2022年信息技术远程培训心得体会 .pdf

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1、Word 文档仅供参考Word 文档仅供参考信息技术远程培训心得体会信息技术远程培训心得体会作为二十一世纪的教育工作者，我没有什么理由不与时俱进；同意新的教育教学理念。这次远程信息技术教师培训，为提高信息技术教师的自身水平提供了良好的平台，不管是现在依旧今后， 我都要不断地给自己充电，加强差不多功的新修炼，才能不断的开拓进取，勇于创新，才不至于被社会淘汰。因此，我对这次远程培训非常中意。通过这次培训， 使我对今后的教育教学方法产生极大阻碍，感受到教学工作的艰巨。同时对我各方面的能力有了非常大提高，专门是对信息技术的综合运用能力，使我们有能力更好的开设信息技术选修课。我认识到做为一名信息技术教师

2、应积极主动吸纳当今最新的技术，并致力于把它们应用于课堂内的教与学活动中，在这十天的培训中,我深深的体会到：1.信息技术教师具备良好的信息素养是终生学习、不断完善自身的需要。信息素养是终生学习者具有的特征。在信息社会， 一名高素养的信息技术信息技术教师应具有现代化的教育思想、教学观念， 掌握现代化的教学方法和教学手段，熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络与学生家长或监护人进行交流， 在潜移默化的教育环境中培养学生的信息意识。这些素养的养成就要求信息技术教师不断地学习， 才能满足现代化教学的需要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如信息技术教师没有良好的

3、信息素养，就不能成为一名满足现代教学需要的高素养的信息技术教师。2.信息技术教师具备良好的信息素养是教育系统本身的需要。在迅猛进展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有决定意义的因素。在教育系统中， 教育信息则成为最活跃的因素，成为连接教育系统各要素的一条主线；而教育系统的一项要紧职能就是由教育者把教育信息传递给受教育者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教育者（要紧是信息技术教师）对教育信息的整理、加工和传播的过程。信息技术教师是这一过程中要紧的信源和传输者，在教育信息的预备和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教育系统本身要求信息技术教师具备一定的信息素养。3.观念上的更新本

4、次信息技术远程培训尽管只有短短2 个月的时刻，然而每一天的培训都使我在观念上有一个更新。 计算机的使用在往常对我而言就是一个进行文本操作的工具而已，本来我平常也不太注意对计算机技能的学习，总是有了咨询题就打电话求助，从没有想过要自己去掌握如此的技术。4.细节上的渗透本次培训中， 他们不仅教给我们技巧，更在无形中用自己的言行来引导大伙儿，在一些细节的讲解上十分细致，恰当地渗透一些旧知识，使不同程度的老师都能得到提高。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 -

5、 - - - - - - - - Word 文档仅供参考Word 文档仅供参考通过这次培训， 尽管短暂， 但使我的受益不浅，其感触非一一能言尽。在今后的工作岗位上， 我一定扎实工作，努力学习， 把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀信息技术教师。最后，我想讲，我仍会学习各种关于信息技术的知识、持之以恒， 不懈的努力优化课堂教学，培养新时代所需要的具有高信息技能的新兴人才。这将是我以后的最终目标。第二篇：小学信息技术远程培训心得体会我是本次参加我区国培打算（20） 区中小学教师信息技术能力提升专题远程培训的一位学员。 培训之初， 我按照培训要

6、求对子的信息技术能力进行了测试，测试结果显示我的信息技术能力为不合格，远远没有具备信息技术的运用能力。这种情况讲明， 我急需参加有关信息技术能力提高培训。而国培打算 （20）区中小学教师信息技术能力提升专题远程培训为我提供了如此的培训提高的平台。为了使自己的学习有成效，依照自己的实际情况制定了切实可行的测评反思与打算。我按照培训要求选了必修的门课程，又选学了 7 门课程，学习时数达1867 分钟，发表个人文章3 篇，在课程学习与研讨交流中，既有课堂学习记录， 又有个人对课程的评价。在课程学习与研讨交流中与学员一起互相发帖交流学习体会，学习了简报，是我收获不小。我的要紧收获是：1、专家理论讲座有

7、深意，非常有用。 例如教师编辑文档的10 个小技巧为主题从两介绍了文字编辑软件，文字处理软件。在文字处理软件部分分不从咨询题提出、使用样式、 使用多级编号、插入分节符、添加名目、页眉、页足、分栏的咨询题、如何给文章加足注、分页符、如何删除页眉中的横线等几个方面进行了详细的介绍，使我学到了原来全然不明白的知识。2、学到了编辑处理音频与视频的方法。通过听讲，是我对声音在教学中发挥的作用和常用的音频处理软件作用有了比较全面的了解。对使用GoldWave 处理音频的7 个技巧，包括：声音的打开、播放和存储技巧，声音的录制技巧，声音的差不多编辑技巧，声音的音量变化效果技巧， 声音的叠加效果技巧，声音的特

8、别效果技巧，声音的特别工具处理技巧有了一个非常好的学习理解。关于视频在教学中发挥的作用和常用的视频处理软件这一节内容的学习，我对使用MovieMaker 处理视频的技巧，包括素材导入和视频创建技巧，视频的剪辑技巧，视频的修饰技巧， 视频中增加文字的技巧，视频中增加声音的技巧，视频的导出技巧，视频格式转换技巧有了了解。3、交互式电子白板在教学中发挥着不可替代的作用。交互多媒体环境下的小学品德教学向我们介绍了如何在交互多媒体环境下进行学科教学。我校于今年暑假安装了交互式电子白板。教师如何在交互式电子白板交互多媒体教学环境中进行有效教学成为我们面临的一个难题，通过这次学习，使我们真正了解到交互式电子

9、白板交互多媒体要紧由多媒体计算机、交互式电子白板、触控一体机等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互。通过这一节课程的学习，提升我校教师在以交互式电子白板、触控一体机为主的多媒体环境下，采纳讲授、启发等教学方式，进行课堂教学的能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - Word 文档仅供参考Word 文档仅供参考4、在观看陈爱苾教授的师德修养专家视频答疑、学习师德学科简报中内容和学习同伴优秀作品等方面对我触

10、动非常深。关爱学生就是给小孩成长的动力。我在爱弱势群体中的学生一文中，就谈到了师爱。对小孩就应当有宽容。宽容就是去包容学生；宽容就是同意学生反对；宽容就是平等；宽容就是理解。试着去理解学生吧！正像赞科夫所讲：当教师把每一个学生都理解为，他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人时候， 如此的理解才有助于教师去热爱儿童。有了理解， 你可不能为学生淘气捣蛋而光火；有了理解， 你就可不能为学生辩解顶撞而发怒；有了理解，你就可不能为学生稚嫩无知而生气。你只要想想：学生还只是个小孩呢！你只要想想，我自己也曾是个小孩呢！你的心就平了， 气就顺了， 你就能够平复地采取为学生所理解所同意

11、的方式去处理咨询题、解决咨询题。我深深地认识到师德是教师和一切教育工作者在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。我们教师所从事的职业是教育人，塑造人的事业。因此，教师道德素养比教师文化素养更为重要。 师德是教师执业的灵魂，也就是我们通常所讲的师魂。师德是教师人格特征的直截了当体现。 在教育工作中， 一切师德要求都基于教师的人格，因为师德的魅力要紧从人格特征中显示出来。历代的教育家提出的为人师表、以身作则、循循善诱、诲人不倦等，既是师德的规范，又是教师良好人格品行特征的体现。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、 人类的楷模、 父母的替身。 他们都把师德高尚的老师作为学习的榜样并加以模仿

12、。正人先正己，教育者必先受教育。可见，为人师表必先修养锻炼自己的品德，才能够成为学生的表率。 用自己崇高的理想，坚决的信念， 高尚的情操，榜样的行为潜移默化地去感染学生、陶冶学生，使学生有纯正的心灵。总之， 通过这次参加我区国培打算（20） 区中小学教师信息技术能力提升专题远程培训是我参与研修活动的收获良多，提高了我信息技术应用能力的提高，对我今后教学行为的改进有着非常大的关心。第三篇：中学信息技术远程培训心得体会作为教育战线的一员老兵，有幸参加 20年省教师信息技术应用能力提升培训，我十分珍惜这次学习机会。其培训的模式新颖，充分发挥了远程教育的作用，让宽阔教师足不出户即可享受到优质的学科培训

13、资源，共享网络学习资源，大大提高培训的质量。在本次信息技术培训中， 我转变了自己的学习观念，高度重视、 认真负责的按照每个模块的要求去学习、 完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。身处教育教学的一线，自己一定要面向全体学生， 善于用自己独到的眼光去发觉和挖掘每一个教育中的闪光点，让教育教学理念紧密的联系自己的教育教学实践，真正实现教学与教研的教学相长！在日常教学教学实践中，我有以下心得体会：1、中学课堂融入信息技术，使学生乐于学。传统的课堂教学中师生间的信息传递大多是教师的单向灌输，学生一直处于被动同意状态，而今天， 我们中学教学的形式应该是生动、 爽朗、直观同时多样化的，这是由学生的心

14、理特点所决定的，现代信息技术与课程的整合， 能充分利用形、 声、色等大量的多样化信息作用于学生的感官，为制造温馨和谐的教学氛围、强化学习兴趣，开发听讲潜能等方面显示了极大的优越性。因此，在中学教学中应充分利用现代信息技术手段优化中学教学。兴趣是最好的老师，创设一种使学生主动参与、 兴趣浓厚的课堂教学学习氛围是唤起学生主体参与的前提和保证。学生在名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - Word 文档仅供参考Word 文档仅

15、供参考愉快而轻松的学习氛围中容易积极参与教学活动，同时能激发其内在的学习要求。学生学习兴趣的提高往往离不开生动形象的教育素材，信息技术与课程整合进行教学，能够调动学生眼、耳、嘴、手的积极性，将抽象的语言符号和具体的形象动作结合起来，使学生耳闻其声，目睹其人、其事，其景，使学生有身临其境的感受，以欢乐的方式去学。2、中学课堂融入信息技术，是学生易于学。课堂时刻如何讲是有限的，运用多媒体教学能够有效的利用有限的教学空间。教师准确合理地处理教材是阻碍教学质量的重要因素。如何将教材重点突出，难点突破是关键点。而多媒体就是教师突出重点，突破难点的手段之一。使学生更加易于同意，使复杂的知识变的通俗易明白。

16、比如，在进行语音教学时，使用多媒体能够保证学生发音的准确率，而且也能够吸引学生的注意力，画面上声音和口形的变化学生能够一目了然，通过反复的听和读，学生得到充分的练习，而且专门感兴趣。有的学生爱看动画片，教师就能够设计一些动画，并配以对话，制造真实的语言环境，让学生明白在什么样的情境中用什么样的语言来交际，如此，不仅使学生学到了知识，加深了对语言点的理解， 还能够让学生模拟真实情景实际应用，如此既突破了教学重点，又将难点化难为易。3、中学课堂融入信息技术，使生互动学。互动教学的效果是显而易见的，通过学生间的合作，促进生生间的互动。那么制造良好的师生关系，这是互动学习成功的保证，我们教师要尽自己所

17、能创设宽松和谐、积极向上的氛围。由于是一门交际性、工具性、实践性非常强的基础学科。它这一特性就决定了互动学习在教学中有着重大的意义。我们能够借助电教媒体创设各种语境，给学生提供尽可能多而真实的机会以模仿，操练和运用语言，以实现在情景中学习语言，在实践中掌握语言并强化印象，逐步使知识转化为技能的学习目标。 在这种利用信息技术创建的互动学习环境中学生坚持用交流，如此使课堂上的每个人都作为信息源，让学生在充实的信息环境中同意多方刺激，发生互动。 在互动中让学生真正体验到我能行，从而使他们树立起学习的自信心。信息技术条件下的互动型学习在课堂上对激发学生潜能非常有关心，它能让学生积极主动地参与到教学活动

18、中来。使每个学生都能体现他的价值，使不同层次的学生都能有不同程度的收获。通过网络学习跟着专家老师进行实践,我明白了多媒体教学与传统媒体教学的区不，明白了如何样去评价一堂好课。同时初步明白得PPT课件的制作和使用技巧、图片处理。 也明白了什么是微课。通过以上几个模块的学习，我认识到学习信息技术在教学中重大意义。通过培训，我较好地掌握了培训内容。通过现代信息技术来认真上好课、做好教学反思、总结， 通过学以致用感到此次培训收获颇大，同时增强了我学习的信心。通过本次培训使我明白得了许多计算机的知识，如：对PPT课件中超链接、路径制作、触发器的了解和掌握；初步掌握电脑作品的处理技巧，专门是图片处理的过程

19、及步骤，运用画图软件处理图片的知识； 多媒体在教学中的使用，改变了以往教师讲得津津有味，学生听得无精打采的教学气氛。它使教师从传统的知识传递者变成学生学习的指导者和教学的组织者，教师和多媒体、 教学内容以及学生组合成了一个合理、协调、 有制造性和进展性的学习整体，从而使学生的学习不再枯燥乏味、了无生趣。使学生成为学习的主人，做到自主学习、冲学习和高效学习。在现行教学中恰当、 正确地使用多媒体手段来辅助教学，有助于提高学生学习兴趣，突破教学难点， 对优化数学教学起着显著的作用。计算机辅助教学进入课堂，给教学带来了生机和活力，多媒体计算机把语言、声音、图象、文字、动画、音乐等通过处理后，形成一种全

20、新的、图文并茂的、 丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些不足，对教学中名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - Word 文档仅供参考Word 文档仅供参考重点的讲解、难点的突破有非常大的辅助作用。同时，化抽象为具体，更加直观和具体地将信息传达给学生，不仅把学生的听觉、视觉等一起调动起来，使学生成为主动参与、发觉、探究和建构知识的主体，这不仅激发学生的学习动机，也提高了教学效果和课堂效率。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的能力，作为一名当代的人民教师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的要求。我要将所学的教育教学理念，咀嚼、消化， 内化为自己的教学理念，并指导着自己的教学实践，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，撰写教学反思，教育随笔和教学论文。培训只是学习的开端，我将自强不息， 努力向前， 更有信心在以后的教学上通过学习让自己不断进步！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -