2022年设计方案合集篇 .pdf

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1、【必备】设计方案合集9 篇【必备】设计方案合集9 篇为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据详细情况预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面方案。那要怎么制定科学的方案呢？以下是收集的设计方案 9 篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。（一）班会时间： XX年 11 月 17 日 pm4 ：00 （二）班会地点：新校B座 414教室（三）班会人员：交通13 级工程试验班全体同学（四）班会主持：侯成刚（班长）（五）班会记录：张子煜（副班长）1、班长发言：宣布班会正式开始2、班长带着大家宣誓：我承诺，我将用心体会“三爱”的深刻含义，努力使自己完成“爱学习，爱劳动，爱

2、祖国”的“三爱”使命，从梦的源泉，插上梦的翅膀，飞向梦的家园！宣誓完毕。3、团支书发言：主要围绕“三爱”的深刻含义来谈谈大学生如何践行“三爱” 4、组宣委员发言：把今后进展“三爱”的宣传活动对大家进展简单的介绍5、学习委员发言：多角度强调学习对于大学生的重要性6、文体委员发言：将劳动与运动结合，谈“爱劳动”对大学生综合素质的提高。心理委员发言：谈谈最自己近期工作的认识，明确对同学有关“三爱”的思想辅导方向。由6 位同学上台摆出“三爱”的三个心形，并说说对“三爱”的看法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理

3、- - - - - - - 第 1 页，共 43 页 - - - - - - - - - 9、全体合唱国歌。10、副班长发言：对所记录的会议主要内容进展总结说明。11、班长发言：（ 1）强调同学们和班干部之间相互配合的重要性。（2）强调借助本次班会进一步认识“三爱”。（3）在今后的学习生活中，践行“三爱”内涵。12、班长宣布班会完毕、品味语言，深刻感受老汉危急时刻把生的希望让给别人，把死的危险自己扛起来的人格与精神。、积淀情感，让学生在塑造的情境与气氛中感情朗读课文，得到语感的有效提升。、在语言情境中，体验生命的意义，促进生命的成长。领悟老汉每一次举动的内涵与精神。突出比照，营造气氛。二课时。

4、第一课时一、课前聊天、说说表示很快乐的成语。、说说表示很害怕的成语。二、营造洪水肆虐的危急情境、出示课件（带声音的洪水肆虐的情景）说说你看到了什么，听到了什么或想到了什么？、假设这样的情景就发生在你的身边，你会有怎样的反响？提醒课题，板书课题。三、检查预习情况名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 43 页 - - - - - - - - - 、请五名同学，按顺序，每人读一个自然段。、纠正读错的字音。、出示生字卡片，读生字。、本文的主人翁是谁，写的是一件什么事？四

5、、初步理解课文、默读课文。、思考、讨论：课文一共有几个自然段，每段讲的是什么。五、学习课文，感受洪水肆虐的危急与人们的恐慌、自由读文，把文读通，把文中能带给你害怕感受的句子多读几遍。、随机交流：哪处让你最害怕，就读那一处。（随机询问：你干吗害怕？）点拔语（可随机改变）：第一句：像泼，像倒，大雨滂沱，能读得这么轻吗？第二句：洪水已经追着你的屁股了，还能这样无动于衷吗？第三句：一会儿工夫，从脚，到膝盖，到大腿，洪水真是肆无忌惮，把你看到的洪水读出来。第四句：此时此刻，洪水像什么？把你看到的就像魔鬼一样露着狰狞面目的洪水读出来。、洪水中的人们是怎样的反响，从哪里体会到？、想象一下：你拥我挤、跌跌撞撞

6、的人们像疯了似的折回来，会是怎样的表现？、人们就是这样被逼入了危险的绝境，读一读。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 43 页 - - - - - - - - - （出示东西没有路。只有北面那座窄窄的木桥。死亡在洪水的狞笑声中逼近。）情感、态度、价值观：体验文明礼貌的行为对交往的重要影响，感受在与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌能力： 培养在交往中正确使用文明礼貌用语的知识： 了解文明礼貌用语的重要性，了解日常交往中的常用文明礼貌用语。活动任务：明白不仅要乐于

7、交往，还要善于交往，文明礼貌的习惯影交往的效果。活动方法：根据课本的四幅漫画课前编成小品，在课堂上表演。活动步骤：1、欣赏小品2、对小品中的研究生的态度、语言、神态、动作进展描摹与评价。3、教师点评。活动任务：让学生对自己的交往能力有个大概的了解，同时激发学习的兴趣。活动方法：真实填写课本67页的测试表。计算自己的得分（计分方法：从不 1 分；偶尔 2 分；不确定 3 分；经常4 分；总是 5 分。）活动步骤：1、填写表格2、计算得分名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4

8、 页，共 43 页 - - - - - - - - - 3、判断自己的交往能力，35 分以上者说明你的交往能力较好；35 分以下者说明你的交往能力不是很好。活动任务：学会常用的礼貌用语。活动方法：找找常用的礼貌用语并现场试用。活动步骤；1、说说你在交往中最成功与最失败的一次经历，自己和同学们一起找到成功或者失败的原因。2、填写课本 62 页的常用文明礼貌用语，越多越好。3、现场试用礼貌用语，学学超市、酒店、影剧院等地方的礼貌用语。4、教师及时点评，鼓励！活动任务：学会结识新朋友，和陌生人打交道、招待客人、交谈、打中的礼仪。活动步骤：1、展示课前准备的图片、漫画。2、现场模拟表演结识新朋友、和陌

9、生人打交道的礼仪，总结并填写课本 63 页的相关内容。3、表演小品：招待客人（要有不同年龄的客人）；播放录相如此打（要有公用，家庭）两个小品都要求有正反对照。然后填写课本的相关内容。4、学会交谈，填写课本6364 的相关内容，教师做引导。5、赞扬与批评，教师引导：赞扬要真心诚意、实事求是。请现场赞扬小组内的一位同学（可以说，可以送卡片等）。6、学会抱歉，请为你的一次错误模拟抱歉。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 43 页 - - - - - - - - -

10、六、自我测评：根据这堂课学到的知识，试着进展一次成功的交往（如：招待客人；交谈；结识一位新朋友等）。七、趣味探索：乘电梯的礼仪和批评的艺术为了进一步加强我校暑假期间的平安保卫工作，维护我校的治安秩序的稳定，结合我校的实际情况和上级的通知精神，制定如下保卫工作方案：1、本着“预防为主”的内保方针，各单位从即日起要结合本单位的实际情况做好平安检查，及时消除不平安因素和事故隐患，确保暑假期间的校园平安稳定。2、在各单位自查的根底上，保卫处从7 月 11 日至 7 月 14 日将会同有关单位负责人对校内重点部位进展一次全面检查，切实做好以“防火、防盗、防治安灾害事故”为主要内容的平安检查工作。1、校园

11、实行凭证出入的管理制度，无证人员及车辆原那么上不得进入校园；确因特殊情况需要进入校园的外来人员和车辆，必须履行登记手续后，方可进入校园。全校师生员工均应遵守学校的假期平安管理规定。2、暑假留校的学生，经本人申请所在院系领导同意，均需到公寓管理中心办理假期出入证。各相关部门要按照相对集中管理的原那么，统一安排留校学生的食宿和学习场所。3、暑假期间，留校学生住宿的公寓和假期开放的教室实行半封闭管理，其他公寓和办公、教学场所均实行封闭管理。各楼门卫要严守岗位，不准脱岗、空岗。学生宿楼要严格会客登记制度，留校学生凭证出入。本校教工进入办公楼、教学楼时，门卫要查验证件并进展登记。名师资料总结 - - -

12、精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 43 页 - - - - - - - - - 4、严格交接班手续，建立责任追究制，每天交接班时，交接人员要共同检查并确认一切正常前方可交接班，发现问题要及时报告保卫处值班室。1、校内保安人员要恪尽职守、文明执勤，在暑假期间加大巡逻力度，对财物集中部位、易发生各类案件的点部位要加强巡视，防止各类事故、案件的发生。2、保卫干部值班期间要做好值班记录，严格交接班手续，及时、妥当处理各类突发事件，要对校内各守卫及保安人员的工作情况进展检查、监视，敦促他们各

13、尽职责，确保校园平安。3、各单位、部门要加强对所属更值人员的教育管理，使他们尽职尽责地做好本单位、本部门的假期平安防范工作。发生案件、火情或者发现可疑情况及时向保卫处值班室报告（ 84710110 ）。1、假前要对所属人员进展一次平安教育，尤其是各教学单位及外事部门，要对离校的师生员工进展旅途平安及假日平安教育。2、各单位、各部门贵重物品需统一集中保管，凡存放计算机、多媒体教学设备或者其他贵重物品的部位，必须有相应的防盗设施，并指定假期平安责任人，落实平安防范措施，办公室内不得存放现金、有价证券和贵重物品。3、各学院需将假期留校学生报保卫处治安科。4、利用假期办班、培训、装修以及需要留校施工的

14、外来人员，各相关单位必须报主管校领导批准，向保卫处治安科报留校人员方案（联系 84710303或 84710304）并责成施工单位到保卫处治安科签订治安管理协议书。各用工单位还应指派专人加强对外来施工人员进展严格监视管理。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 43 页 - - - - - - - - - 5、各单位、各部门在7 月 18 日前将本单位、部门假期平安保卫工作负责人及联系报保卫处治安科。在中职语文活动课程的设计中，如何设计好课程的操作流程，对于建构语

15、文活动教学体系，改善课程实施模式具有重要的作用，那么在语文活动课程中，根本操作流程如下：在教师方面，课程设计需要创设出详细而有效的活动情境，提出活动目标和要求，组织学生开展主题，总结和评价活动情况，布置适当的活动课程作业。在学生方面，课程学习需要进入详细语文活动情境，根据课程材料准备，进展积极的活动建立，并且深入总结活动心得，最后完成语文活动课程预留作业。此外，在中职语文活动课程实施前的预习时，教师应该指导学生课前做好活动的相关准备工作，这样才能促使语文活动课程中的活动得以顺利开展。在中职语文活动教学中，情境是学生翻开知识大门的钥匙，因为只有学生进入了预设的良好教学情境，才能使其学习积极性被充

16、分调动出来，从而有效的学习语文。就活动而言，设计一个充满趣味的、具有可操作性的活动课程模式，这样才能使活动从开始时就能牢牢吸引学生的眼球，使他们亲身感受一种真实的气氛，产生学习的动力。在详细操作的过程中，活动情境主要包括道具情境、言语情境和声像情境这三个方面。道具情境是在设计和运用活动道具的过程中，营造的一种真实、逼真的模拟情境。言语情境是指教师在导语设计或者环境讲述方面利用一些与活动相关联的，具有渲染气氛作用的言语，吸引学生进入预设情境的方式。声像情境在利用一些学生喜欢的，与活动主题相配合的音乐和影像因素，构造一种逼真、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -

17、 - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 43 页 - - - - - - - - - 形象的情境，推波助澜的促使学生进入这种佳境，让学生在声像手段创设的情境中学习。语文活动课程的实施不能仅仅浮于外表，也不能单纯的为活动而活动，活动的主要目的是进展语言和文学方面能力的训练，使学生承受人文素养的熏陶，有效进展情感体验。使活动成为语文学习的良好载体。那么要实现活动课程的教学目标，必须做好活动的前期准备工作，促使学生对活动课程需要的文本内容作一定程度的解读，理解和领悟教学的根本内容，在这一过程中不断搜集语文活动的相关有效信息，积极、全面的准备

18、活动课程的相关对应措施。在活动前期准备过程中，教师应根据活动的详细情况，制订一些相关的活动要求，引导学生做充分的、具有针对性的活动准备工作，而学生要结合活动的特点，积极的进展探讨和分析，从而更好的做好前期活动准备。在语文活动课程的操作过程中，活动的互动交流是关键环节，教师应该针对活动内容、教学预定目标，井然有序的组织和开展游览参观、应聘招聘、辩论竞赛、考察报告和现场直播等活动课程。对于这些活动内容，教师不但要努力的打造一种积极、愉悦的活动互动气氛，到达真实而有效的模拟活动效果。教师在活动中应该鼓励和激发学生发言的热情，引导学生走入活动文本，利用活动建构崭新的知识体系。另外，教师对于活动并不是局

19、外人，而是活动的一份子，所以教师应该抓住时机、认真观察，时刻注意要及时调控活动气氛，而不是只以旁观者的身份看待活动。关于学生，应该以乐观、享受的心态积极投入到活动之中。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 43 页 - - - - - - - - - 在互动交流过程中，不断的去进展交流、切磋、参与和论辩，从这种活动手段中加强情感、能力和认知方面的训练，自觉地在语文活动中收获意想不到的成果。当然，开展活动时应注意活动并非目的，语文课程的学习才是最终目标。在中职语文

20、活动课程中，活动总结不仅是最后阶段，而且也是改善活动方式的重要反思阶段，在积极的互动交流之后，对活动课程实施状况进展提炼、总结和升华，总结的形式不必拘泥一种，而应该多种多样。本阶段是活动过程的尾声，但并不是意味着活动的终结。为了能够保证学生对活动兴趣的持续和延伸，是活动构造完整，过程突出有序，后期小结应该以学生为主体进展，如开展观看采访节目新的、给直播栏目一句话、最正确辩手评比等形式，让活动形式与实际效果严密结合，这不但能够使学生加深对课文知识的了解，而且还能激发学生的学习兴趣，锻炼思维能力，增强实际动手能力。在语文活动课程任务完成的时候，教师应该布置一些与本次主题活动相关的作业，在布置时应该

21、注重数量的适中，这样不但能够扩展学生此次活动的深度，加强学生对语文学习中情感体验，而且还能提出下次活动课程内容的详细要求，做好充分的活动课程预习。2、坐垫 ( 各班保育员提前准备好坐垫放在操场上) 3、欢快的音乐 ( 音乐播放：徐雯俊 ) 活动过程：9:0010:00 1、各班操场集合 ( 按早操的队形 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 43 页 - - - - - - - - - 2、园长讲话3、搏击操 ( 袁伟领操 ) 4、FOLLOW ME (

22、两位外教与幼儿有关万圣节互动) 5、游戏：打怪兽 ( 中大班游戏，托小班观“战”) 玩法：游戏分大班组和中班组，请家长义工和部分老师扮演怪兽，把吹好的泡泡绑在他们的脚上，音乐响幼儿开始打怪兽，音乐停幼儿回到自己班级所在的位置。托小班幼儿为哥哥姐姐们加油助威。注：游戏前请各班老师事先跟本班级幼儿说明游戏的玩法和规那么，以便活动当天的游戏进展的顺利有序。6、各班幼儿回班级生活活动10:0011:00 外出游戏： Trick or treat(不给糖就捣蛋 ) 玩法：各班级分别到不同的地方去要糖吃小朋友家：贝贝 1 班、苗苗 2 班; 大拇指广场：国际班、阳阳1 班居委会：东八居委 (贝贝 2 班、

23、苗苗 1 班) 、香梅居委 (豆豆 2班、阳阳 2 班) 创意街：棒约翰 (豆豆 1 班) 、星巴克 (贝贝 3 班) 注：请各班级老师事先和要去的地方联系好，请他们帮助做好迎接小朋友的准备。方案设计是所有设计工作的第一步，能不能打动业主，让他把设计任务给你，方案的水平占很大的因素，另外，人们喜欢用方案的水平评价一个建筑师的水平，因为方案不是人人能做好，而施工图那么相对简单一些。设计者应该具备相当的方案水平，工程组织名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 43

24、页 - - - - - - - - - 设计施工方案和施工技术交底是在工程施工建立过程中不可缺少的工程技术资料，正确应用工程组织设计施工方案和工程技术交底是工程施工的前提保证研究和试验说明，尽管在工程实施和运营的全寿命过程中都可以进展价值工程，但就其效益和效果来说，方案设计研究还是越早越好。越在工程的早期采取措施，工程节约本钱的可能性越大；随着时间的推移，实施设计变更所花费的本钱将越来越大根据这个结论，如果在方案设计阶段就进展价值工程研究活动，其节约本钱的可能性会大大提高，建筑方案设计为建筑设计提供社会性、实用性、科学性、依据建筑筹划建立在工程相关范围的实态调查和分析的根底上，它提供的设计依据

25、涵盖了社会环境、经济环境、人文地理气候环境等包罗万象的相关因素。2.1 总平面设计方面主要是确定出入口、交通组织、图底关系及竖向设计等。通过分析人从哪里来以确定主、次出人口的定位范围。分析人、车、建筑物三者的关系，确定图的位置，图的形状，主要人流从哪一个方向、哪一个部位进入用地，这是做任何一项建筑设计首先要分析的内容，是一个事关建筑布局成败的第一关键问题。总图出入口的设置除了做到图面布局的美观和满足城市规划退让间隔的要求，还应满足消防标准对出入口数量、位置及大小方面的要求。出入口应尽可能设置于工程内部与外部环境能严密连结的位置，并尽可能做到人车分流、机动车与非机动车分开设置，这样，既能满足功能

26、需要，又可以做到平安原那么，满足建筑设计以人为本的人性化设计要求；在用地规模较大的工程中，可以考虑设置独立的垃圾出口，减少垃圾运输对人们生产、生活的影响，营造一个优美、干净的环境空间。基地内的道路应通过出入口与城市道路相连接；道路设置名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 43 页 - - - - - - - - - 应满足人车通行的要求，并尽可能防止回环曲折，缩小交通流线长度，这样，在建筑密度不变的情况下，减少的道路占地面积可以用于种植绿化，以提高工程环境品质

27、。图底关系分析：首先，把设计建筑的所有房间看成是一个设计要素，把室外人流集散活动区域和停车区域作为另外两个设计要素，这样，我们面对三个设计要素来考虑设计问题，就把矛盾简化多了，也抓住了这一设计阶段的主要设计矛盾。但是，这种图底关系的分析一定要在建筑详细的用地范围内进展，并根据外部环境条件和前述已确定的两个出入口大致方位的前提条件进展有目的、有目标的分析。通过分析进一步确定“底”上“图”的位置、形状。场地的竖向设计：控制场地的坡度与建筑各出入口连接道路的坡度，原始地形为坡地的要优化场地设计，尽量合理地运用场地高差关系减少土方量以降低建立本钱；沿海或者沿江地区的工程应该注意当地防洪标准；平地工程应

28、注意设置排除地面及路面雨水的措施。总平面图除了确定出入口、交通组织、图底关系及竖向设计等设计内容外，还必须按防火和规划的相关标准要求控制建筑间距、建筑与周边道路间距，同时把握建筑形态、建筑类型的合理分布、小区气候的利用、改造等。2.2 确定功能区方面确定使用、管理、后勤功能区并与场地主、次出入口相对应。也可以进一步归纳为对外区、内区或活动区、安静区两大功能区，简化设计矛盾。对于功能复杂的建筑类型，如果我们一开始就对所有功能房间逐一无疏漏地通过功能关系图进展分析，那么，我们就会陷入自设的功能迷魂阵。因为，几十、成百个房间我们一时无法搞清它们有机的内在联系，而一旦陷入对个别房间的孤立分析，就名师资

29、料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 43 页 - - - - - - - - - 会失去对方案全局的把握，因此功能分析的方法需要从功能分区开始。2.3 房间布局方面对各功能区分别进展房间布局，先竖向功能分区，再水平功能分区，确定相互位置关系。各功能区内的房间，哪些应该上楼，哪些房间可配置在下层，这是在进展平面功能分区分析前设计人员先要决策的。也就是说竖向功能分区具有优先权，只有配置好竖向的功能分区才能进展各层的水平功能分区，当然两者是互动的，是在相互调整关系的过程

30、中逐渐把功能分层布局敲定下来。竖向功能分区的原那么是：功能合理；构造合理；功能能结合空间形式变化。2.4 细部调整方面首先适当调整个别房间的比例、尺寸，使平面设计更趋完善。同时检查构造系统是否合理，防火分区是否足够，无障碍设计是否到位，并完善总平面设计。以住宅户内设计为例，户门、房间门、窗的位置的合理性，需关注是否影响家具摆放、是否可以满足顺畅的流线、房间内是否能保证充足的采光、通风要求；厨房、卫生间的布置，需要关注相关的器具尺度规定、摆放是否合理，使用是否方便，上下水管及燃气管道的合理位置，通风是否良好，是否能够保证足够的隐私性；室内外空调机的设置位置；各种水管组织的合理性；不同房间的家具的

31、合理摆放、尺寸要求、使用的舒适程度；防止对视及建筑风水理论方面的禁忌等。其次要推敲构造柱网是否合理、完善，是否需增减柱子。还要检查防火分区面积是否超过了标准要求，以确定防火分区的数量，并复核楼梯数量是否满足每个防火分区疏散要求。2.5 实际作用方面名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 43 页 - - - - - - - - - 建筑方案在追求立面美观的同时，还应该注重其实际的情况。比方一个高层的旅馆方案中，其正立面全部都是通长的大落地玻璃窗，在立面效果上非常

32、明亮，但是在施工图设计时发现其与实际是不相符的。由于作为隔间的旅馆，每个房间之间的玻璃窗纵然可以做到严密的封堵，但对于私密性也是不利的，而且也不利于平安和防火。根据国家关于建筑玻璃的平安管理，如果单块面积比1.5 平方米大的玻璃底或是玻璃窗离最终的装修面比0.5 米小的落地窗就必须用平安玻璃。平安玻璃，指的是经剧烈振动或撞击不破碎，即使破碎也不易伤人的玻璃。包括钢化玻璃、夹层玻璃等。其中平安玻璃的费用要比一般的玻璃高出很多，如果大面积使用平安玻璃会使建筑的本钱增加。另外，超大型的玻璃对建筑的节能意识是不利的。所以设计者在进展设计的时候一定要充分考虑到建筑的体形、围护的构造等对建筑的节能造成的影

33、响，杜绝那些只盲目地追求新奇和特点而不考虑实际作用的做法。随着我国经济技术的不断开展，也带动了建筑行业的不断前进、建筑方案的设计是建筑工程中的一个重要组成部分，是保证建筑施工质和建筑物功能效果表达的重要根底。由此可见，一套科学有效的建筑方案在建筑施工的重要性和作用是十分宏大的，在保证了建筑施工进度和施工质量的同时，也为施工单位带来了更多的经济利益。 活动内容 小狗抬花轿设计意图：小狗抬花轿的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，是一首生动活波，富有情趣，并深爱孩子们喜爱的歌曲，因此，我选择了这道儿歌让幼儿的表现力、肢体作表达对音乐的理解，同时使幼儿的表名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - -

34、 - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 43 页 - - - - - - - - - 现力、相象力和创造力能得到充分开展，使幼儿想说、敢说、积极说。 活动目标 1、在理解和感知歌曲内容的根底上，初步学习歌曲。2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。3、乐于与同伴合作表现，体验参与音乐活动乐趣。 活动重难点 重点： 3 难点： 2 活动准备 图片、头饰、课件 活动过程 一、出示花轿图片，引起课题。师：看，这是什么？在哪见过？二、欣赏图片，熟悉理解歌词师：老师今天带来一个很有趣的故事，要讲给小朋友们听，小朋友们要竖

35、起小耳朵仔细听，待会儿老师要问小朋友问题噢！教师边放图片，边讲故事。师：有几只小动物抬呢？（八只小狗抬花轿）师：花轿里坐着谁？心情怎样？从哪里看出来呢？（老虎坐轿把扇摇）师：“哎呦”？咦，好似是小狗的声音，怎么了呀？我们现在去看看？观察图片，请幼儿说说小狗怎么了？（一只小狗跌一跤，老虎狠狠踢一脚）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 43 页 - - - - - - - - - 原来，小狗不小心跌了一跤，差点弄翻了轿子，老虎很生气，踢了小狗一脚，小狗生伤心。三

36、、请幼儿帮小狗想一个方法战胜老虎。四、在倾听、理解的根本上学唱歌曲。1、教师清唱，幼儿欣赏。2、随音乐师生同唱。3、边看图片边唱，帮助幼儿记忆歌词。4、幼儿随音乐唱，并跟随老师做动作。六、活动完毕今天我们学了一首儿歌，小朋友们都特别棒，并且还帮小狗想了好多方法战胜老虎，小狗特别快乐，让老师带小朋友们到楼下做游戏。幼儿们边唱儿歌边“开小火车”走出活动室。附：小狗抬花轿八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。小狗气的汪汪叫，老虎却在睡大觉。小狗抬轿到山腰，想个方法真正好。一二三，往上抛。老虎摔了一大跤。音乐课大雨和小雨设计思路：大雨和小雨是一节比较有趣的音乐课，很容易让幼儿

37、产生兴趣。我在设计这节课的时候，先组织幼儿倾听雨的声音，让他们回忆下雨的情景，感受大雨和小雨的不同。然后通过我的小结让幼儿熟悉歌词，为学唱歌曲做根底。最后在游戏版块，通过五彩丝带的辅助，让幼儿更加理解歌词，熟悉歌曲的旋律，激发幼儿的表现欲望。活动实录：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 43 页 - - - - - - - - - 一、带入声音，使幼儿产生兴趣1、教师播放“大雨和小雨”录音，引导幼儿自由倾听。2、刚刚你听到了什么声音?(打雷和小雨的声音 )打

38、雷后要干什么呢?( 下雨) 3、下的是什么雨呢 ?( 大雨) 评析：在倾听中分辨出大雨和小雨的不同，引起幼儿学习的兴趣。二、初步尝试用声音、动作来表现大雨和小雨1、下大雨的声音怎么样的呀?( 哗啦哗啦 )我们用能干的小手来表示一下，谁来做一做?(尽量用夸张的动作来表示)我们再来用能干的小手边念边做吧 !( 出示大雨图片 ) 2、大雨下的可真大，慢慢地雨变小了! 我们来听一听播放小雨录音。3、小雨下的声音是怎么样的呀?( 淅沥淅沥 )小手也来表示一下吧 ! 我们也来一起来念一念。 ( 出示小雨图片 ) 评析：直观的教具容易引起小班幼儿的注意，用图片来帮助幼儿理解歌词内容，更好地为下一环节作好铺垫

39、。三、熟悉歌曲、大胆地表现大雨和小雨不同的强弱力度1、大雨、小雨高快乐兴地从天上落下来，听，它们还在唱着好听的歌呢 !( 教师清唱歌曲一遍，唱出大雨、小雨的不同强弱力度) 2、它们唱的好听吗 ?大雨落下来时是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊 ?来，我们来唱一唱吧 ! 让幼儿尝试唱歌。3、让我们再来听一听，听听看下大雨和下小雨的声音一样吗?欣赏歌曲第二遍，感受大雨声和小雨声的不同。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 43 页 - - - - - - - - -

40、4 大雨唱的时候是响响的，小雨唱的时候是轻轻的。现在我们一起来唱一唱吧 !( 教师带着幼儿完整唱两遍，引导幼儿唱出强弱力度) 5、现在让我们来学一学大雨和小雨，一边唱一边从天上落下来吧!( 引导幼儿大胆表现大雨和小雨) 评析：在学唱中感受大小、强弱的力度，鼓励幼儿在想唱，敢唱的根底上，用肢体语言来表现歌曲。四、大雨和小雨1 现在老师来做大雨，请小朋友来做小雨，我们一起来做游戏吧! 但是有一个规那么：唱大雨的时候用小丝巾用力挥，唱小雨的时候轻轻地挥。明白吗 ? 2、教师先示范完整唱一遍。3、全体幼儿一起边舞边唱。( 两遍) 4、大雨小雨们我们一起到外面去玩吧!( 出活动室 ) 评析：在游戏活动中

41、，进一步感受歌曲和游戏所带来的快乐！课后反思：大雨和小雨是一首富有童趣的歌曲，歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音。歌曲旋律流畅、节奏简单，音乐形象鲜明，富有儿童特点。声音是孩子日常生活中最常感受到的一种自然现象。幼儿对声音大小的感觉有许多生活经历，其中下雨就是一个很好的例子，雨声有大有小，不同的变化形成了强弱的节奏。于是，我在电脑上下载了大雨“哗啦哗啦”的声音和小雨“淅沥淅沥”的声音，主要目的是让幼儿的听觉有一个明显的分辨。特别在第四个游戏板块中，当唱到大雨时，我让幼儿用力挥丝巾，唱到小雨时，让幼儿轻轻地挥丝巾。这种边唱边表演的形式，会提高幼儿学习的积极性，所以这节课幼儿的积极参与性很高，

42、课堂气氛活名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 43 页 - - - - - - - - - 泼。孩子们在玩的过程中学会了歌曲，并从中感受到了大雨和小雨的区别。所以，只要给孩子一个展示自我的舞台，我想他们一定会学的更好 ! 幼儿园音乐课教案设计：跳谱游戏一、活动目标1、通过歌谣，游戏的方式来练习节奏、节拍和音阶。2、使幼儿通过游戏区分和表现音的上下、节奏的快慢。3、培养幼儿对音乐的兴趣。二、活动重难点1、听音练习，对音上下的区分。2、随着音乐打相对应的节拍。三

43、、活动准备1、钢琴、录音机、音乐磁带一盘2、小鸡、母鸡、公鸡头饰假设干，猫咪卡片假设干；音符卡片1 个，在地上画上幼儿可以跳的五线谱。3、多媒体课件（五线谱表格）四、活动过程（一）音乐游戏导入，引起幼儿兴趣师：小朋友告诉我，解放军是怎样走路的呀？我们来当一次解放军走一次，看谁走的最精神。（音乐起）幼儿边走边拍手入座。师：小钢琴看到你们这么精神，他特别快乐，想和你们做游戏，好不好？幼：好！师：听一听，小钢琴想和我们做什么游戏，用你的小耳朵认真的听。（中速弹钢琴）老师带幼儿一起边听琴声边高举双手做转手腕的动作。师：刚刚小朋友听到什么样的声音呀？幼：很高很高的声音幼：好听的声音师：小钢琴又要说话了。

44、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 43 页 - - - - - - - - - （中速弹钢琴）老师带幼儿边听琴声边做大象摆鼻子的动作。师：刚刚小朋友又听到什么样的声音呀？幼：很低很低的声音。师：小朋友快竖起耳朵，听，小钢琴又要说话了。（很轻的弹钢琴）老师带幼儿边听琴声边很轻的拍手。师：小朋友又听到什么样的声音呀？幼：很轻的声音幼：很小的声音师：再听听，小钢琴又要讲话了（用力弹钢琴）老师带幼儿边听琴声边用力跺脚师：这又是什么样的声音呢？幼：很重的声音，像大巨

45、人走路一样。师：再听听，小钢琴又说什么了？（快速弹钢琴）老师带幼儿做跑的动作师：小朋友为什么要跑呢？幼：因为听到了很快的声音。师：小钢琴又要说话了，快听听他又说什么了？（很慢的弹钢琴）师：这是什么样的声音呀？幼：很慢很慢的声音（二）师幼共同听音练习师：小钢琴说了，小朋友的耳朵真灵，他要和小朋友们玩一个“到哪去了”的游戏，这次呀，把我们的的小眼睛藏起来做游戏。（音乐起）老师带幼儿高举双手在活动室慢跑，音乐停，幼儿全部都蹲下。师：刚刚我们在和什么样的人做游戏呀？幼：很高的人师：那快看看我们的小耳朵在哪呀？幼：（指耳朵）在这儿师：现在把你的眉毛藏起来做游戏吧（音乐起）老师带幼儿弯腰走。师：眉毛到哪去

46、了呀？幼：眉毛在这里。师：快告诉眉毛我们刚刚和谁在做游戏呀？幼：很高和很矮的人做游戏名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 43 页 - - - - - - - - - 师：这一次我们把小眼睛藏起来做游戏。（音乐起）带幼儿慢慢的师：眼睛在哪里呀？幼：眼睛在这里，师：刚刚是和什么样的人在做游戏呀？幼：很快和很慢的人做游师：快把小手藏起来做游戏吧！（音乐起）老师带幼儿快速的跑上位。师：小手在和什么样的人做游戏呀？幼：和很快的人做游戏师：小朋友告诉我小手在哪里呀？（三

47、）老师带幼儿做节奏练习1、全班集体练习节拍节奏。师：小手在哪儿呢？幼：在这儿里老师带幼儿一起说：大拇歌，二拇弟，中山羊，四小弟，小姐姐来看我。师：我们一起来练习一下节奏和节拍，那节奏是什么样子的呢？（老师拍手四下）那节拍呢？（老师跺脚四下）师：下面我们一起来分别用节拍和节奏练习一遍大拇歌的儿哥。 2、分组进展节拍节奏练习师：现在我们来分成三组进展节奏练习，第一组扮演小鸡（幼儿叫：叽叽叽）第二组演母鸡（幼儿咯咯咯）第三组演公鸡（幼儿叫根根根）好了，下面请小朋友跟嘣喳嘣喳嘣喳喳喳的节奏来演小动物。（节奏练习1：全班一起打 4 遍节奏，然后小鸡组叫叽叽叽；节奏练习 2：全班一起节奏练习，然后母鸡组叫

48、咯咯咯；节奏练习 3：全班一起节奏练习，然后公鸡组叫根根根；节奏练习4：全班一起节奏练习嘣喳完毕）（四）师幼儿共同发声练习名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 22 页，共 43 页 - - - - - - - - - 师：下面请小朋友们跟着老师一起做哆到嗦的手势边做手势边唱音。师：小手会唱歌，那快听听老师的手在唱什么呢？刚刚听的时候发现是咪的音高还是嗦的声音高呀？幼：嗦的声音高。1、发声练习一：会唱歌的小红线师：我这有两条线，上面有一条线发“5”的音，下面一条发3音，现在

49、我们来听小红线唱歌吧！我摸哪条线你们就唱哪个音。（老师边摸边带着幼儿唱）再请个别幼儿上来一摸，教师带大家唱。2、发声练习二：小猫咪跳跳跳师：（出示画有两条平行线的黑板）上面一条线唱什么音呀？（5 的音），下面一条唱什么音呀？（ 3 的音）；师：（出示小猫卡片）小猫咪要求和小朋友们做游戏了（老师在代表 5 和 3 的两条线上分别贴上小猫头饰，边贴边示唱5、3 或喵喵）小猫咪喵喵叫，他又去哪了？（请个别幼儿上来调换猫卡片在5、3 两条线上的位置，全班幼儿一起，反复练习。）（五）跳谱游戏师：小音符游呀游，游来游去找朋友，找到一个好朋友，咱们一起来做一个小音符的游戏，你们告诉我小音符有家吗？（有）弹钢

50、琴：教师跟着琴声在地面上的五线谱表上示范跳，听到哪个音就跳进哪个音符格里，边跳边唱。师：谁愿意上来跳？（请个别幼儿上来跳，全体幼儿跟着教师和琴声唱）123321（第一组跳的音）（老师带个别幼儿上来跳认识5 的家）12321（第二组跳的音）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 23 页，共 43 页 - - - - - - - - - 师：小朋友们认 1 的家，2 的家， 3 的家，今天老师要来带小朋友们认识一下 5 的家。（老师带着幼儿从1 跳到 5 的线上讲：唉！找到了，