2022年艺考生高效提分三部曲 .pdf

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1、艺考生高效提分三部曲名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 15 页 - - - - - - - - - 目录致艺考生的一封信 . 3有多少艺考生止步于文化课高考？. 4艺考生三大困境和学大教育应对三部曲 . 5第一部因“分”而教 . 5困境：眉毛胡子一把抓. 5对策：有的放矢，因“分”而教 . 6第二部计划先行 . 6困境：时间紧，任务重. 6对策：未雨绸缪，计划先行 . 6第三部课程专用 . 7困境：今天学，明天忘. 7对策：专用课程，量身定做 . 8第 1

2、步一课一自信 . 8 第 2 步 抓基础，重落实 . 9 第 3 步提分快，重巩固. 10 课程精彩案例展示 . 11案例 1 . 11案例 2 . 12案例 3 . 13名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 15 页 - - - - - - - - - 致艺考生的一封信亲爱的艺考生们你们好！一年一度的艺考生专业课考试又如约而至了，在紧张忙碌之余， 你的心里是不是也有按捺不住的期待？闭上眼睛想象一下，看到自己的专业课成绩高于分数线后，你会想到什么？你会不会觉得十

3、几年刻苦的训练，长时间的备考准备，统考、校考来回奔波这一切辛苦和投入都是值得的？你会不会看到梦寐以求的大学之门已经向你敞开，终于可以松了一口气了？是的，同学们，你们真的很辛苦！你们不只是用颜色描绘生活、用声音传播文化、用肢体表达情感；你们还必须比普通考生付出更多努力，你们的父母，也要为你付出更多的财力。你们选择了接受“专业考试”检验的同时，也选择了面对“六月高考”的洗礼。面临“六月高考”的召唤，你们的心中是否又有一些惶恐和无措？你们会不会不由自主的抱怨：文化知识太难学了！老师很明白，学习艺术，需要大量时间和精力的投入，学习文化知识的时间比普通学生少很多，基础差也是很普遍的现象。由于艺考生兴趣点

4、突出，大部分同学会比较偏科，高考中占150 分的数学是很多人最头疼的科目。而且艺考生生性活泼好动，加上对文化知识没有兴趣，学习自律性普遍较差。但是，同学们，在你们在即将迈入高考百日倒计时的关键时期，老师提醒你们，是时候拼一把了，再不拼就要失去机会了！老师希望你们充分利用宝贵时间，为高考做好准备。请你们记住，学习的困难是暂时的，谁都不能随随便便成功。最后的一百天正是你们迎头赶上，快马加鞭的绝妙时机。亲爱的艺考生们，你们的前面是真正的艺术殿堂，那里的人们正在等待着你们的到来！为了圆自己追逐艺术的梦想，为了辛勤付出而毫无怨言的父母，加油吧！学大教育携自主研发的学大教育艺考生辅导专用课程，独创的“小三

5、步”教学法为你们保驾护航，助你们梦想成真！学大教育的老师们与你们同在！学大教育高考教研组名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 15 页 - - - - - - - - - 有多少艺考生止步于文化课高考？艺术专业正在朝着多学科综合的方向发展，艺术的应用范围也越来越广。艺术创作必须有文化素养的积累，艺术作为一门修养教育，对个人修养也有很高的要求。近年来，报考艺术类的考生数量呈逐年上升趋势，国家为了平衡考生数量，刻意在逐步提高艺术生的文化课考试分数线。专业成绩再好，文

6、化课成绩不过关，一样会与艺术类专业失之交臂。在去年的考试中， 学大教育调研的某专业课辅导机构去年有200 多名学生通过了艺考专业课考试环节，但文化分数线一出来，上线的只有不到十分之一。据权威机构统计，去年艺考生专业课上线率高达85，但文化课考试上线率不足35 。如果专业课考得好，而文化课不好，全年的高考就失利了；而文化课考得好的同学，还可以以普通考生的身份参与综合类大学的报考，将来到综合类大学就读，自己的文艺特长、艺术爱好一样可以有用武之地。从这个角度说，对于艺考生文化课比专业课更重要。过线85% 失利15% 专业课考试过线35% 失利65% 文化课考试名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载

7、 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 15 页 - - - - - - - - - 艺考生三大困境和学大教育应对三部曲绝大多数艺术生都存在较长的文化课备考荒芜期（长则一年，短则半年），这段时间他们把大部分的精力放在了专业课上，而忽视了文化课的复习。当专业课考试落下帷幕之时，才发现自己对各学科的知识已经很生疏了。艺考生是否有可能在高考前百日内突破文化课学习，达到想要的结果？学大教育的老师认为：学艺术的孩子联想能力强、思维活跃，而且经过艰苦的专业学习，更是对困难和挫折毫不畏惧，完全具备学好文化课的潜质！只

8、要选对方法，学对内容，短时间内大幅提升文化课的分数是非常有可能的。学大教育为了找到适合艺考生短期提分的最佳学习方法，聘请国内顶级高考专家、教研员，与学大多名经验丰富的优秀教师共同教研，一起分析艺术生的特点，艺考生在学习文化课过程中可能遇到的问题、解决的方法等，在此基础上，制定出辅导艺考生应对文化课高考的“三部曲”策略。第一部因“分”而教困境：眉毛胡子一把抓选择了艺考这条路，就决定了一件事：文化课学习不必面面俱到，你不必奔着600 分以上使劲儿（如艺考生备考高考三大困惑一怕：眉毛胡子一把抓二怕：时间紧，任务重三怕：今天学明天忘学大教育“三部曲”应对高考专家集体研讨，制定“教学大纲”制定周密计划，

9、为完成学习任务提供保证“小三步”教学法，注重落实和巩固名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 15 页 - - - - - - - - - 果想学习播音、编导或者艺术史论等专业，并且目标定位在清华大学这类名牌学校的学生，另当别论），就国内主要艺术类院校绝大多数专业而言，文化课分数能达到400 就大可高枕无忧了。所以最后关头，艺考生复习文化课时，最忌无的放矢， 眉毛胡子一把抓，在一些较难的、 考查几率较小的考点上浪费太多时间。对策：有的放矢，因“分”而教为了明确艺考

10、生应该“学什么”，学大教育的特聘专家们结合各学科的考试说明对各考点不同等级的要求、新课标高考的难度要求，结合艺考生实际情况和学习特点，历年艺考生实际得分水平等诸多因素，精选艺考生必备的主干知识、核心考点和解题方法，制定出适合艺考生的教学大纲。确保所讲内容皆围绕高考必考、艺考生最可能得分的考点展开，大胆忽略一些不常考、容易给艺考生造成困惑的考点，不多不漏，不偏不难，实用有效，适合艺考生使用。第二部计划先行困境：时间紧，任务重艺考生复习文化课的时间，普遍放在高考当年二月底到六月初的百日之内，在这短短的百日之内，如何才能既补齐基础，又复习重点，还能调整好状态，培养起高考的感觉？凡事预则立，不预则废，

11、时间紧，任务重，制定周密科学的复习计划是高效、系统地完成学习任务的前提。 100 天的时间怎么分配？每一阶段学习要达到什么目标？做什么？怎么做？等等都必须事先计划好，而且制定的计划，一定要结合艺考生的的实际情况，绝不能好高务远，不切实际。对策：未雨绸缪，计划先行学大教育的特聘专家们依据各学科在高考中的分值、艺考生学习各学科的难易程度，学校组织模拟考试所占用的时间等因素，对100 天的时间进行科学分配，设定各科的课时数。然后各学科又按照普遍艺考名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - -

12、 第 6 页，共 15 页 - - - - - - - - - 生实际水平及和认知发展规律、学大教育的艺考生专用教学大纲制定出详细、周密的教学计划，提前安排好各课时所讲内容。做到有目的、有计划的复习，避免盲目。学大教育还会对每一位进入学大学习的艺考生，和普通学生一样，进行全面“学业诊断”。在根据学生的学习水平和个性特点对各科的计划进行修订、调整，制定出一套专门针对该生的教学计划。在学习之前，教师会将自己的计划告诉给学生，大到一月，小到一节课，让学生心中有数，自觉与老师配合，做到教与学同步。第三部课程专用困境：今天学，明天忘高三的前八个月，是高考复习的最关键的时期。这段时间内普通高考生在一轮、二

13、轮复习中对高中三年所学知识进行了的系统、全面复习。而这段时间艺考生却一直在为专业课考试做准备。到二月底艺术生专业课刚刚考完，而普通生已经进入了模拟、拔高阶段。 这个时候， 艺术生与普通生已经完全无法同步了，普通生已经做完了全部的战略储备，而艺术生仍然站在起点。这时的艺考生经过专业课的紧张备考，极容易松懈，加上长期轻视文化课学习，本来对文化课就缺乏自信， 在复习时间短， 复习任务繁重的情况下很容易形成巨大的心理压力。通常表现在很茫然，没有方向；学习只靠死记硬背，找不到方法；解题缺乏思路，错误率高；今天学，明天忘根据各科特点，分配各科课时数各科制定阶段性教学计划各科制定每课时教学计划针对学生个体特

14、点，修订、调整计划名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 15 页 - - - - - - - - - 对策：专用课程，量身定做为了真正提高艺考生的学习效率，帮艺考生建立自信，学大教育的特聘专家、教研员亲自执笔，结晶成了一套学大教育艺考生辅导专用课程，课程设计体现了“小三步”教学法，为落实教学效果提供了保证。可以说这是一套目前最适合艺考生的，最实用、高效的艺考生辅导用资料！第 1 步一课一自信学大教育艺考生辅导专用课程是根据学大教育的艺考生专业教学大纲和教学计划，

15、精选学大“小三步”教学法基础知识不牢，上课听不懂死记硬背，找不到方法解题缺乏思路，错误率高做题不规范，步骤不清晰上期轻视文化课，没自信?循序渐进?化繁为简?容易接受一课一得?精心选择课后练习题?纠正错题，点点过关?优化错题档案重落实?讲、练、考结合?定期检验?培养考试感觉重巩固“小三步”教学法名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 15 页 - - - - - - - - - 适合艺考生的例题、习题编写而成的。课程内容是以知识与例题相结合，通过讲解例题带动知识复习

16、的方式呈现。例题安排循序渐进，一开始会给学生并不是那么难，很容易接受的信息，然后再一点一点的渗透重点和难点。例题讲完之后，立刻配以相关的练习。通过这样的复习，学生既掌握了基础知识，又可以马上找到解答配套练习题的方法，效果立竿见影。他们会觉得即不是简单的“炒剩饭”，又不是高不可攀的知识学习，逐渐的找到自信。课程中还将相似的、学生容易混淆的知识放在一起复习，通过知识的梳理和恰当的例题进行相关知识的突破，帮助学生记忆和理解。通过这样的复习，让学生将容易混淆的知识进行比较，从中找出相似和不同，加深自己对这部分内容的学习和理解。可以说没课时教学任务是用一种透彻的、化繁为简、通俗易懂、容易接受的知识完成的

17、。即保证学生课课有收获，又提高了复习的效率。第 2 步 抓基础，重落实不管老师讲得再漂亮，再精彩，如果学生没有掌握，不会做题就出不了成绩。因此，老师的精彩讲课应该体现在学生解题能力的提高上。如何让学生掌握所讲的知识，提高学生的高考成绩呢？（1）精心选择课后练习题，控制题量课后练习的题量并不大，免得学生做题太多，会麻痹，会没有题感。但是一道好的题目，不仅涵盖一定的知识内容，而且在做题目的过程中暴露学生的思维方式，体现学生的思维能力。学大教育艺考生辅导专用课程的每一道试题都通过了精心挑选，是高考的必考题型，能体现学生必须要掌握的基本方法，课后练习严把关?固定题量?精选好题注重错题?逢错必讲?消灭死

18、角建立错题库?学生自己的错题库?教师建立普遍错题库?错题反复练名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 15 页 - - - - - - - - - 并且根据题目的训练目的，进行难度分层，师生可根据自己的情况选择。（2）纠正错题，点点过关由于所选择每一道例题、每一道练习题都是有目的的，所以要求学生必须掌握例、习题的知识点和解题思想。如果学生做错了某道题，就说明该学生某些知识还是空缺，老师会及时的帮他补齐。通过这样的巩固和训练，学生们的成绩都会有不同程度的提高，学生做

19、题的正确率也会越来越高。从而达到练必改，改必讲，讲必会的目的。（3）优化错题档案，提高学习效率做题可以帮助学生巩固知识，提高能力。那么，如何对待学生做错的题？能让学生这次做错了，下次还错吗？学大教师的回答是：不可以！那么，如何对待学生的错题呢？学生建立自己的错题库（ 因为每一个学生的错题有差异）一方面学大老师会认真讲评试题，另一方面要求学生将自己的错题进行分类（例如： 单选题、 多选题、简答题等等）建立学生自己的错题档案。每隔一段时间，要求学生将自己的错题看一遍，让学生自己去体会去琢磨。 教师建立学生的错题库在教学过程中，老师会将多数学生做错的题收集起来，建立这届艺考生的错题库，了解学生做错的

20、原因。然后将学生的错题按照高考题的模式和分值，编成相应的套题，进行阶段性训练，这种处理对于学生来说训练有很强的针对性，又可以不断的增强他们高考取得好成绩的信心。第 3 步提分快，重巩固考试不仅考知识的掌握情况，还考应试的能力和感觉。而这种能力和感觉通过集中训练是可以提高的！学大教育艺考生辅导专用课程根据各学科特点，配以不同数量的专题测试卷、仿真模拟卷。在辅导文化课知识的同时，还会定期组织考试。固定时间、 固定地点、 标准化的试卷结构、适合艺考生难度的题目、名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

21、- - - - 第 10 页，共 15 页 - - - - - - - - - 标准化的评分规则，在考的过程中，慢慢帮学生找感觉，培养学生自信。考试同时也是阶段性的检验，考必判，判必讲，讲必会，严防死守，消灭知识漏洞。学大教育联合全国顶级高考专家，从艺考生实际情况出发，自主研发的学大教育艺考生辅导专用课程，正是学大教育艺考生辅导课的魅力所在。再配以独创的“小三步”教学模式、严格的管理和学大十年的品牌，相信一定能助艺考生攻克文化课难关！课程精彩案例展示案例 1 【考点解说】高考字音题的考点是准确“认读”汉字。考查没有画定范围，却以“常用”为主要特征，着眼于应用。题目选用的大多是生活使用中易混易错

22、的字词，如易误读的“多音字”“形近字”等。近两年北京卷采用字音、字形合为第一题的考查方式，降低了字音题的难度。汉 语 中 容 易 错 读的 字大 致可 分为 四类 ：第 一 类 是 形 声 字的 误读 。形 声字 中表 读音 的声 旁的 读音 发生 了变 化，造成约 70% 的 形声 字已 不能 根据 声旁 定音 。如声旁“肖 ”读 xi o ，“ 消、销、宵、霄、逍 ”仍 读 xi o ，“俏 、峭 、诮 ”现读 qi o“ 捎、稍、艄”sh o。 11 年 北 京卷 “唾 (chu )手可 得” 10 年 北京 卷 “ 穷 源 溯 (shu )流 ”， 都是 形声字 的误 读。第 二 类

23、是 多 音 多义 字的 误读 。同 一个 字 ， 字 义不 同 ， 有时 字音 也不 相同 ，这是 汉语 中十 分常见 的现 象 ， 忽 视音 与义 的对 应，就 会 造成 误读 。高 考对 这一 类多 音字 的考 查非 常重 视， 经常 就此 设题 考查 。如 全国 卷 出过 的“ 数落（ sh） ” “人才济济（j）” “博闻强识（ zh ）” “洁身自好（h o） ”，四 个加 点的 字就 全是 多音 多义 字。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 15

24、 页 - - - - - - - - - 第三类是形近字的误读。汉字的绝大多数是形声字。共用形旁或声旁，是造成形近字的主要原因之一。如“滇（di n）、嗔（ch n）、缜（zh n）、填（ti n）、慎（sh n）”五个字形近，但读音各不相同，对这类形旁不同的形近字的读音要注意分辨。此外像“戊（w）戌（x）戍（sh ）”之类的形声字，也应留心关注。第四类是难读字的误读。有些字的字义，根据上下文的意思可以推知，但因其不太常用，不认识或读音记不准，也容易误读。如 “潸(sh n) 然泪下”“皈(gu )依”“卷帙(zh ) 浩繁”等。高考字音题大多考查的是常用字读音，但作为选拔性考试，有时也要涉及

25、一些较难的字，也要适当积累复习。案例 2 高中数学艺考生辅导专用课程课时计划专题及名称课程内容课时专题一集合?常用逻?辑用语函数与导数?不等式第一讲：集合、常用逻辑用语；第二讲：函数、基本初等函数的图像与性质；第三讲：导数及其应用；第四讲：不等式 . 2 2 2 2 检测及评讲1 2 ?通过对考点详细解析，直接锁定高考的设题思路和发展轨迹，让学生吃透必考点，找准大热点，准确把握高考命题命题范围，明确高考考查的标准及方向，快速掌握解题方法及技巧。案例 1解读名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - -

26、- - - - 第 12 页，共 15 页 - - - - - - - - - 专题二三角函数?解三角形?平面向量第五讲：三角函数的图像与性质；第六讲：三角变换、解三角形；第七讲：平面向量2 2 2 检测及评讲2 2 专题七高考仿真训练模拟试题六套（每套试题2 节连堂考试 +2 节讲评）24 案例 3 课后练习题A 级1. If there were no subjunctive mood, English _ much easier. A. will be B. would have been C. could have been D. would be 2 Jane would never

27、 have gone to the party _ that Mary would come to see her. A. if she has known B. if she had known C. if she know D. if she has known ?课程内容要突出各学科的主干知识，涵盖艺考生必会的高考常见考点，侧重高考所考的基础知识和基本解题方法。?专题一至专题六：复习的第一阶段，系统复习艺考生必须掌握的知识，每专题后配以专题训练题，检查和落实学习效果。专题七：复习的第二阶段，组织学生综合测试，老师对这些综合试卷认真的讲评，希望学生能够建立做综合试卷的能力，找到高考的感觉。

28、案例 2解读名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 15 页 - - - - - - - - - 3. If there _ not the Communist Party, we _ a happy life. A. were; couldn t live B. are; can t live C. is; can t live D. was; wouldn t live4. What should we do if it _ tomorrow? A. sho

29、uld snow B. would snow C. snow D. will snow 5. I _ soon er but I didn t know that they were waiting for me. A. had come B. was coming C. would come D. would have come 答案：D B A A D B 级1. The soldier died in the hospital. He _ if the doctor _ on him two hours earlier. A. might be saved; sperated B. co

30、uld be saved; had operated C. could have been saved; had operated D. had been saved; was operated 2. I didn t see your sister at the meeting. If she _, she would have met my brother.A. has B. did come C. came D. had come 3. If we _ the other road, we might have arrived here in time for the meeting.

31、A. take B. had taken C. took D. have taken 4. If I _ you, I _ to Australia with Mr. Smith. A. had been ; would go B. were; had gone C. were; would have gone D. am; will go 5. If city noises _ from increasing，people _ shout to be heard even at the dinner 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - -

32、 - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 15 页 - - - - - - - - - table 20 years from now. A. are not kept, will have to B. are not kept，have to C. do not keep，will have to D. do not keep， have to 答案： C D B C A ?课程按照艺考生实际水平及认知发展规律，配以适时的强化训练题和测试试卷，以求实效。?根据艺考生实际情况，A组练习题的难度与高考试卷的容易题难度一致，属于力保每位学生都要得分的题目。B组练习所包含的题目难度与高考试卷的中档题难度一致，属于力争让学生尽量多得分的题目。案例 3解读名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 15 页 - - - - - - - - -