2022年一模拟实习课程教案 .pdf

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1、附件一：20XX 级小学教育专业模拟实习课 程 教 案授课人：易明荣课程名称：初步认识几分之一教授年级： 三年级 ( 上册）讲授章节： 第七章讲授学时： 1 课时授课时间 : 15 分钟一、教 学 要 求教学目标（一）知识和技能： 通过本节课的学习。学生能够初步认识几分之一，会读写几分之一。（二）过程及方法： 通过合作学习，培养学生动手能力和观察判断能力。（三）情感、态度及价值观：通过在动手操作观察的学习中，培养学生勇于探索和自主学习的精神，获得运用知识解决问题的成功体验。教学重难点教学重点： 几分之一的含义和读写方法。教学难点： 几分之一的含义和读写方法。教学媒体图片、正方形纸片（每个学生三

2、张）教学方法讲授法、图片法、问答法、讨论法二、教学 过 程名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 一、创设情境，诱趣导入师：孩子们，老师早就听说我们班孩子个个都聪明机智，反应灵敏。下面老师就想检验一下大家是不是像传说中的那样厉害，那下面老师想和大家一起做一个游戏： 比比谁的手势快。 接下来老师要提出问题，你们比手势，老师看哪些孩子反应最快。师提出问题1、把 6 个月饼平均分给 2 个人，每个人分几个？（学生手势表示）2、

3、把 2 个月饼平均分给 2 个人，每个人分几个？（学生手势表示）3、把 1 个月饼平均分给 2 个人，每个人分几个？（学生手势表示）【第 3 个问题学生可能知道，但不知道怎么用手势表示】二、讲授新知，激发兴趣师：孩子们，第三个问题能用手势表示吗？（生：不能）那谁来告诉我应该怎样分？生：每个人分到这个月饼的一半。 （学生回答正确给予鼓励） 老师板书：一个月饼一半师：那我们接下来就看看这个月饼的一半是什么样子的？（把画好的图片贴到黑板上） 是这样分吧？谁能说说怎样分能够得到这个月饼的一半呢？学生回答， 必要时老师进行引导， 关键是认识 “平均分”。（老师板书：平均分）师：把这个月饼平均分，也就是让

4、分得的两块大小（学生补充相等） ，这样就得到了月饼的（学生补充一半） ，向这样的“一半”，我们需要用新的数来表示，他就是二分之一（老师板书二分之一）。师：二分之一，用数字怎么写呢？请同学们伸出右手，先写“”这个表示什么（学生回答，不能回答时老师引导得出：表示把一个月饼平均分，它还有另一个名字叫分数线，老师说完板书），再写横线下面的“ 2” ， （学生回答，老师引导得出：表示把一个月饼平均分成两块，表示平均分的份数，我们给它取个名字，引导学生说出：分母，老师随即板书），最后写横线上面的“ 1” ， （学生回答，老师引名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -

5、 - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 导得出：表示其中的一块， 那我们又叫它什么好呢？同上， 老师板书：分子), 所以21表示 （老师引导，学生回答：把一个月饼平均分成两份，表示其中的一份就是21） ， 那我们就可以说， 它的每块可以用21表示，那么要得到21，前提条件就是将一个物体（学生补充：平均分）。接下来同学们用老师发的纸片动手折一折，把表示21的部分用笔画出来。师：接下来我们就来做个练习，看同学们掌握得怎么样了，同学看黑板，判断以下哪些图形的阴影部分能用21表示( 在黑板上展示图片，学生上

6、台写出）所以要得到21，就像我们前面说的，就必须把一个图形平均分成两份。师：现在老师想把这个月饼平均分成四块，同学们思考，当把一个月饼平均分成四块， 每块又是这个月饼的几分之几？又怎么写？同学们同桌讨论一下，动手折一折，等会儿让学生起来回答。生： 把一个月饼平均分成四块， 每块是这个月饼的四分之一， 用41表示（学生回答正确，老师给予鼓励，并询问其他同学）。师：好，看来同学们掌握得都很好，那我们看黑板上图片，哪些图形能用41表示，学生上台写出）。师：把一个月饼平均分成两块，每块用21表示，把一个月饼平均分成四块，每块用41表示，向21、41这样的数都是分数，也就是我们今天学习的内容（老师板书：

7、认识几分之一）。师：同学们还想认识其他分数 （几分之一） 吗？那就动手折一下，就用我们刚才学过的方法， 看看同学们会不会举一反三 （学生展示成果， 说一说各自的分数以及每个分数的含义，并把成果展示在黑板上，在旁边标出分数）。三、课堂小结，归纳新知师：我们今天的课也慢慢接近尾声了，谁来谈谈都学到了些什么名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - （学生谈收获，老师总结） 。四、布置作业做课后习题三、板书 设 计认识几分之一图片展示区一个月饼一半平均分学生作品展示区（图片）（图片）二分之一四、教 学 反 思上完这节课给我自己最大的一个感觉就是对教案不够熟悉，因为有的过度语言组织得不够好， 其次还有一个问题就是对于本节课的教学内容，只详细的讲了其中 “平均分”这个重点，而对另一个重点“分数的含义”则渗透得不够，只是简单的讲解。 上完课后我仔细的反思，讲分数时可以利用图片强化分数的含义，这样直观又易懂。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -