2021年历史教师工作总结.doc

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1、2022年历史老师工作总结作为一名历史老师，认真制定工作总结，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。202_年历史老师工作总结(1)在充实、繁忙中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担任高三历史教学工作带三个文科班(1、2、5)的历史课，在年级组的领导下顺利地完成了教学任务。现对本学期的工作总结如下：一、制定其实可行的复课方案，研究中学教学理论(一)时间安排：1、20xx年开学20xx年2月上旬(一轮复习)按照年级方案结合教学实际，历史科目根本完成一轮复习选修和必修内容的复习，并为二轮专题复习做好根底。一轮复习侧重点在于理解历史概念，掌握根底知识。根底知识既包括详细史实，

2、也包括规律性的认识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对根底知识的掌握要贯彻“全、准、新、细”的原那么。“全”即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何知识点，在此根底上才可以强化重点;“准”即对知识的识记、理解、阐释要准确;“深”即对历史现象、内在联络和规律的理解认识要深化;“新”即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和稳固;“细”即注重细节，近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节，很多问题并不难，但考察很细致，于细微处方显精神，细节决定成败。2、20xx年3月10日-20xx年5月xx日(二轮复习)在下学期开学政、史、地科目，进展突出专题复习的同时，强化文科大综合的特点，重点培养学生根底知

3、识的迁移才能。3、20xx年5月xx日-6月5日(三轮复习)各科进展自查纠错，强化答题技巧，和鼓励学生树立自信心教育，注重高考动态。(二)主要任务：以教材为主，进展单元内小专题复习，夯实根底，使知识系统化，构造化，并在此根底上向深、广度扩展，结合现实，培养学生运用知识的才能，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，及时讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点知识，做到当堂知识当堂稳固。(三)方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进展，一个单元完毕后要进展单元总结与测试，每个模块完毕后要进展模块过关测试。详细采用读、讲(听)、练、评四个环节，加强教学。第一环节读书：利用正课时间，明确目的和

4、要求，按照学案，由学生带着问题有针对性和方案性地读书，在此根底之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联络，构建相对严谨的教学知识构造，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。第二环节讲(析)：在熟知根底知识的根底上，理解根本史实，突出重点、难点，进步历史分析p 问题和解决问题的才能(稳固知识并逐步形成历史学科思维才能)。同时，要针对考点进展知识扩展，老师最好做到精讲多练，讲重点，要打破每个考点的核心问题第三环节训练：在课时复习完毕后，要选取典型试题及时进展测试、反应，可采取一课一小练(当堂训练)的形式，以便及时稳固落实，练习后，必须核对答案，分析p 总结。通过典型题目逐步培养学生的根本技能，如理

5、解才能、获取信息的才能、表述才能、分析p 才能、创新才能等。第四环节讲评：包括老师的讲评与学生的自评。每一单元测试及模块测试后老师要重点讲评，老师在讲评练习和试卷过程中，要特别留心解题方法的讲评，从而减少解题错误，进步应试才能。此外，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，并经常听同组老师的课，从中汲取教学经历，取长补短，进步自己的教学的业务程度。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。二、认真钻研考纲，以本为本，树立全新的教学理念。在备课过程中能处理好通史与专题史之间的关系，注意专题之间的联络。专题史体系跳跃性大，缺乏连续性、系统

6、性，对知识储藏缺乏的学生而言，存在理解上困难，对此，我对每课知识按进展重新整合、梳理，大胆取舍，深化浅出，形成系统性。选择灵敏多样的教学方法，同时以一些知识点为切入口，寻找学生感兴趣的话题，创设教学情境或者是联络现实，适时利用知识容量大的多媒体辅助教学，让学生多参与到我的教学中来，以增强学习历史的兴趣，这样可以帮助学生理解和承受考纲中枯燥的知识点。三、认真落实集体备课，发扬备课组协作精神。本学期备课组非常重视集体的力量，每周二下午是我们备课组讨论、解决疑难问题的固定时间，在备课时，我们共同交流授课心得、分享教学成功案例，共同解决疑难问题、讨论教育教学新思路，对教学内容的处理，教学方式的选择，历

7、史知识的整合，课程资的利用等进展了更加深化的讨论，我们互相交流，互相启发，互相补充，资共享，怎样处理好教材、怎样才能进步学生学习兴趣、怎样落实考纲要求等一一进展商讨，以免在的教学过程中走弯路，收到了很好的效果。并在交流、讨论的根底上，根本上做到了教学上的“四个统一”即：“统一内容、统一进度、统一目的、统一要求”。四、以本为本、强化根底。本学期分单元对学生的作业进展了批阅，我们历史备课组实行“排雷式”复习法，强化单元知识点，构建知识网络体系，查漏补缺，以本为本稳固根底提升才能，在期末复习时为进一步落实根底知识以进步成绩，对一些精选材料题进展了全面分析p 和讲解，对学习认为较难的问答题进展了详尽的讲解和带着学生集体背诵。五、积极参加网络培训和业务培训，积极参与教员活动、进步业务程度。在本学期10月份开场参加国培工程培训，通过三个多月的学习，在教育教学方面有了和大的进步，已经完成了规定的学习任务，按时提交了作业，网络培训收获颇丰。此外，积极参与校本研修，在校本研修的过程中，积极参与分担任务，考虑并理论课题遇到的新问题，我代表学校讲了一节公开课迎接市教研室检查，屡次参与学校教研活动听评课，在业务上有所进步。六、.本学期教学中遇到的问题。202_年历史老师工作总结【关键词】：p ：工作总结老师202_年历史第 6 页 共 6 页