班主任教授教化小我总结.doc

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1、班主任教授教化 小我 总结一、学年初，制订实在可行的和目的我校是一所普通初中，学生分手 来自农村和城市。针对优等生年夜 量外流、生素质普遍低下的这种情况，我们确定了“以考促学”的教授教化 思路。应用 堂堂清、周考和月考对学生进展考察 ，增强 学生对根本 知识的学习，以期年夜 多半 学生的化学学习造诣 有所进步。二、教授教化 中，采取 适当嘉奖 的方法 进步学生的学习兴趣和积极性“兴趣是最好的先生 ”，适当的精力 嘉奖 能在一定程度 上进步学生的学习兴趣和积极性。本学年来，笔者对在周考、月考中造诣 进步 较年夜 的学生和期中考造诣 优秀的学生分手 赐与 不合 档次的物质嘉奖 ，从目前的成果 来看

2、，收到一定的效果。三、训练中，对题型和知识点的把握上要有针对性平时的化学教授教化 历程 ，对习题的训练一定要有针对性，要与正式测验 相接轨。习题的选取要精，解题的步调 不克不及 随意，标准二个字记在心里，挂在嘴边。对知识点的把握上要恰到好处 ，既不克不及 青蜓点水，也不克不及 多此一举 。这样优越 的训演习 惯有助于学生学习造诣 的稳步进步。四、一点利诱本学年，我任教的两个班，涌现 令人利诱的两个问题，其中一个班的好几个中等程度 女生，化学造诣 无法进步，另一个班的好几个男生自始至终不学化学，其严重程度 是笔我教授教化 多年中首次遇到的，在此，恳请智者赞助 ，赐与 解惑。班主任教授教化 小我 总结【关键词】：p ：总结个人教学班主任第 2 页 共 2 页