2022年英语教师初中数学教师学习名师讲课后心得体会 .pdf

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1、初中数学教师学习名师讲课后心得体会加大学习力度努力提高自身素质陈永印听完两位老师的课后， 感到收获颇多 ,学到了很多东西， 在此谈一下本人在数学教学的几点浅薄认识。1、课堂教学活动的设计要充分考虑学生的实际情况，要符合学生的认识水平。2、在课堂上要充分尊重学生的主体地位，给予他们充足的思考、探索的机会和时间，使他们真正成为课堂学习的主人。3、我们要多从学生的立场考虑问题，从学生的角度审视自己每一个教学行为的合理性。4、我们要指导学生完善自己的学习过程，最终收获好的学习策略和形成好的学习习惯。5、一节课要上好，必须下真功夫，如果没有准备好，一节课干巴巴没有任何的创新，只觉得枯燥无味，使学生学习数

2、学的兴趣一点点地被磨灭。如果准备的好， 设计好每一个环节， 生动有趣、 贴近生活， 就像面对学生们的朋友，让他们觉得亲切自然愿意学，学习数学的热情也会越来越高涨。总之好的课必须有独特之处。而我们距离还差的远，困此必须加大学习的力度，努力提高自身的素质和能力。教学应注重层次性侯捷观看了两场数学观摩课后， 我收获很多，感觉自己要学要改进的还有很多。下面结合自己的课堂教学情况，谈一下学习后的体会。1、注重让学生在活动中体验感悟和思考，教师在教学过程中要成为学生的帮助者、合作者，引导者，而不是自己在讲台上自导自演。每一个教学环节教师只作恰如其分的点拨，并没有一问一答的大包大揽，给学生创设一个自由和谐地

3、学习氛围，把学习的主动权交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，掌握学习的方法。让学生真正的从“学会”变成“会学”。2、练习设计注重层次性练习的设计要重视促进学生数学思维的不断，俗语说得好“熟能生巧”，数学离不开练习，所以要有针对性地设计不同层次的练习。不同层次不同水平的题目，将数学思维融入到不同层次的练习者，使学生参与教学活动，并能解名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 决这一类简单的实际问题，让每一个学生都

4、能在学习中有所收获。作为教师，要不断充电，才能充实自己，要不断借鉴他人的经验，才能提高自己。在以后的教学中我会不断学习，力求进步。充分发挥学生的主体作用王保成听了两位数学老师的优质课，得到了一些新体会。一是注重例题变通，有时课本的例题，问法比较单一有狭隘性。学生要解决的问题狠窄，得不到拓展，而两位老师在原例题的基础上，举一返三，多问了几个问号，多渗透了几种情况，使学生在思考，理解，解决问题的过程中发散了思维，又学会了变通。二是时刻以学生为主，让学生读题，让学生找已知条件，让学生先做题的优点和不足之处。所有的主动权让给了学生，老师成了评委，这样既调动了学生的积极性，又加深了对问题的理解，掌握新知

5、更牢固。期中考试总结韩莉期中考试结束了，我班的成绩很让人失望，认真分析原因后，我找出了几个问题：1、课没少讲，但练的少，特别是自觉性差的学生不练更是不会，我忽略了那些差生，认为他们应该会，可实际上他们根本不会。2、课后辅导不到位，没有充分利用时间让学生练题。3、 “概念”问题没把好关，学生基本概念不会，做题易出错。基于以上几方面的问题，我打算从以下几方面着手：1、精讲多练，还课堂于学生，争取把问题解决在课堂上，特别是基础知识，要在差生上下功夫，帮助他们赶上去，我已为25 位差生找到了“辅导小老师”一对一辅导，利用课外活动时间补课。2、课后多辅导，有空就进班辅导，督促他们多练，多问多做题练做题速

6、度。3、充分利用课堂时间，在把好“概念”关的基础上，加强训练做题速度。听课随想李冰洁看了两位名师的课堂录后，我感受颇深，尤其是对二次凼数的图象的名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 讲解。本来凼数这一章节就是一个比较抽象的问题。这位老师采用了多媒体教学，这样使教学变得形象直观，通过凼数图象间的平移，让学生去体验平移的过程最后总结出结论。这样动态的教学方法，可以使学生体验每个知识点的形成过程，更有利于他们对知识的掌握，两

7、老师在各自的教学中都充分发挥了学生的主体作用，达到了所期的效果。总之，取其它长，弥已不足！认真落实“三主方针”李莉两位老师的讲课都突出了三主方针，以学生为主体、老师为主导，训练为主线。整课堂是在老师的引导下让学生去想，去练、去说，从而让学生在主动探究的过程中学到知识。结合我校实际，我认为要做到如下两点：一、关爱学生我校的差生面积较大，这些学生的自卑与自尊必理并存，如果老师稍不注意，就会挫伤他们的积极性。在平时，老师要多关注他们，询问他们的学习情况，对不懂的问题及时给予辅导，提高他们的学习兴趣，以而使他们的成绩逐步提高。二、因材施教我们备课时，不仅要备教材，更要备学生，要根据不同层次的学生设计不

8、同的问题，让每位学生都能体验到成功的快乐，让每位学生都觉得，我能行。在这种融洽的课堂气氛下，逐步培养学生自主学习的能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 英语教师学习名师讲课后心得体会紧抓学生提高成绩豆想丽通过近两个月的接触，发现班级的英语底子很差，优秀人数不多，两班的低分人数不少，基础都比较的薄弱，要想有所提高，有一定的难度。我将继续努力全心全意与全班同学共同努力，来提高学生的成绩，我的计划如下：1、提高优生的自

9、主学习能力，进一步巩固和提高学生学习英语的兴趣和积极性，帮助学困生取得适当的进步，并培养较好的学习习惯。2、注意综合运用语言能力的训练，努力提高学生解答题目的能力。3、采用激励教学，增强学生自信心。4、抓好基础，稳步提高，平时对学生的作业、小测教认识总结，找出问题所在。5、教学过程，以学生为主体，注意培养学生的听、说、读、写的能力。充分利用早读时间，要求学生大声朗读课文。6、抓词汇和句型学习，提高学生对记忆单词和句型的能力。如何上好不用“多媒体”的英语课于纪平在观看名师讲座发现多媒体在教学中有不可替代的作用。但在农村中小学，在教学设施有限的条件下如何让我们的英语课上的生动呢。我认为应该做以下几

10、点：1、通过直观呈现、运用实物，图片、简笔画，录音机等手段导入教学，如学习“学习用品pen ,desk ”时用学生各自的“学习用品” ，学“ green ,red ”等颜色就用学生穿衣服的颜色来进行，变抽象为具体。2、我们把所学内容用情景呈现出来，让学生置身其中，便于记忆，又活跃气氛。3、英语教材每课都附有相应插图，让插图有助于教师教学，为学生对所学内容作出推测，提供直观线索，即让插图呈现帮助教学。4、教师可有意无意选择与新知识有关联的已学过的知识，唤起学生记忆，复习巩固同时达到温胡而知新，如学时间表达，可先复习数词等。5、结合教材、抓住重点，设计与新课有关问题让学生讨论，以此顺藤摸瓜，巩固所

11、学内容。总之在教学中教师可根据新授课内容自己做些准备，做到直观呈现，体态名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 语呈现，情景呈现，对词呈现等，在没多媒体的帮助下，同样能把英语课上的有声有色。下阶段英语教学安排吴慧敏1、坚持分层次教学，把学生分三个层次，分别提出合适的要求，让学生有能够完成的目标。一旦达到目标，学生学习英语的自信心也就有了。2、继续严格要求学生，听、说、读、写四项基本技能，长抓不懈，惩罚有序，逐步督促学生自

12、觉，主动地学习，养成好的学习习惯。3、配合卢老师的工作，积极主动解决班内事务。加强口语练习崔秋艳学生通过听获得知识信息，接触到大量的英语语言，从而激发出表达思想的强烈愿望。在听懂的基础上进行模仿，可加快反应，提高说的能力。如在学生复述故事或解释单词之前先让他们听懂情节，然后再一步一步抓大意，记细节，学生相互提问，交换意见，最后达到用自己的话复述故事的能力。为了更好的说，所以要有更多的听做铺垫，为了能让孩子以后自豪的大声说，从现在开始，就让他们仔细的听。如何教好我班的英语于静期中考试过去了，我班英语考试总体成绩不好，我很难过也很焦急，做梦都是怎样教育学生的情景。我更从这次期中考试中吸取经验教训，

13、找出失败的原因，更加努力工作，想办法提高教学质量。第一根据学生的特点，把学生分成四个层次分别提出合适的要求。基础较好，努力学习的学生要帮助他们，鼓励他们，适当地给他们定上学习任务和目标，只要他们完成了就给予鼓励和赞扬。第二取人之长，补已之短，不断从别人的教学经验中吸取精华，来补充自己的课堂教学，调整课堂教学的结构和教学方法，努力创设和谐的学习氛围。把学习的主动权交给学生，指导学生学会学习，提高学生的学习能力，掌握好的学习方法。第三注重小组合作学习，发挥小组长员间互帮互学互动。第四课堂上充分调动学生的积极性，让学生在做练习时，总体知识要点，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -

14、 - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 把知识要点再应用到实际练习中。期中考试分析卢玉回顾期中成绩，令人失望。考试刚发下试卷时我简单了看一遍，心想这回题不容易，因为上面的题我们不曾做过。 第二天讲试卷前， 我认真地做了一遍，其实题并不难，虽然我不曾讲过跟试卷一模一样的题，但知识点是一致的，只是变换了单词。平均分低的原因是高分少，低分多。英语不同于语文，它需要基础，各个环节相辅相成，基础较好的学生，在新知识的接受能力，理解能力，消化能力上比其他学生强的多。对于每一次的测试成绩，

15、我都提醒学生做到得之不骄，失之不馁，培养良好的心态和坚强的意志。有些学生很努力，但成绩进步的却不明显，免不了怀疑自己的能力，失去学习的信心，这种想法很危险，很容易让学生前功尽弃。因此，对英语基础差但好学的学生， 课下我经常与他们沟通， 在班里表扬他们。因为学会了去学，学习精神可贵，学不会仍然用心去学，才是真正的可贵。期中考试之后，针对分数，我把我们班学生分为三组，优生背课文，中等生背笔记，差生背单词，每天清早学生背书的积极性很高，总之抓两头，促中间，力保后进生减少。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -