2022年二年级中华优秀传统文化教案-知耻后勇 .pdf

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1、第 12 课知耻后勇学习目标1. 借助拼音 , 正确朗读、记诵课文内容; 借助“说字解词 ” “诗文今译 ”和诗文点评 ”理解课文含义。2. 通过多种学习活动知道什么是自尊、知耻, 了解自尊与自傲的不同 , 明白人应知耻并勇于改过 .3. 培养勇于承认错误、改过自新的态度,树立在个人交往和社会生活中讲道德、负责任的价值观。学习重、难点结合课文内容 , 知道什么是自尊、知耻 , 并区分自尊与自傲。联系生活 , 勇于承认错误 , 改变陋习 , 培养良知。教材内容解读知耻后勇是一种值得赞扬的品质。只有牢记耻辱, 思考耻辱的原因 , 卧薪尝胆 , 时刻警醒 ,才能洗却耻辱 , 自立自强。儒家把 “知耻

2、近乎勇 ” “好学近乎知 ” “力行近乎仁 ”并列, 是对知、仁、勇 “三达德 ”的具体阐发。这里把知耻和勇敢等同起来, 让人知道差耻并勇于改过是值得推崇的 , 知耻改过的行为是值得赞赏的。本课主要摘取了论语和中庸中的两组经典名言, 让学生一方面感受汉语言文字的魅力 , 另一方面通过理解课文 , 树立榜样意识 , 明白知耻后勇的重要性告诉学生做事要明耻,更要勇于改正。教学时 , 可以利用学生喜爱的成语故事导入充分调动学生的学习兴趣, 在引导学生采用多种方式朗读的基础上, 用积极的评价语言和多维的评价方式进行有效评价, 激发学生的诵读热情 , 既要实现让学生熟练记诵的目的, 还要帮助学生养成学生

3、良好的学习态度和习惯。鼓励学生自己借助 “说字解词 ” “诗文今译 ”两个版块扫除学习障碍 , 理解课文义 , 并联系生活经验 , 深刻理解课文所阐述的道理。课文以“士”与“舜”为榜样 , 深入浅出 , 把人应做事明耻、勇于改正的道理娓娓道来。教学时建议让学生用自已的话说一说古文的含义, 并思考, 现如今何为 “士”,作为一名小学生又该如何向“舜”学习, 要做些什么 , 并借助情景再现, 帮助学生理解自尊与自做的区别。 “诗文点评 ”版块用简洁明了的语言告诉学生, 当落后于别人时 , 不要灰心丧气 , 要积极进取 , 勇于进步。认识汉字 ”版块选取了 “士”字的金文、小篆、隶书字形。 “士”是

4、会意字本义为执掌刑狱的官员 , 后引申为有能力的人 , 是对人的美称 ; 再后又引申为具有某种专业技术或某种品质的人。学习过程中 , 通过微视频播放 , 引导学生自主观察 , 继而培养对汉语言文字的热爱, 懂得“士”字与文本主题的内在联系 , 明白“知耻乎勇 ” “人须知耻 , 方能过而改 ”的道理。还可以让学生动手临摹写一写, 感受古文字的形体美 , 从而更加喜欢汉字。 “ 学而时习 ”版块选取课中原文 , 让学生在熟读理解的基础上尝试背诵。 “ 日积月累 ”版块列举了两则关于 “知耻”的名言 , 要求学生能够流利朗读。在此基础上, 还可以引导学生搜集相关的名言警句, 用于课上交流 , 并尝

5、试结合一定的语言环境使用这些话, 以达到学以致用的目的。教学过程一、激发兴趣 , 故事导入 1. 微视频播放成语故事卧薪尝胆 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2.卧薪尝胆这一故事告诉了我们什么道理呢?3. 今天我们就一起来学习知耻后勇 。板书课文题目并释义。二、诵读经典 , 学习课文1. 借助拼音自读课文 ,读准字音 , 读通句子。2. 指名领读 , 正字正音。3. 多种形式认读 , 熟读成诵。4. 借助“说字

6、解词 ”猜一猜这两句古文的含义。5. 阅读“诗文今译 ”,理解课文的意思6. 学生齐读课文 , 并结合 “诗文点评 ”的内容 , 加深对 “知耻后勇 ”的认识。三、联系生活 , 理解课文深意1. 动脑筋 , 想一想。小品: 比高低期末考试数学试卷发下来了, 小刚考了 100 分, 受到了老师的表扬。他得意地看着同桌小明的试卷 , 眼里露出一丝嘲笑。数学成绩一向突出的小明, 这次仅考了 93 分, 只是他很不服气 , 因为他知道小刚的成绩并不真实。小刚作弊了, 而此前他们曾经约定要在这次考试中比个高低。 (1) 你认为小品中的小明和小刚, 谁才是课文中的讲到的 “士”?谁又真正赢得了这场 “比赛

7、”?为什么 ?（2) 如果你是小明的同学 ,如何帮助小刚提高认识 , 改正错误 ? 2. 细品读 , 说一说。 “ 耻辱戒指 ”20 世纪初, 加拿大一位有名的工程师由于自己的疏忽, 设计出现错误 , 使得一座大型桥梁还未竣工就倒塌了, 造成了几十名工人的伤。为汲取这个惨痛教训, 加拿大七大工程学院出资买下这座桥梁的钢材, 并加工成戒指 , 送给每一位工程学院毕业的学生 , 以使他们牢记教训 , 工作中精益求精。“耻辱戒指 ”由此而来(1) 从加拿大工程学院的做法中, 我们可以得到什么启示 ?(2) 生活中 , 你有没有一枚 “耻辱戒指 ”?能介绍一下吗？3. 七嘴八舌。在我们的生活中 , 有

8、些人会因为缺乏羞耻之心而做出有损公德和自己人格的事情。你能举出一些这样的例子吗?我们应该怎样去改变这些行为?4. 教师小结。四、细观汉字之美 , 感悟榜样正能量1. 微视频动态展示 “士”字的演化过程 ,并让学生临摹 , 比一比谁写得最像。2. 联系生活实际想一想 : 我们要怎样做 , 才可称为 “士”?3. 多种方式朗读 “日积月累 ”的内容, 交流课前搜集的关于 “知耻不辱 ”的其他名言。4. 根据“实践万花筒 ”中我是热心人的提示, 小组内讨论交流 , 说一说名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -

9、 - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 己的想法。五、拓展延伸小学生日常行为规范是国家对我们小学生日常行为最基本的要求,它可以帮助我们从小养成良好的行为习惯。下面就请读一读好习惯“三字歌” 好习惯“三字歌”小学生要做到孝父母遵教导会使用文明语遇宾客要知礼帮残疾乐助人不打架不骂人要诚实不说谎损公物要赔偿捡东西要上交借东西要归还不挑吃不挑穿惜粮食节水电爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好不旷课不迟到对老师有礼貌好习惯要养成人人夸我顶呱呱六、板书设计资源拓展(一)舜的简介舜, 名重华 , 又称虞舜 , 是中国古代部落联盟首领 , 被后世尊称为帝舜。舜自幼丧母 , 很

10、小就要工作。他的父亲性格顽固, 并不喜欢舜 , 后续妻生幼子 , 对幼子宠爱有加, 却想杀死舜。舜平常孝顺父母 , 关心幼弟。如果自己有小过错, 就甘愿受罚。如果父母和弟弟要杀死他 , 他就躲起来。二十岁时 , 舜就以孝道闻名于天下。舜三十岁时四岳推荐舜继承共主之位。帝尧问舜:“我想使天下太平 , 该怎么做 ?”舜回答道 : “要公平待人 , 不偏不倚 , 对小事也不马虎 , 更要讲究信誉 , 说话算数 , 那样天下人会自动拥护你。 ”舜认为祭祀上天、管理土地、关心百姓都是很重要的事。帝尧非常满意, 赐给舜牛羊衣物等 , 还把自己的女儿娥皇、女英嫁给他, 并为他们修建宫殿。舜善于识别和使用人才

11、, 曾推举 “八恺”(八个和善的人 ) 担任管理土地的职务 ,推举“八元”(八个善良的人 ) 到四方之国宣扬五种教化。这些被选拔的人都能尽心办事, 发挥长处 , 使百姓和睦 , 农业发展 , 天下安宁(二)中国女篮训练馆张贴日本队夺冠照片 2015年，整改女篮在亚锦赛决赛中以35 分的差距输给日本队，经历这场失败后，中国女篮姑娘们化耻辱为训练动力，刻苦训练。为激励自己，她们在训练馆内醒目的位置张贴着日本女篮多的亚洲冠军的巨幅照片，中国女篮的姑娘们只要稍微抬起头，便能感受到对手的注目。当时的教练许利民说： “不急包日本队就不摘下她们的照片，等我们赢了以后，把她们的照片摘下，挂上我们的照片。 ”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -