2022年人美版小学美术二年级下册《绘画游戏》教案 2.pdf

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1、学习好资料欢迎下载绘画游戏教学设计（人美版义务教育课程标准试验教科书二年级）学习领域：造型表现教材分析 : 本课属于“造型表现”学习领域 ,目的是让学生在游戏中了解线的变化， 根据线的变化产生的形状进行想象设计，添画各种具象或抽象的内容。 通过教学激发学生学习美术的兴趣，充分发挥想象力，培养创新精神。让学生在教学活动中体验学习美术的乐趣，尝试新的绘画方法。教学目标 : 认知目标 :了解本课综合游戏的基本方法技能目标： 会利用随意线条形成的图形想象添加形象，完成一幅有趣的画。情感目标： 激发学生学习美术的兴趣，了解线条游戏的方法与内容，体验美术活动的乐趣，培养学生丰富的想象力。重点：学习利用随意

2、线条形成的图形，想象添加具象或抽象的形象。难点：巧妙地利用随意形，添加生动有趣的形象。资源准备 : 学生：图画纸、水彩笔、黑色水笔。教师：课件、范画等。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载教学过程 : 一、绘画游戏1. 抢答游戏。规则：老师在白板上画出各种线条，让同学们抢答是什么线条。学生回答：直线、曲线、波浪线、折线 2.大家来认识一位艺术家米罗。米罗是西班牙著名的画家、版画家、雕塑家、陶艺家，超

3、现实主义的代表人物。3. 教师引导学生观察米罗的画作并且找出画中都有那些线条，并且思考 这种绘画方法与以前的画法有何不同。(意图:导课激发学生想像力,了解本课内容 ) 4.学生小组讨论，教师小结，并引导学生随意而画。5.借形联想想象练习：学生活动，相互观看、分析。利用实物投影仪放映学生作品中的某一个形状，奖形状上下左右翻转让学生联想像什么。二、教师演示添画。提示作业步骤：划线想象添画利用学生画面上的图形添加具象和抽象形象，学生观察了解绘画方法。（意图：启发学生想象，学习制作方法，创作风格。）三、赏析更多作品名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - -

4、 - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载1.看书第 4 页、第 5 页，讨论：欣赏米罗的作品（色彩、线条、构图）都表现了什么？线的排列，哪张疏密关系处理得好？你认为画面哪一部分添加得具有丰富的想象力，形状巧妙？学生分组讨论：分别讨论三个问题，组内进行交流，小组代表进行典型发言，其他成员补充。2.教师小结(意图：在参与，欣赏、分析过程中，开阔学生视野,激发学生的想象。并解决本课的难点。) 四、尝试绘画游戏1、作业要求：在一张图画纸上随意画线，最好一笔画完，注意疏密关系。利用自己画好的或与别人

5、交换的图形，联想进行添画，注意巧妙利用随意形。2、教师辅导要点：随意形的疏密关系。添加内容是否生动。调整画面的整体感觉。(意图：动手实践，感受绘画的快乐。) 五、展示添画作品学生自评、互评结合。按照作业要求评价作业。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 学习好资料欢迎下载分析创新表现内容。（意图：交流学习，增加学生自信。) 六、课后小结通过这节课， 我觉得要上好一节课不但要深入研究教材，把握好教材的重难点， 而且在教学方法上也要根据学生的年龄特来设计，从而充分地调动学生学习的兴趣，让兴趣成为学生自主学习的动力。同时，教师应具备随时调控课堂教学的应变能力，使教学更加灵活而有效。 在今后的教育教学设计中，我要不断改变教学手段，努力的开发学生的想象力、创新潜能，关注学生的新发现、新思路，抓住他们的思维火花， 使课堂教学充满生机和活力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -