2022年办公软件和公式编辑器的使用 .pdf

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1、1 WORD 排版与公式编辑器模板的使用一、页面设置默认格式是：上下、左右各2.5 厘米； A4页面。论文的摘要单独占一面（用什么方法写主要方法、解决什么问题、得到什么结论？写出主要结论）我的理解不是abstract ，而是 summary；然后才是正文，要换页，必要用回车，要用插入分隔符分页符；参考文献在正文的末端，要规范。正文与附录之间也要分页。表格尽量不要跨页、可以通过适当调整内容的顺序使其版面更加合理和美观。二、格式设置1.每一自然段首行缩进2 字符；不要用空格或者空行设置；2.不要使用固定行距，采用单倍行距或者1.25 倍行距等；全部文档将格式中“ 段落和缩进 ” 中的两个方框中的

2、“”去掉；段前段后不要用空行（回车），要用 “ 段落和缩进 ”的段前段后空 0.5 行或者空 1 行来控制。3.不要使用自动编号，因为使用自动编号无法选中，而且一旦修改前面的编号，后面的编号也会发生变化。4.论文中的表、图都要编号，最好要有表的名称（包括计量单位等）和图的名称；表的编号和名称在表的 上方且居中，图的编号和名称在图的下方且居中；编号的目的是为了引用，行文中避免出现“ 上表、下表、上图、下图” 等之类的表述，一般表述为“ 见图”“见表 ”“由图 ”“由表”等。注意：论文修改时，图、表编号修改，正文中的引用图、表的编号也要相应修改，避免不一致。5.论文中的公式要编号，以便于引用。编号

3、标在公式的右端用圆括号括起来，并且右端对齐用标尺。如：xy10（1）xy10?（2）三、字号的设置1.一般来说，正文用小四号字或者五号字，宋体字；不能随意设置字体和字号。公式用 WORD 中的 microsoft 公式编辑，不要用mathtype输入公式。2.设置 microsoft 公式编辑中的字号：正文中小四号字，microsoft 公式编辑中用 12磅字号；正文中五号字，microsoft 公式编辑中用 10.5 磅字号；不要把公式打得特别大，上、下标要用公式编辑器编辑。3.一般来说不要随意设置页眉、页脚和花里胡哨的东西，有可能是违规的。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - -

4、- - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2 四、公式编辑器模板的使用第一行：关系符号；间距和省略号；修饰符号；要恰当使用，特别是xxxxxxxxxxxxxxxxxxx, ?,运算符号；,箭头符号；,逻辑符号；，集合论符号； + 其他符号；，,希腊字母（小写）；希腊字母（大写）第二行：围栏模板；矩阵、行列式、绝对值、模长、分段函数分式和极限模板；分式、根号、除式等下标和上标模板；上标、下标、上下标，极限号等等求和模板；，niiiiniiiiixxxxx11积分模板；不定积

5、分、定积分、二重积分、三重积分、环积分等等底线和顶线模板；ABCBCABABCDCABDDDDDAAAABABA,标签箭头模板；aaaaadaadaadaadaad,乘积和集合论模板；矩阵模板：行向量、列向量、矩阵（任意行列）五、练习：用 WORD 输入下列内容0,0,052010651535.765min321321321321321xxxxxxxxxxxxtsxxxS；xxxyLLb?，xbya?。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - -

6、 - - - - - 3 5,4,3,2, 1,0.,0,0; 3,2, 1,01545452102.442332221112231iddddjxdddddxddxddxxtsiiiijnnnnnnAAAAAAAAAA212221212111*；11111BCABOABCOA；000000000000121nnaaaaABABA)()()(1)(1)(212121nnnAPAPAPAAAPAAAP)|()|()|()()(121213121121nnnnAAAAPAAAPAAPAPAAAAP),2, 1()|()()|()()|(1njABPAPABPAPBAPniiijjjxydsdttsf

7、yxF),(),(yxyxFyxf),(),(2),(lim),()(yxFyFyFxYxexfXxX21212)(121)(其他01112)(2yyyfYY；其它00),(yxeyxfy连续型离散型dxdyyxfyxgpyxgYXgEijijji),(),(),(),(dyyfyzfdxxzfxfYXYX)()()()(；4321XXXX名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 4 )(),(1121jiijjninji

8、ijnaaxxaxxxf；ninjjiijnxxAA),x,xf(x1121niiXnX11,212)(11XXnSnii,21)(11XXnSnii)2(11)(212121nntnnSYXtW,2) 1() 1(212222112nnSnSnSw名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 5 EXCEL 统计功能的应用给定统计数据 ,描述性统计分析：直方图（柱形图） ，条形图、折线图，散点图、股价图等；例 1999年数学

9、建模题目中100 次刀具故障记录（完成的零件数）459 362 624 542 509 584 433 748 815 505 612 452 434 952 640 742 565 706 593 680 926 653 164 487 734 608 428 1153 593 844 527 552 513 781 474 388 824 538 862 659 775 859 755 649 697 515 628 954 771 609 402 960 885 610 292 837 473 677 358 638 699 634 555 570 84 416 606 1062 484

10、 120 447 654 564 339 280 246 687 539 790 581 621 724 531 512 577 496 468 499 544 645 764 558 378 765 666 763 217 715 310 851 进行统计数据的筛选、排序等处理。 （从 EXCEL 的菜单中直接找）；给定统计数据 ,计算样本的和（ =SUM（A1：A10） 、样本均值（ =AVERAGE(A1 ：A10)、样本方差（ =VAR(A1 ：A10)） 、样本标准差（ =STDEV(A1 ：A10)） ；给定多元数据，计算期望向量（=AVERAGE(A1 ：A10)然后进行拖拽、协

11、方差矩阵（通过工具栏下的数据分析协方差） 、相关系数矩阵（通过工具栏下的数据分析相关系数）利用 EXCEL 进行误差分析也是十分方便的。下列数据是一个班级一个学期的考试，请对每一门课的考试成绩计算平均成绩、标准差、每一个同学的总成绩，排序。并对这5 门课程的成绩质量进行评价。如果对每一门课进行标准化（使得平均成绩都等于0、标准差都等于 1） ，然后再计算每一个同学的总成绩，排序。并对这5 门课程的成绩质量进行评价。序号课程 1课程 2课程 3课程 4课程 5序号课程 1课程 2课程 3课程 4课程 518243608684257890759186292869594862672296769843

12、766474788427717879858248183798486287673778886567616874702969685066886766577858030797281838477983868886317652748984名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 6 8765079858232789384898497993948184338187819188108494889187348167838882116844

13、62688035696472728212708372718236849289778013888488898637697083788214797160698638846081618315849386918239868875828816756169768440827484868217739176868641747372758418789478858442767460738819817078798843707176858820798377818844786778838221747875698645806971888422834869798446810666082237661688386477276768184247853678685回归分析名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -