2022年《水和蜡的游戏》教案 .pdf

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1、1 水和蜡的游戏导学指南教学内容： 四年级第八册第 课学习领域： 造型?表现教学对象： 小学四年级学生教学（案）背景：版画是手工和绘画的综合体， 能很好地锻炼学生的创新能力和实践能力，是当前学生开展美术创作活动的有利形式。蜡笔版画工具材料简单，制作方法简便，以笔代刀，表现自由，适合小学生的年龄和心理特点， 特殊的斑驳效果极大地满足了学生的好奇心和求知欲，易激发他们的学习创作的兴趣。教材分析：教材展现了大量肌理丰富、 色调鲜明和谐的蜡笔版画， 画面稚趣天真， 很有视觉冲击力和艺术感染力。 这些版画素材以特殊的效果极大地激发了学生的好奇心与学习兴趣， 增强了学生对蜡笔版画的直观了解，为本课的制作学

2、习提供了题材内容的选择和制作方法的引导。教学课时： 一课时三维目标：、知识与技能：欣赏、探索蜡笔版画的美感，通过对蜡笔版画的学习，感受蜡笔版画产生的斑驳的特殊美感；了解水和蜡的特性， 学会利用两者互相排斥的特性，掌握蜡笔版画的工艺知识及技法；学习利用蜡的排水性特点创作蜡笔版画。、情感态度与价值观：对版画欣赏产生兴趣；在游戏中培养合作精神，体验尝试新技法的无穷乐趣。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2 、方法与评价：

3、在观察中了解蜡笔版画的特点；在游戏中掌握新技法，并提高想象力与创造力；在制作中培养良好的学习行为习惯，能与同学一起探讨蜡笔版画的特点与制作技巧。教学重点： 学习水和蜡的特性并用蜡笔版画的形式表现创作意图。教学难点：转印时水和蜡笔分离效果的掌握 （颜料水分的控制与压印时力度和速度的技巧） 。教学准备：课件、步骤图（魔法道具） 、蜡、蜡笔或油画棒、颜料、画纸、毛笔刷等。 作业要求： 创作一幅有主题、有肌理效果的蜡笔版画。教学过程：爬山虎向上冲（课堂激励规则）：同学们，今天老师和同学们一起学习，全班同学以小组为单位进行学习竞赛，哪个小组学习最积极， 最认真，我们相对应组的爬山虎就向上长一截，课后我们

4、比比看看哪个小组的爬山虎长得最高。【设计意图：在本课的教学中，每个环节有一个激励性评价，让学生整节课都处在良好的学习状态中，目的是激发学生学习兴趣，提高学习效率。】一、创设问题（ 分钟） 、 魔术表演： 上课前，老师来个大家来段魔术表演， 拿出一张“白纸” （事先用白蜡在纸上画了图案， 因为白蜡在白纸上看不见， 所以像是白纸一样） 展示给学生看，（魔术动作），用颜色在白纸上平涂，出现图像。、老师的魔术是怎么来的？为什么会出现这样的效果？”（蜡）引出课题：今天我们来学习水和蜡的游戏（板书）。（奖励评价：爬山虎就向上长一截）【设计意图：用魔术引起学生的注意并让学生去探秘、揭示老师魔术的秘密引导学生

5、观察并尝试自主探究个中原因，既为本课学习打下基础，又提高学名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3 生的求知欲和积极性；引导学生得出“蜡”的作用，引入下一学习环节“自主探究”。】二、自主探究一：观察、发现（分钟） 在纸上涂上蜡笔或油画棒，再涂上水粉颜料，会有什么效果？三、讨论一 ：为什么在纸上涂上蜡笔或油画棒，再涂上水粉颜料，会有这样的效果？如果涂在纸上的不是蜡笔或油画棒的其他材料如水笔、圆珠笔等， 会有这样的效果？得

6、出结论：蜡有很强的排水性， 涂上去的水粉颜料无法覆盖， 反而产生了斑斑驳驳的特殊效果。（奖励评价：爬山虎就向上长一截）【设计意图：引导学生自己动手去尝试发现水和蜡的秘密，然后通过对比蜡笔或油画棒与其他材料如水笔、圆珠笔等的尝试实践，加深感性认识，得出蜡的排水性的共识。】四、欣赏与展示一：展示学生在探究时的练习作品， 请小组谈谈自己在学习过程中的困惑和收获（奖励评价：爬山虎就向上长一截）【设计意图：引导学生学会总结自己探究的过程，并通过有效的语言表达来，培养学生的表达能力和沟通能力。】五、自主探究二： 探索与发现（体验、制作）欣赏与感受： 欣赏教材的范图和其他的蜡笔版画，回答老师的问题， 说出它

7、们斑驳的美感， 是利用蜡的排水特性制作出来的，让学生结合刚才所学知识， 开动思维。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 4 六、讨论二：这些画美在哪里？它们是怎样制作出来的？（奖励评价：爬山虎就向上长一截）七、欣赏与展示二：请学生上台， 引导根据自己所学的方法， 进行蜡笔版画的制作演示， 让学生感受蜡笔版画的制作过程，并在这个过程。（奖励评价：爬山虎就向上长一截）【设计意图：在具体的制作实践中比较容易让学生弄清蜡笔版画

8、的几个主要的知识点和技术要领，这是本课的学习重难点，因此设计了这步教学，在讨论部分，学生通过自主探究的学习，结合自己探究一的制作实践，进一步从理论上推敲、探究学习本课的中心知识点，在展示二的步骤中，根据学生制作的实际效果点拨学生在蜡笔版画制作过程中需要注意的重要事项，掌握水分的控制和压印的技巧，既指导学生按一定的步骤开展自我的实践操作，又提高了学习效率，培养了学生的自主学习能力。】（蜡笔版画制作过程：用蜡笔画出画稿；用水粉颜料快速涂满画面；盖上印纸，用手掌（加课本）均匀压印；还可以多次着色，反复印制至完成。 ）八、自主创作、学生独立或合作尝试进行蜡笔版画的制作。请同学们注意制作要求：创作的题材

9、。可以是植物、动物、人物、风景、生活趣事或抽象图案。画面要点、线、面结合，疏密精细有致，用笔稍有力，使线条流畅清晰。注意画稿印刷后是反转效果的。快速均匀地涂满整个画面， 注意控制水分。深色颜料对比强烈， 效果明显。可以重复涂色多次印刷， 制造不同的深浅效果， 印出有层次的画面， 和可以反复印刷多幅。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 5 （奖励评价：爬山虎就向上长一截）【设计意图：通过制作联系，让学生把本课学习的主要

10、内容加以实践，让学生真正做到活学活用，学以致用。】九、展示提升引导学生给自己的蜡笔版画起一个好听又特别的名字，将个组作品展示出来，互动评价；十、总结感悟、谈谈学完今天这节课后，你对水和蜡有了什么样的新认识？、延伸：今天学习了简易版画后，我们还有什么材料可以拿来拓印，制作版画？（奖励评价：爬山虎就向上长一截） 【设计意图：延伸作品的范围，加强对课堂知识点的概括。】十一、作业布置完成教材“动手做”部分。板书设计：水和蜡的游戏特点：斑驳肌理教学后记：课件投影名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -