班主任教授教化个人总结.doc

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班主任教授教化个人总结一、学年初，制订实在可行的和目的我校是一所普通初中，学生分手来自农村子和城市。针对优等生大量外流、生素质广泛低下的这种环境，我们肯定了“以考匆匆学”的教授教化思路。应用堂堂清、周考和月考对学生进展考察，增强学生对根底知识的学习，以期大多半学生的化学学习造诣有所进步。二、教授教化中，采取适当奖励的措施进步学生的学习兴趣和积极性“兴趣是最好的先生”，适当的精神奖励能在必然程度上进步学生的学习兴趣和积极性。本学年来，笔者对在周考、月考中造诣进步较大的学生和期中考造诣优秀的学生分手给予不合档次的物质奖励，从目前的结果来看，收到必然的后果。三、训练中，对题型和知识点的把握上要有针对性平时的化学教授教化历程，对习题的训练必然要有针对性，要与正式考试相接轨。习题的选取要精，解题的步骤不能随意，标准二个字记在心里，挂在嘴边。对知识点的把握上要恰到好处，既不能青蜓点水，也不能多此一举。这样优越的训演习惯有助于学生学习造诣的稳步进步。四、一点利诱本学年，我任教的两个班，呈现令人利诱的两个问题，此中一个班的好几个中等程度女生，化学造诣无法进步，另一个班的好几个男生自始至终不学化学，其严重程度是笔我教授教化多年中初次遇到的，在此，恳请智者赞助，给予解惑。班主任教授教化个人总结【关键词】：p ：总结班主任个人教学第 2 页 共 2 页