2022年七年级上册思品复习资料汇总 .pdf

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1、七年级上册思品复习资料汇总第一课：我是中学生了1.班风的含义。班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。2.良好班风的作用。良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。3.优良班风的主要表现？优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。4.如何创造良好的班风？优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造去维护，还要每一个人献出爱心。5.爱心的力量有哪些（为什么说爱心是良好班风的情感基础）？爱心是营造良好班风的情感基础。把爱心献给别人， 才能得到别人的爱与帮助。整个集体充满了爱心， 便会

2、产生出一种强大的向心力和凝聚力，个人的归属感就会得到满足，集体也就有了蓬勃的生命力和创造力。6.集体归属感是什么意思？集体归属感是指人都有一种归属的需要，渴望将自己归属到某个集体中去，为成为这个集体的一员感到光荣和自豪。7.如何尽快适应新的环境（1）做好角色的转换。（2）做好心理上的调整。（3）做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。第二课：天生我才必有用1.正确地认识和评价自己的意义（1）是一个人心理成熟的标志之一；（2）能使我们形成清晰的自我形象；（3）这是每一个成功者的基本素质之一；（4）能使我们把握未来。2.正确认识和评价自己的关键是什么？关键是要实事求是，既不要高

3、估自己，也不要低估自己，这就是我们常说的“ 人贵有自知之明” 。3.如何正确认识和评价自己？关键是要认识自身的潜能，常用的方法有自我观察、自我反省、相互比较、咨询他人、科学鉴定等多种方法。4.自信的作用（为什么说自信是不可缺少的心理品质）（1）自信是生活中获得成功和快乐的重要因素；（2）自信的人能靠自己的力量使看似不可能的成为可能，使可能的成为现实。5.如何使自卑的人自信起来？（1）认识自己的独特，学会肯定自己；（2）信心不足时，多看自己的优点，不要紧盯着自己的缺点不放：（3）针对具体原因，寻求相应的对策：（4）做属于自己的自信罐。6.为什么会产生自卑感？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下

4、载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - 当个人对自己的能力、品质评价过低时，就会产生自卑感。7.中学生如何消除自卑？（1）换一种方式思考、解决问题；（2）正确的认识和评价自己；（3）掌握克服自卑的小方。8.为什么说勤奋是成功的基石？没有自信，就不可能有成功;但走向成功仅有自信是不够的。世界上不论什么事，如果不去脚踏实地地干， 是什么也做不成的。只有克服懒惰，才能从自己脚下踏出一条坚实的路。惟有勤奋才能塑造最好的自我，才能充分地证明“ 我能行 ” 。9.自信、

5、自大和自满的关系。现实中我们应当自信，但不可自大自满。自信不是孤芳自赏，也不是夜郎自大，更不是得意忘形、 毫无根据地自以为是和盲目乐观，而是自己对自己的希望和挑战，是激励自己不断进取的一种精神状态。第三课1、 羞耻观念的含义。对自己言行的过失和对自己不道德、不负责任的行为产生的羞辱惭愧之感。2、 羞耻心对个人的积极作用。（1）羞耻之心，是自觉抵制不良诱惑的一种精神力量。（2）一个人有了羞耻心，在受到他人或社会的批评和指责时，就会感到羞耻，从而改过自新，自觉地按照社会要求去履行义务，不做有损自己人格的事情。3、羞耻感的双面影响。（1）能够催人奋进；（2）能够使人丧失对自己的信心。4、羞耻心对于社

6、会的意义。（1）羞耻之心对维护良好的社会秩序和社会安定至关重要，对公民切实履行社会道德义务，树立道德责任感，具有普遍的实际意义。（2）培养羞耻之心就要按照社会道德和法律的要求，养成良好的行为习惯，不断提高自身的素质。5.为什么要培养民族羞耻感？世界上任何一个民族的历史既有其辉煌璀璨的一面，也有其阴暗屈辱的一面。对国家和民族的道德责任感，从某种角度上说，是在民族耻辱感的基础上萌动、产生和发展的。只有勇敢正视 “ 耻辱 ” ，并从中汲取动力的民族，才是伟大的充满希望的民族。6.为什么立身需要自尊？每个人都有自尊心，人生若失去了自尊，生命便没有了价值。7.自尊自傲和虚荣的区别。自尊与虚荣不同。自尊是

7、对自己负责，追求的是踏实； 虚荣是为自己化妆，追求的是表面的荣耀和光彩。自尊与自傲不同，自尊的人没有傲气，但有正气；自傲的人自视清高，目中无人。自尊不是轻视别人，不是狂妄自大，而是一种对平等的要求。8.如何维护自尊？维护自尊是人的本能和天性。交往中毫无自尊不行，自傲自负也不好。维护自尊应从实际的需要出发， 让自尊心保持一定的弹性。人应该从自尊中学会尊重别人，从自尊中学会立身处世。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - 第

8、四课1、起绰号的危害。(1).容易使被起人的姓名受到忽视；（2）侮辱了他人的人格，是对别人不尊重的表现; (3).侮辱性的绰号容易恶化同学间的关系；（4）是对别人姓名的不尊重。2、如何对待自己与他人的名誉？一个人要求别人尊重自己的名誉，首先自己要爱惜和尊重自己的名誉，还要学会尊重他人的名誉。尊重是一种修养，一种品格，一种对别人的平等态度，一种对他人人格与价值的充分肯定。3、诚信的意义。诚信不仅是经商的道德基础，也是做人的最基本道理，还是一个民族综合素质的体现。3、 人格尊严权的含义及内容。含义：人格尊严权，是指公民的人格有依法受到尊重、不受非法侵犯的权利。内容：人格尊严权包括人身自由权、生命健

9、康权、姓名权、肖像权、荣誉权、名誉权、隐私权等。5、消费者面对搜身怎么做？搜身前：（1）向保安人员说明利害关系，并指出他的行为错误（2）打电话报警（ 3）报警不成，向周围群众求救（4）学会顺从，等待父母帮助。搜身中：（1）与他讲道理，做一定反抗。搜身后：（1）由父母陪同，与商场协商调解（2）找商场负责人（3）向新闻媒体求助（4）向法院诉讼（收集证据）6、如何理解 “ 顾客就是上帝” ？“ 顾客是上帝 ” 体现的是一种对顾客的礼遇，是一种服务的心态。作为“ 上帝 ” 的消费者理应得到足够的尊重， 但尊重和礼貌都是双方的，顾客也不能违背顾客与商场相互平等、相互尊重的原则。7、 中华人民共和国消费者

10、权益保护法内容。（1）经营者不得对消费者进行侮辱、诽谤；（2）不得搜查消费者的身体及其携带的物品（3）不得侵犯消费者的人身自由。第五课1.受人尊重的奥秘。一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊重，这就是受人尊重的奥秘。2.彼此尊重的意义（社会加个人）。对社会和个人的意义：只有彼此尊重，社会生活才能和谐，大家才能心情舒畅，从而更好地学习和工作。3.如何获得他人尊重？（1）品质优（ 2）尊重他人（ 3）尊重自己（ 4）要有资本（即要有学识、有才华、有能力）。4.维权办法。如果有人公然侮辱自己或者捏造事实诽谤自己，那么，自己就有权予以制止，甚至向司法机关提起诉讼

11、。5.法律平等的表现。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - 在我国，没有特殊的公民，也没有特殊的权利。任何人不论职务高低，功劳大小，只要违法法律，就要负法律责任。6.家境清贫就低人一等吗？不是。 家境有贫富差别，但富裕并不能作为炫耀的资本，贫穷也并不就是一种耻辱，对家庭经济困难的同学，决不能歧视。7.我们应该怎样正确看待智力的差异？影响智力的因素是多方面的，既有先天的遗传因素，也有后天的环境因素、实践因素。 一个智力平

12、平的人， 经过自己的努力，同样能取得一定的成绩。即使是智力低下的人，也不是一无是处，在他们身上也有许多闪光点。8.父母职务、工作的不同说明什么？父母的职务、工作不尽相同，但这只是社会分工的不同，并没有高低贵贱之分。9.为什么我们不能凌弱欺生？人群中总会有一些人生得瘦小，体力较弱， 能力较差， 有的人甚至有生理上的残疾。对他们，我们应该尽力关心和帮助，不能瞧不起他们，更不能欺负他们。在日常生活中我们总要与不相识的人交往。 对熟悉的人要尊重，对不熟悉的人同样也要尊重。因此我们要平等尊重他人，还必须做到不凌弱欺生。10.行为中尊重他人的表现（1）对人有礼貌（2）在公共场所爱护公共环境和设施，遵守公德

13、和秩序。11.如何看待生活中的差异？在现实生活中， 有些现象并不反映人与人之间在人格和法律地位上的不平等，而只是反映经济状况的好坏、 社会分工的不同、管理制度的必要规定、接受更适合自己的教育等。我们要承认这些差异，正确认识这些差异。第六课授人玫瑰手留余香1. “己所不欲，勿施与人” 的含义。含义是说自己不喜欢的事情，没有权利强加给别人。2. “己所不欲，勿施与人” 的作用。（1）人世间的纠纷就会大大减少（2）人与人的关系就会多一份和谐与温馨（3）社会将更加和谐，文明程度将不断提高3.如何做到 “ 己所不欲，勿施于人” ？（1）做到 “ 将心比心，推己及人” （2）在生活中，谁都不愿意干自己不爱

14、干的事情，更不喜欢让他人来强迫自己做不爱做的事情。其实，自己是这样，别人也是这样。4.人人为我，我为人人的内涵（如何理解人人为我，我为人人）？得到他人和社会的爱的同时，也把自己的爱奉献给了更多的需要被关爱的人5.爱心的体现。爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中。一次得力的救助，一次善意的批评，一句关切的问候，一次适时的看望，一个及时的电话，一个亲切的微笑，一次碰撞后的谦让，一次跌倒后的搀扶6.爱心（ “ 授人玫瑰，手留余香” ）的意义。（1）别人因为我们的帮助而使生活更加快乐和幸福（2）我们就会得到心灵的净化、精神的满足和道德的升华，我们的人生就更有意义、更有价值（3）

15、只有这样，社会才充满祥和，人性才飘逸芬芳！7.如何正确理解爱心？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - （1）爱心有时是惊天动地的，但更多的时候则在于点点滴滴的真情实意中。（2）爱心是一份情感、一种责任，它需要启迪、激活、熏陶和培养。（3）爱是一种关怀，是一种理解，是一种奉献。爱不能斤斤计较，不能患得患失，但也不能没有原则。第七课让人三尺有何妨1、俗话说 “ 量小失众友，度大集群朋” 的含义。人有宽阔的胸襟，才有赢得友谊

16、，增进团结；才能解人之难，取人之长，谅人之短，从而产生很大的感召力，使人相互信任亲近。2、宽容的好处有哪些？宽容能医治心灵的创伤，使你忘记不快， 而不会为往事耿耿于怀；宽容能使你用自身内心的温暖去融化寒冷的坚冰；宽容也能使你理智地去填平感情上的洼地，对美好的明天充满信心。宽容是一种美德，也是一个人有修养的体现。3、宽容忍让就是软弱无能吗？宽容并不意味着不分是非曲直，不讲原则；宽容也不意味着麻木不仁，熟视无睹。当然，宽容也不是理亏的表现，更不是软弱无能。宽容友善是一种可贵的精神境界。4、我们应该怎样对待老师的批评教育？宽容不是纵容。宽容与严格两者是一致的。老师、家长的批评和教育，是对我们的关爱，

17、是为了我们的健康成长。我们要正确对待老师、家长的批评和教育。5、消费者在商品服务市场上，依法享有哪些权利？（1）安全权；（2）知情权；（3）自主选择权； （4）公平交易权； （5）求偿权；（6）人格尊严和风俗习惯受尊重权。6、坚持 “ 讨个公道 ” 是不是没有宽容之心？为什么？不是没有宽容之心，因为宽容不能丧失原则，依法“ 讨回公道 ” ，正是对社会、他人最大的友善。第八课相逢在花季1、男性和女性的一般差异。男性：体温较高，肺活量较大，对亮光较敏感，身材魁梧，肌肉发达，稳重而坚毅，逻辑思维能力强，善于综合。女性：体温较低，肺活量小，听觉和嗅觉较敏感，体态轻盈，柔韧性好，敏感而细腻，形象思维能力

18、强，善于分析。2、对中学生而言，异性同学之间的正常交往有什么好处？对中学生而言， 异性同学之间的正常交往不仅利于学习进步，优势互补，提高学习效率，而且也利于个性的全面发展，使性格更为豁达开朗，情感体验更为丰富，意志也更为坚强。3、与异性同学交往应做到那几点？（1）落落大方，掌握分寸。（2）互相学习，互相帮助。（3）我们更提倡男女同学之间的群体交往。第九课众人划桨开大船1、集体的重要性。个人离不开集体，集体是个人成长的摇篮和沃土。只有融入到团结的集体之中，才能享受快乐；只有生活在团结的集体之中，才能获得成功；只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机。集体催人奋进，激励人们不断自我完善，鼓舞人们乐

19、观自信。2、我国载人航天事业取得举世瞩目的辉煌成就说明了什么道理？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - 说明了集体离不开个人。是在党的领导下， 在全国人民的大力支持下，中国航天人艰苦奋斗、呕心沥血、团结拼搏的结果。参加工程研制建设的各地区、各部门、各单位同心同德，群策群力，大力协作，密切配合，保证了载人航天工程的高效运行。3、各地 “ 社会真情 ” 的事例说明了什么？说明了我们中华民族在五千多年发展的历史长河中，虽历经

20、磨难和挫折，但依然没有垮掉，就是因为中华民族在大灾大难面前有空前的凝聚力，能团结一致，转危为安。4、发挥集体力量，必须具备什么？发挥集体的力量，必须有共同的目标和共同的行动。第十课有朋自远方来1、从哪里可以看出“ 有朋自远方来 ” 变得越来越普遍？（1）现代科学技术的发展把人和人之间的距离拉得越来越近，地球变得越来越小，整个地球就像一个小村庄；（2）自 1978 年改革开放以来，中国同世界各国的交流合作日益加强。2、什么是民俗？民俗，就是民间的风俗习惯，它是一个国家、一个民族、一个地域历代相沿积久而成的，不同的民族有不同的文化与习俗。4、民俗的差异。不同民族、 国家的人民在日常生活中对许多事情

21、的处理都不尽相同，比如待人接物的先后顺序、饮食习惯等。5、交往的障碍和值得重视的原因。障碍：一方水土养一方人，不同民族和国家由于生活习俗和文化背景的差异，造成了处理、解决问题时态度和方法的不同。原因如果不了解或不尊重不同国家、民族的文化风俗习惯，往往就容易造成了我们交往的障碍和困难，甚至导致误解。6、世界各国、各民族的文化习俗都具有独特性，正是这种文化习俗的独特性才构成了世界文化和文明的多样性和丰富性，我们在与世界各国人民的交往中，我们应做到哪些？（1）我们对待各国、各民族不同的文化习俗，要以开放和包容的心态平等对待，既不要只认可本国本民族的文化习俗，并把自己的文化习俗强加于人，也不能对别国别

22、民族的文化习俗一概排斥，一无所知，须相互尊重，相互学习。（2）对于外国的文化与习俗，我们不能不加分析地简单模仿，全盘照搬，我们应该坚持原则，明辨是非，坚决抵制外来文化中的糟粕。第七课希望从这里开始1、我国宪法规定：“ 中华人民共和国公民有受教育的权利和义务” ，从公民的自身发展和国家的要求来讲，受教育是我们公民的一项基本权利，为什么？一个人如果不接受教育，就不可能系统掌握现代科学知识，那么就很难在社会上立足；只有接受教育，掌握知识，才能获得良好的就业机会，为社会创造更多的财富。2、履行受教育义务的明确点及受教育者最主要的和最基本的义务是什么。凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形

23、式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育要求，受教育不仅是公民的权利，也是公民对国家、 对人民必须履行的一项基本义务。受教育者最主要的和最基本的义务就是完成规定的学习任务。3、为什么说受教育是公民的基本义务？（1）从国家角度来说，在当代，科学技术的进步已成为现代经济发展的主要的动力，而科学技术的发展和进步，科技人才的培养，基础在于教育。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - （2）从对公民要求来说，“ 国家兴亡，

24、匹夫有责” ，每个公民都有责任通过接受教育，掌握先进的科学文化知识，提高思想道德水平和文化科学水平，力争为国家的经济发展和社会进步多做贡献。4、 中华人民共和国义务教育法明确规定了什么？明确规定： 国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益事业。凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。5、权利与义务的关系。（1）权利与义务是统一的。（2）公民在享受宪法和法律规定的受教育权利的同时，必须自觉履行受教育的义务。第十二课学习新天

25、地1、什么是自主学习？自主学习是相对于“ 被动学习 ” 而言的， 它是一种积极主动的学习态度和学习方式，是一种高品质的学习。2、为什么要自主学习？自主学习是我们能够不唯书、不唯上，能够用自己的眼睛去观察，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，从而能够使我们成为一个独特的自我。3、“ 三个臭皮匠，顶个诸葛亮” 的含义（为什么要合作） 。每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。4、为什么要合作学习？合作学习相对的是个体学习，它是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。5、什么是探究学习？探究学习时相对接受学习而言，

26、它具有更强的问题性、实践性、主体性和开放性。6、为什么说善于发现问题是探究学习的先导？善于发现问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的对动力。7、今天，我们倡导的是什么样的新的学习方式？我们倡导的新的学习方式，即自主学习、合作学习、探究学习的学习方式，在生活中，我们只有勤于思考、 乐于探究，才能解决问题，取得成功，学习新天地需要我们用新的学习方式去开辟。第十三课要“ 鱼” 还是要 “ 渔”1、“ 授人以鱼 ” 和“ 授人以渔 ” 的差别。从学习角度上来说，“ 授人以鱼 ” ，是说老师传授给学生的知识是有限的，只可满足一时的需求；而 “ 授人以渔 ” ，则意味着老师教给学生学习

27、的方法和本领，这样，学生就可自主获得无穷的新知识，终身受用。所以，为了得到更多的“ 鱼” ，我们必须学会“ 渔” 。2、五阶段学习法什么？预习 听课复习 作业 总结。3、记忆良方有哪些？（1）多种感官并用法：85%来自视觉， 11%来自听觉， 3%或 4%靠触觉和嗅觉等。（2）联想记忆法：学习材料时，我们的联想越丰富，越能记住所学的材料。（3）目标记忆法：一般来说，记忆的目标越明确，记忆效果越好。（4）此外，还有歌诀记忆法、归类记忆法、有效复习法等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -

28、 - - 第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - 4、习惯的影响。有良好习惯的人办事有条理，不会手忙脚乱，节省了时间，提高了效益，生活如此，学习也是如此。习惯是一条“ 心灵路径 ” ，好习惯是力量的源泉，是学习的润滑剂。一个好的习惯能使我们终身受益，一个换习惯能使我们终身受累，只有不断克服和纠正学习上的坏习惯，主动养成学习上的种种好习惯，我们就会学得更快、更多和更好。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - -