精仇人摆布痛苦,词语盘点,形式圆满飞越婴儿目送双倍过年央求虽然天分其中网球透明分裂娇软睡衣镜子清除肥皂泡种类希望,词语盘点,词语解释扑腾：夺门而入：锃亮：玲珑：时髦：和弄：粘稠：耿耿于怀：梳妆：玲珑：,形容重物落地的声音。,摆脱阻拦，冲出门去。,形容反光发亮。,事情在心里，难以徘徊。,（人的装饰衣着或其他事物）新颖入时。,指搅拌或挑拨。本课指把碎肥皂和水搅拌均匀。,又黏又稠。,精巧细致。,梳洗打扮。,（东西）精巧细致。,词语解释,近义词、反义词,近义词梳妆（）平静（）抗议（）痛苦（）天分（）清除（）破裂（）

4、骄傲（）希望（）,反义词平静（）开放（）抗议（）折磨（）潮湿（）自由（）透明（）希望（）失信（）,打扮,安静,抗争,难过,分裂,自豪,希冀,天资,消除,热闹,凋落,遵守,浑浊,绝望,干燥,享受,约束,守信,t,d,提示,提防,薄,bo,b,薄片,薄利,和,hu,和美,和弄,h,散,sn,sn,散漫,散步,提,jio,jio,教室,教师,教,xng,xng,高兴,兴奋,兴,chu,qi,姓仇,仇,ch,chi,出差,差,仇人,差距,多音字,（）的镜子（）的表弟（）的剃刀（）的顾客（）的发式（）的浮光（）的肥皂水（）地飘游（）的球面（）的小球（）山巅（）天河（）对方（）处置（）乱剪（）水花（）雨珠

5、（）欢叫（）山花（）斗笠,梳妆,锃亮,时髦,粘稠,透明,胆小,优秀,五色,软悠悠,娇软,飞越,渡过,怒视,随便,随意,一阵,一串,一声,一朵,一个,词语搭配,知识点二：句子积累,（1）小明弄坏了别人的玩具，还不知道悔改，请你用一句名言劝说。_（2）小球被我们吹起来，又轻轻地飞起，是那么圆，那么自由，那么透明，那么美丽。（加点字造句）_（3）小蘑菇钻出泥土。（改写比喻句）_（4）小沙每次都是被姑父押进理发店的。（改为把字句）_,人谁无过？过而能改，善莫大焉。,小花是那么的聪明，那么的懂事，那么的美丽，那么的勤劳。,小蘑菇像老鼠一样钻出泥土。,姑父每次都把小沙押进理发店。,按要求写句子,知识点三：

6、阅读积累,课内阅读,吹起来的肥皂泡很美丽，五色的浮光在那轻清透明的球面上乱转。若是扇（shnshn）得好，一个大球，会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤（chncn）巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，屏住呼吸，不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。（1）用“_”画出正确的拼音（2分）（2）肥皂泡的特点是什么？（2分）_（3）作者从哪些方面描写了肥皂泡的美丽？_（4）你喜欢作者笔下的肥皂泡吗？为什么？_,轻清透明，有五色的浮光，软悠悠的。,形态多姿、颜色多彩、变化多样,

7、喜欢，因为肥皂泡颜色非常多而且美丽，形态变化多端，它能给我带来很多快乐。,课外阅读,山茶花你见过山茶花吗?山茶花，真是美极了。有红的、白的、紫的、粉红的、墨色的有的一棵树上就有好多种颜色，甚至一朵花上就色彩缤纷。譬如山茶的白吧，那是怎样的白呀!像高山飞瀑溅出的水花一样晶莹，清凉沁人心脾，但又不会刹那间消失，难于把握，而是静静地呈现在你眼前，让你赏个够。再如那墨茶，如果以为是一团墨，那就大错特错了，那是丽日下千尺深潭的深沉，带着波光，又带着阳光。那粉红的呢?也许只有九天的轻绡(xio：丝织品)，才可以比拟吧山茶花的花形也很美。有潇洒地舒展着单瓣的，也有重瓣的，有叠成六角形的，大小疏密排列有致。即

8、使闭上眼，你还是会感受到：啊，美啊,有一次，我问一位老农：“山茶花为什么这么美？”他乐呵呵地说：“你没看到山茶骨朵的那股特别的劲儿？”我这才注意起花骨朵来。果真特别!一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢?啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。,课外阅读,1从文中找出下列词语的近义词。比如（）展现（）观赏（）陈列（）2根据下面的意思，从文中找出相应的词语填在括号里。（1）颜色繁多而且绚丽。（）（2）给人清新爽朗的感觉。（）3请你用自己的话说说画横线的句子的意思。

9、（1）_（2）_4、文章生动形象地描绘了山茶花的（）和（），深情地赞颂了山茶花的（）和山茶花骨朵儿的（）。,譬如,呈现,欣赏,排列,色彩缤纷,沁人心脾,比喻的修辞手法，突出了它的晶莹和透亮。,这句话是在解释山茶花花美的原因。结合自己的生活经历可以知道，提前做好准备再去做一件事，一定会把事情做好，提前准备的越充分，事情的结果可能会越好。,颜色,花骨朵儿,美,特别,课外阅读,知识点四：语文园地,语文园地：交流平台,我发现，理解难懂的句子和理解难懂的词语，方法比较近似。,理解词语的方法：1.联系上下文，在语境中理解。2.结合生活实际或经验理解。3.可以查查字典、词典，或者上网查查资料，还可以向别人请

10、教。,理解难懂的句子，还可以查查资料，或者向别人请教。,理解难懂的句子和理解难懂的词语一样，可以运用“联系上下文、结合生活经验、查找资料、询问他人”等方法。,语文园地：识字加油站,xylioxnlnmo,旭屿瞭巡缆锚,旭日岛屿海滨沙滩瞭望巡航缆绳铁锚,语文园地：词句段运用,果园里的梨熟了。平时很熟的曲子，今天却总是弹不准。,在第一句话中“熟”的意思是“成熟，梨的果实长成”，第二句话中“熟”的意思是“因常接触弹琴，而知道得清楚。”,我很喜欢苹果的味道。这本书越看越有味道。,在第一句话中“味道”的意思是“舌头接触苹果时所得到的感觉。”，第二句话中“味道”的意思是“比喻在台上表演的感受、情趣、意味。

11、”,语文园地：词句段运用,下面的例句是围绕一个意思来写的。读一读，再选一个开头照样子写一写。,我的表弟小沙天生胆小，他怕鬼，怕喝中药，怕做噩梦，还怕剃头。,第一段话围绕“我的表弟小沙天生胆小。”写的；第二段话是围绕“他们高兴极了”写的。,他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起条鱼。,语文园地：词句段运用,小丽多才多艺雨下得真大根据提示写一段话。,示例：小丽多才多艺，她唱的歌婉转动听，钢琴弹的行云流水，跳舞更是让人连连称赞。,示例：雨下得真大。哇！雨点一串又一串“劈哩啪啦”从天而降，打在地上溅起了一朵一朵美丽的水花。不一会儿汇到一起变成了潺潺流淌的小河，急速地漂向远方。,语文园地：日积月累

12、,_，有过则改。周易_，是谓过矣。论语人谁无过？_。左传_，从善如流。苏轼,关于有错就改的名言！,见善则迁,过而不改,过而能改，善莫大焉,改过不吝,语文园地：日积月累,见善则迁，有过则改：_过而不改，是谓过矣：_。人谁无过？过而能改，善莫大焉：_改过不吝，从善如流：_,见到美好的人和事就努力,学习，有了错误就马上改正。,有过错却不加以改正，,这才是真正的过错，意指劝导人改过,谁能不犯错误呢?,犯了错误而能改正,没有比这更好的事情了。,改正过错不要吝惜,听从,正确的意见要像水从高处流到低处一样迅速自然。,童年的水墨画文章中心思想,这是一首，分别写了，表现了。,溪边,儿童诗,林中,江上,孩子们童年

13、生活的快乐,剃头大师文章中心思想,这篇课文写的是小沙，刚开始是给他剃头，由于，所以小沙，后来写“我”，结果。,老剃头师傅,怕剃头,吃尽了苦头,推剪老、眼神差,给他剃头,小沙像见了鬼一样,肥皂泡文章中心思想,这篇课文写的是童年时，的事情，寄托了。,做肥皂泡,冰心奶奶,对童年生活的向往,吹肥皂泡,我不能失信文章中心思想,课文讲了一个星期天，宋耀如一家准备到朋友家去，二女儿也想去。她突然想起今天上午要，爸爸妈妈都劝她，但她为了还是留了下来，履行了自己的诺言。,宋庆龄,教小珍叠花篮,改天再教,守信,知识点五：书面表达（写作）,书面表达（写作）,又爱又恨的班长,一说起我们班长，她可真是让人又爱又恨。为什

14、么这么说呢？让我慢慢跟你道来。,开门见山：点明班长让我们又爱又恨。设置疑问，引发读者阅读的兴趣。,班主任出差去了，班级群龙无首。上课了，教室里乱哄哄的。正在这时，班长直起身子，双手叉腰，眼睛瞪圆大吼一声“安静！”顿时，教室里鸦雀无声。然后，她叫我们打开课本，开始做作业。班主任不在的时候，班长就像是一个“小班主任”，把我们管理的服服帖帖。,这段描写了班长严厉威信的一面,画横线的句子用了动作、神态、语言描写。,班长对我们严格的要求有时有点不近人情。有几次有几个同学家庭作业没有完成，她让他们在下课的时候补起来，直到做完为止。这些没做作业的同学对班长的严格要求达到了憎恨的地步。,班长的严格要求，同学们感到憎恨。,虽然班长严厉的一面让我们感到憎恨，但是她又有敬爱的一面。明明生病住院了，班长放学回家，总是到医院去给她温习功课。老师每天讲的新知识，她都要详细地讲给她听，并且认真给他讲解习题。明明出院后，成绩没有后退，反而还上升了，这都是班长的功劳啊！,本段写班长非常关心同学，让人敬爱。,这就是我们的班长一个让人又爱又恨的班长。她对同学的严厉是希望这些学生能够进步，她又是一个乐于助人的人，她所做的一切都是为班级着想。,总结班长是一个让人又爱又恨的人，照应开头。,