2022年初中物理教师三年发展规划 .pdf
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1、初中物理教师三年发展规划米易三中唐大军自 1999 年参加工作以来,我一直承担初中物理教学工作。在教书育人的过程中,我积累了一定的教育教学经验,也取得了一定的成绩。随着社会的变革,教育的发展,新的教育问题的不断出现,对教师的素质与能力有了更高的要求。为了在这三年的时间里能更好的提升自己,发展自己,特围绕个人工作实际情况,制定个人专业发展三年(2015年-2018 年)规划如下:一、个人情况分析:(一)优势分析1、身为中共党员,受身边优秀领导、优秀教师的耳濡目染,能踏实认真的做好每件事,以身作则,起好带头作用。2、有热情与童心,对待学生就象爱自己的孩子一样,关心和引领着他们在生活中学习,在学习中
2、成长。3、勤于学习、敏于发现,容易接受新事物与新观点,并在日常教育教学中积累了一定的理论知识,爱对一些教育现象和行为进行分析。4、喜欢与他人交流合作,共同成长。5、能够熟练地掌握现代信息技术,并灵活有效为教学所需服务。(二)弱势分析:1、未形成鲜明的教育教学风格,课堂管理学生的能力有待加强。2、缺少持之以恒的韧性,由于惰性思想在作祟,不注重生成资源的分析与积累。3、课程开发研究的能力和教育教学论文的撰写能力还只是停留在较浅的层次,教育教学创新能力不够,教育教学改革的魄力不足。二、个人发展目标:(一)长期目标珍惜集中培训的机会, 加强自主学习意识, 扎实理论基础, 进一步学习先进教育教学理念,
3、积淀丰厚的理论知识, 并转化为教育教学行为, 从而形成鲜明的个人教育教学风格。 增强教育教学研究能力和论文撰写能力,积极传播和影响同行共同发展共同提高, 成为一名学有专长、 术有专攻、 富有灵性和人格魅力的教师。(二)阶段目标:第一年度( 2015年 7 月至 2016年 7 月)1. 从自身实际出发,认真制定好三年发展规划,并增强计划执行力。2. 树立终身学习的观念,抓紧分分秒秒学习充电,使学习成为自己的一种内需。精读两本以上教育教学类书籍,努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识, 不断丰富自身的人文底蕴。 珍惜参加各种培训的大好时机, 倾听专家心声,与专家积极互动交流,及时写出心得。名师
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