2022年八年级语文下册第五课《再塑生命》同步测试新人教版 .pdf

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1、1 第五课再塑生命一基础知识1 选出下列注音全对的一项A搓捻（ cho 1 ）譬如（ bi 3 ）迁徙（ xi 3 ）B遨游（ ao 2 ）枝桠（ ya 1 ）遐想（ xia 2 ）C小憩（ qi 4 ）涨红（ zhang3）绽开（ zhan 4 ）D两栖（ xi 1 ）模仿（ mo 2）怦怦（ ping 1 ）2 下列词语书写有误的一项是（）A截然不同美不胜收抚弄B小心翼翼感慨万千不可名状C恍然大悟油然而生激荡D花团锦簇疲倦不堪落影缤纷3 下列成语使用不正确的一项是（）A伊拉克战争形势风云变换，A伊拉克战争形势风云变换，B小王嗓子沙哑，说起话来期期艾艾的。C尽管他小心翼翼地拿着这件精美的工艺

2、品，但还是失手摔坏了。D站在长城 上放眼四望，对中国古代人民的敬佩之情油然而生。4 将下列句子按正确的顺序排列A 在没受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针，也没有探测仪，无从知道海港已经非常临近。B朋友，你可曾在茫茫雾中航行过？C我心里无声地呼喊着： “光明！光明！快给我光明！”D 在雾中精神紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢四向对岸驶去，心，心儿怦怦直跳。惟恐发生意外。正确的顺序应该是；。5 仿写下面两的格式。发挥想象，再写出三个关于书的比喻句。书是钥匙，能开启智慧之门。书是阶梯，帮助人民登上理想的阶梯。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - -

3、- - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - 2 。二阅读常常爱惜毕淑敏（ 1）拾起一穗逸落在秋天的麦芒时，我们心中会涌起一种情感,（ 2）当水龙头正酝酿着滴落一颗椭圆形的水株，一只手紧紧拧住闸门时，我们心中会涌起一种情感,（3）当疑望宝蓝的天空因为浓雾而浑浑噩噩时，我们心中涌起一种情感,（ 4）当注视到一个正义的人无力捍卫自己的尊严，孤苦无助的时候，我们心中会涌起一种情感,（5）人类将这种痛而波动的感觉命名为爱惜。（6）我们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最温柔的孔腔吐出，怕惊碎了这薄

4、而透明的温情。（7）爱惜的大前提是，爱。爱是人类一种最珍惜的体验，他发展于深刻的本能和绵绵的眷恋。爱先于任何其他情感，轻轻沁入婴儿小而玲珑的心灵。爱那给予生命的母亲，爱那清冷的空气和滑润的乳汁。爱温暖的太阳和柔和的抚爱，爱飞舞的光影和若隐若现的乐声,（8）爱惜的土壤是喜欢。打夯我们喜欢某种东西的时候就期待他的长久和广大，忧郁他的衰减和短暂。当我们对喜爱之物怀有难以把握的忧虑时，吝啬是一个常会首选的对策。我们会俭省珍贵的资源，我们会珍爱不可重复的时光，我们会制造机会以其重享愉悦，我们会细水长流反复咀嚼快乐。（9）于是，爱惜就在不知不觉中发生了。（10）当我们爱惜的时候，保护的勇气和奋斗的果敢也同

5、时滋生。真爱，需用生命护卫。真爱，就会义无返顾。没有保护的爱惜，是一朵无芯鲜花，可以艳丽，却断无果实。没有爱惜的保护，是粗砺和逼人的威迫，是强权而不是心心相印。（11）爱惜常常发生。在我们不经意的时候打湿眼帘。（12）爱惜好比一只竹蓝。随着人类的进步，他越编越大了，盛着人自身，盛着绿色，盛着地球上所有的物种，盛着天空和海洋。1 文章开头几段的一组排比句有什么作用。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - 3 。2 品位“我

6、们读这两个字的时候，通常要放低了声音，徐徐地从肺腑最温柔的孔腔吐出，怕惊碎了这薄而透明的温情。”一句，回答下列问题A句中黑体字提出地表达了作者的怎样感情？。B为什么用“薄而透明”修饰“温情”？。3 仔细阅读第（ 8） 、 （9）两段，谈谈为什么“ “喜欢”是“爱惜”的土壤。4 根据文中第（ 10）段的内容，谈他“爱惜”和“保护”两这者的关系。5 我们爱生命，我们爱自然，我们离不开亲情、友情, 这些对我们来说都是不可缺失的。但我们往往并不懂得爱惜。请你根据自己的生活体验来谈一谈感受。假如给我三天光明美海伦 ?凯勒(1) 我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然人们要是健康无

7、恙，名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - 4 谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。于是饱食终日，无所事事。(2) 有的时候， 要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！ 这就更能显示出生命的价值。如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。(3) 我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。那些成年

8、后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情万万就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。(4) 我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。(5) 最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来d 我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。(6) 我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的

9、乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。奇怪的是明眼人对一切却如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。也许有 人就是这样， 有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。在明眼人的世上 ,视力这种天赋不过增添一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。(7) 假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛” 。教授应该让他的学生知道，看清他们面前一闪而过的东西会给他们的生活带来多大的乐趣，从而唤醒人们那麻木、呆滞的心灵。(8) 请你思考一下这个问题；假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天以后，太阳再也不会从你眼前升起，你又将如何度过这宝贵的三日？你

10、又会让你的眼睛停留在何处？1 第一段中“谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。”一句话重复吗？为什么？。2 第二段中为什么说“这就更能显示出生命的价值。”？。3 第二段中采用了什么修辞手法？作用是什么？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - 5 。4 如何理解“有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。”这句话？。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - -