2022年《彩色的翅膀》教学设计 .pdf

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1、7. 彩色的翅膀设计者：张雪茹审核人：周红丽学习目标：1. 能流利、准确的读课文，理解课文的内容。2. 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。3. 学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。二、学习重难点：1、了解边防战士爱祖国海岛的独特方式，体会战士的爱海岛、爱祖国的情感。2、理解战士小高最后说的那段话的含义，感受战士们对海岛的热爱，对祖国的热爱。3、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。三、教学过程 : 课前积累：出塞唐 . 王昌龄秦时明月汉时关 , 万里长征人未还 . 但使龙城飞将在 , 不教胡马度阴山 . （一）、情境导入，出示目标。名师资料总结 -

2、 - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 1、导语： 是呀，正如古诗中所说的那样，在祖国的大地上一批批战士坚守边疆保卫祖国， 用自己的方式表达着对祖国海岛的爱。请认真观察这几幅图片（教师出示图片）， 你从这些图片中看到了什么？（生回答）那今天，我们就随着作者的笔触一起来学习第七课彩色的翅膀。请同学们伸出小手和老师一起书写课题。2、板书课题：彩色的翅膀。（齐读课题）（二） . 出示学习目标：学习目标：1. 能流利、准确的读课文，理解课文的内

3、容。2. 了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系。3. 学习海岛战士在艰苦条件下扎根海岛、改造海岛的爱国情怀，激发学生的爱国情感。同学们有信心完成今天的目标吗？生回答。检测学生的预习情况。1. 师出示生字词。找学生读一读，然后听写。纠正写错的字二引领自学，质疑合作：自学指导一：自由朗读课文 , 注意读准字音读通句子边读边思考：1. 故事发生在什么地点？2. 课文主要讲述了哪几件事？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - -

4、3. 想想这篇课文主要写了什么事？（3 分钟 ）学生自学，教师巡视师检测。1. 再去宝石岛的路上和宝石岛上。2. 板书; 带小昆虫上岛开尝瓜会3. 课文记叙了一位扎根海岛的战士，利用回家探亲的机会捕捉小昆虫，并将它们带上海岛来。表现了守岛战士们扎根海岛，建设海岛，热爱海岛的思想感情。三精讲释疑，训练点拨自学指导二 ; 1. 自主阅读课文， 选择自己最感兴趣的一件事研究：战士们是怎么做的，为什么会这样做？从中感受到什么？2. 先把自己的想法在小组内交流分享，然后在班级进行交流。（3分钟）学生自学，师巡视。师检测。（一). 结识小高：出示课文 : 他把他的大提包扔在一边，怀里紧紧地抱着一只纸箱子。

5、分析：这句话中小高的大提包里可能装的是什么？纸箱里装的又是什么？他为什么这样做？小岛是怎样的？为什么要带昆虫上岛？小高热爱小岛，热爱祖国，文中还有这样的语段吗？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 出示语段：他笑嘻嘻地说： “我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛，会不愿在这里安居乐业。”品读这一部分，读出小高的决心。理解：小高相信，经过战士们的努力，岛上环境条件差、生活艰苦的面貌一定会改变；他也相信，小昆虫一定会

6、在海岛上安居乐业。这句话表面上是赞扬小昆虫， 实际上是小高内心的表白： 自己热爱祖国海岛，决心用自己的双手把海岛建设成美丽的家园。这句话点明了文章的中心。(二)海岛尝瓜会：文中那两个自然段写了西瓜的来历？这在行文顺序上属于什么？出示课文 13 段，品读体会战士当时的心情。小高带来的蝴蝶能明白小高的心吗？他们能在海岛上安居乐业吗？ 3 、学习第三部分。自学指导三：学生自由读课文第三段后思考： A 、小高的心愿能不能实现呢？ B 、结尾的话包含了什么意思，它在全文中起什么作用？（2分钟）学生自学，教师巡视。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

7、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 师检测。（四）、归纳总结。1、课文为什么以“彩色的翅膀”为题？（1）、以彩色的翅膀借代蝴蝶等小昆虫，强调了这些小昆虫在改造海岛环境、丰富战士生活方面所起的作用，它们给这个荒芜的岛屿带来希望。（2）、以彩色的翅膀象征战士丰富多彩、富于革命理想的生活，他们忠诚地坚守海岛、热爱海岛、热爱祖国。 2、这篇课文，不仅让我们了解到小昆虫与种植植物的关系，更让我们看到一位海岛战士对祖国海岛的热爱之情。他们用自己的青春和热血改造海岛，保卫着海岛。我们相信，不久，海岛将变得美丽、富饶。拓展

8、延伸：学习运用文本“吃西瓜”细节描写的方法，进行仿写练笔。五检测重点，探究拓展：1. 战士们都笑着，用两个指头( )一小片来，细细地( )，轻轻地( )，慢慢地( )，不住发出 ( )赞叹声。好像有一股 ( )，流进了每个战士的心田。2. 填一填：本文以为线索，描述了作者去的所见所闻。 从作者的叙述中，我们能感受到海岛战士的品质。作业布置。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 课外积累一些爱国的诗句，名言。六、板书设计。船上结识小高参加 尝 瓜会建岛爱岛发 现蝴 蝶名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -