2022年中班健康《有用的鼻子》说课稿 .pdf

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1、中班健康有用的鼻子说课稿一、 说设计意图每个幼儿时时刻刻都在与自己的身体打交道，但他们对自己的身体并没有充分的认识， 甚至因为好玩， 好奇做出一些对自己身体有害的行为。如：气管进异物，鼻子进异物等情况时有发生。因此，引导幼儿了解自己的身体， 养成良好的健康行为习惯， 减少意外伤害的发生，保护幼儿生命和促进幼儿身心健康发展，是幼儿健康教育的重要任务之一。活动“有用的鼻子”就是我们在上述前提下设计的“探索我自己”系列活动之一，旨在通过谈话交流、欣赏故事、游戏等形式，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能

2、力。二、 说目标定位纲要中关于健康教育提出了四条总目标，其中第三条是这样说的：“ 知道必要的安全和健康常识，学习关心和保护自己。” 了解必要的保健和自护知识对孩子们是非常重要的。而幼儿的语言是通过在生活中积极主动地运用而发展起来的，孩子们健康知识的获得正是在听、说以及表达的环境下获得的。因此根据本班幼儿特点，我将活动目标定为：1初步了解鼻子的功能，掌握保护鼻子的一些方法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - 2在发生鼻

3、出血、异物入鼻等意外时不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。3能用语言大胆表达自己的感受，并与同伴进行交流。活动重点放在让幼儿掌握保护鼻子的一些方法，而将难点定位在引导幼儿用正确的方法自我救护或帮助他人。三、 说活动准备为使活动呈现趣味性、直观性、综合性、活动性，寓教育于情境游戏之中，我作了如下活动准备：1、进场和做保健操的音乐；2、镜子人手一面，花露水一瓶，课件。镜子和花露水可以让幼儿最直观得看到自己的鼻子外形以及用鼻子闻到清香味。课件方面我们有活动流程的幻灯片和故事视频，让幼儿在欣赏愉悦的状态下，轻松获得知识和自我保护的生活经验。四、说教法新纲要指出：“教师应成为学习活动的支持者、合作

4、者、引导者”，活动中应力求“形成合作探究式”的师生互动，以及“教育内容要既贴近幼儿的生活又有助于拓展幼儿的经验，活动的组织应注重综合性、趣味性，寓教育于生活、游戏中。”因此，为使幼儿很快进入活动状态，我们采用的教学方法有：1、猜谜、提问法；2、观察法； 3、交流讨论法； 4、情景设置法； 5、游戏法； 6、故事欣赏法。通过这些方法，激发幼儿的学习兴趣，启发幼儿的思维，让幼儿获得新的知识，从而发展其智力，培养其自我保护的能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共

5、9 页 - - - - - - - - - 五、说学法新纲要明确指出：幼儿能用多种感官动手动脑，探究问题；并用适当的方法表达、交流探索的过程和结果。因此，本次活动中，幼儿采用的学法有： 1、观察法； 2、讨论法； 3、归纳法； 4、游戏体验法；5、欣赏法；6、操作法。让幼儿在游戏中掌握保护鼻子的方法，这也符合心理学所说的“凡是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。”六、说活动过程根据中班幼儿年龄特点和知识掌握程度，我采用了逐层深入，环环相扣的方法来组织本次活动，基本流程为： 猜谜激趣观察外形了解功能交流学习游戏体验。（一） 、猜谜导入活动，激发幼儿兴趣。“兴趣是最好的老师。 ”活

6、动一开始， 教师就利用多媒体课件出示谜面，引发幼儿思考。谜语隐含了鼻子的外形和作用，为下面活动的开展作了铺垫，既激发兴趣又吸引了幼儿的注意力，一举两得。（二） 、用镜子和眼睛观察自己和同伴的鼻子，并说说鼻子的外形特点。这环节创造了宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。轻松、直观地让幼儿看到自己和同伴的鼻子外形特点，引发幼儿对鼻子的关注， 为下一环名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 9 页 - - - - - -

7、- - - 节作好铺垫。（三） 、教师在活动室洒花露水幼儿闻，师幼捏鼻子等体验，了解鼻子的功能，再次体会交流的快乐。幼儿在生活中已初步了解五官的功能，根据幼儿好奇心强， 爱说爱动的特点，这一环节通过闻气味、捏鼻子、回忆生活来提升幼儿经验使他们更深切地体会鼻子的作用，知道保护鼻子的重要性。该环节充分地体现了新纲要的“趣味性，寓教育于生活、游戏中”的教育活动组织原则，有生活、有体验、有交流。（四） 、通过欣赏视频动画故事翘鼻子噜噜，然后幻灯片打出问题，向幼儿提问，在幼儿对故事问题的讨论、回答中，自然习得掌握保护鼻子的方法。众所周知， 几乎没有不爱看动画片的孩子，我们把比较枯燥的保护鼻子的方法，借助

8、课件演示，充分调动了幼儿倾听、欣赏的兴趣和参与的积极性。 讨论唤起了幼儿对生活经验的记忆，让全体幼儿都有表达想法的机会，通过相互间的交流，幼儿共同整理了相关经验。自觉自愿建立起健康的行为。 达到学习鼻子保护的方法。 水道渠成地完成了教学目标 1 和 3。（五） 、播放课件鼻子出血或进异物的处理方法和保健操音乐，在教师的引导和示范下， 让孩子学习用正确的方法处理一些意外情况，以及鼻子保健的方法。幼儿从感知到接受， 必须经过实践， 而情境演示为幼儿搭起了通向实践的桥梁，使他们在模仿中进行“ 演练” ，巩固所学。在表演、观名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -

9、- - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - 看和衡量、比较的过程中， 幼儿学会了正确处理类似意外事故。很好地突破了难点，收到了良好的教育效果，积累了相关经验和方法。自觉自愿建立起健康的行为。长时间的静坐谈话使孩子们的注意力开始分散，保健操让幼儿身心得到放松的同时，也学到了一个实用的小技能（六） 、活动延伸，在音乐声中带领幼儿走出教室，到户外体验用鼻子深呼吸新鲜空气的感觉，拓展幼儿经验。整个活动下来首位连贯，动静结合，师生互动，生生互动，寓新经验于游戏、生活中，让幼儿在愉悦的心情下自然习得，掌握新知，增

10、强了智慧！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - 中班健康有用的鼻子活动反思这节教学活动完成后， 我们三位教师认为幼儿是愉悦的，增长知识、技能和智慧的， 活动是成功的。 这节课达到了教学预期，突出了重点，突破了难点。在选题、活动准备、设计到组织活动方面，我都受益匪浅，若有所思。我把它们梳理如下：一、 活动的成功得益选题来源于生活又服务于生活幼儿好奇心强，爱说爱动，除了睡觉，基本上没闲着。可生活经验和技能却很少，很少。特别

11、是春季来临，幼儿感冒人数增多，流鼻涕、鼻塞的症状严重，但又不会正确的擦拭方法；午睡时有部分幼儿把棉絮、席子等东西扯出来，往鼻子里塞，造成安全隐患的事时有发生。 本活动选取的内容接贴近幼儿的生活。我们通过“有用的鼻子”这个活动，使幼儿了解鼻子的功能和保护鼻子的方法，学会正确应对一些突发意外，同时通过激发幼儿交流、表达，既发展他们大胆自信的表达能力和与同伴的交往能力，又提高了幼儿的生活经验和技能，孩子欢迎，老师放心。真可谓名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 9 页

12、 - - - - - - - - - 是一举两得。二、 活动的成功得益活动前准备充分老话说“家中有粮，心中不慌” ；不打无准备之仗等。教学活动亦是如此。我们在活动的环节设计，课件的制作以及物件的准备方面是充分的，淘尽了我们所有的智慧。甚至于一段伴奏音乐都选了又选，极尽心思。磨刀不误砍柴功。这让教学活动顺利、成功的进行有了很好的物质和思想准备，师幼在活动中游忍有余，轻松愉快，很好地达到了教学预期。若不是手提电脑没按装暴风影音，干扰了师幼情绪，效果肯定更好。三、活动的成功得益环节的合理设计和实施这节活动的设计做到了由浅入深，从感知到体验，层层深入，环环相扣，动静结合，调动了幼儿手、眼、耳、鼻、口所

13、有的感官，并把科学知识与健康、语言、艺术等领域内容进行有机地整合， 给孩子开创了广阔的学习空间。调动了幼儿来自生活的经验和引导幼儿主动参与动作技能的练习作为活动的关键，启发幼儿通过猜猜、看看、想想、说说、做做积极参与活动，做到了寓教于乐。在轻松的互动中，幼儿能自由交流，大胆讲述，通过教师有效的引导获取有益的生活经验，并借助表演游戏进一步巩固了自我保护的技能。幼儿也一直是意犹未尽，兴趣盎然的。突出了重点，突破了难点。四、活动的成功得益有效的师生互动昨天刘老师组织这个活动， 可谓是收放自如。 进程有条不紊，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

14、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - 教态自然、温和，克服了借班上课的生疏和尴尬。引导、提问简洁明了，幼儿一听就懂， 积极回应，产生了互动的火花： 像吴睿松说： “不能把圆的东西放到鼻子里去。 ”教师示范准确、直观、到位，幼儿不由自主的跟着学习，模仿，鼻子出现意外时的处理方法自然掌握。五、活动的成功得益多媒体的创造性运用这个活动如果没有多媒体等课件的加入其实是很枯燥、很平淡的。为了让孩子对其提起兴趣，能更直观、逼真、有系统地了解鼻子 的功能，掌握保护鼻子的一些方法及在发生鼻出血、异物入鼻等意外时不害怕， 会用

15、正确的方法自我救护或帮助他人。我们采用了吸引幼儿眼球的幻灯片，活泼生动的动画视频，和轻松愉快的音乐。 积极调动幼儿的各种感官进行主动探索学习，让幼儿看看、听听、说说，在轻松活泼的气氛中掌握科学知识，达到寓教于乐的目的。 让孩子们在宽松和谐的氛围中积极地参与、体验，大胆地表现，使枯燥的科学知识得到强化、提升。六、活动的再设计要更突出主题如果再次开展这个活动， 我想我们会在第三个环节说鼻子的作用时，给幼儿更多的时间表达、小结，资料上还可以再丰富些，如：鼻子进异物和出鼻血的真实照片等。教师还可以更放手让幼儿说和做。突出本次活动的主题。七、活动的不足之处细节的处理还不够完美。在教学活动中教师如何倾听、

16、观察、捕捉幼儿的信息，并使之成为丰富和调节活动的资源，让活动中的指导更具体、更有针名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - 对性，更突出重点，有待加强培养、训练。此外，在活动中应给与孩子更多的拓展思维，还可以利用现场的资源，让幼儿与更多的同伴或老师交流。可以让幼儿做的，或师幼一起做的，都不必老师一人完成，如每一环节的小结，要把活动还给幼儿。还有就是播放课件的音量没有把握好。总之，对这个活动，我们付出了努力，幼儿也增长了知识和智慧。达到了我们的预期。我们也就满足、欣慰！我们会百尺竿头更进一步的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - -