2022年初中现代文阅读专题复习教案 .pdf

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1、1 初中现代文阅读专题复习教案凯里六中褚娟一复习目标：认真学习考试说明中有关“ 现代文阅读 ” 的具体要求，明确复习的“ 用力点 ” 。结合近几年中考有关现代文阅读的考点，教给学生必要的解题方法和解题技巧。使学生能比较熟练地运用所学的方法，独立地解题，做到活学活用。二复习设想：中考现代文阅读的复习是中考备考的重点，难点，尽管我们做了大量的工作，但阅读类得分率仍不尽人意。原因主要有三：一是学生重基础，轻阅读，语感能力不强；二是平时阅读教学不落实，教师分析多，学生感悟少；三是中考复习时的 “ 题海战术 ” ，在一味的做、讲、评中增没了学生的感悟，忽略了能力的训练与提高。要改变这种情况，提高学生的阅

2、读解题能力， 必须优化复习思路。优化复习思路， 就是要明确复习的基本的能力点，在专项复习的基础上再进行综合复习与文体类复习。从实战意义上讲，基本点复习到位了， 考生就有足够的力量应对几乎所有的材料阅读。因此，本教学设计主要是“ 专项复习 ” 设计。三复习内容： “ 八大基本能力 ” 的训练：整体感知思路分析要点概括领悟情感品味语言技法探究迁移拓展综合理解一、导入二、运用课内现代文小语段进行阅读归纳我的叔叔于勒归纳：1、记叙文考点及策略考点一：解释词语的语境义：答题技巧是：先解词的本意；再答语境中含义。注意词语感情色彩的变化。常用的词有：“ 这里指 ” 。考点二：要点概括概括要点一直是各地考查的

3、一个重点,概括时可从几个角度考虑： 要把握整体，从全文出发，抓住语段的中心句重点句，过度句等。题型大致有两大类：一是用简洁语言概括文章的主要内容或某一个故事。此类题型的答题思路应抓住主要人物即： ( )人干什么 .千万不要面面俱到 ,二是限字填空格。针对这一类型题目答题时应从他的概括中找出规律就容易了。考点三：句段的作用开头段：总领全文，引出下文，为后文打下伏笔，设置悬念，开篇点题等。结尾段：照应开头，篇末点题，总结全文，深化中心。中间段：承上启下。解答这一类题目应从内容和结构两方面入手。（1）结构上作用 : 在开头：常设悬念埋伏笔作铺垫、引下文、点题、 、总领全文等。在中间部分：承上启下、引

4、出下文，总结上文、照应开头等。在结尾：呼应开头、照应前文，总结全文，扣题等。（2）内容上作用 : 在开头常奠定全文感情基调、 交待环境背景；在中间或结尾常画龙点睛、点出中心，深化中心。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 2 考点四：描写的作用几种描写人物的方法及作用： 交代人物的身份，反映人物的思想，揭示人物的性格等。环境描写的作用：渲染环境气氛，烘托人物的情感， 推动故事情节的发展，为下文情节发展作铺垫等。景物描写

5、,交代事件发生的时间地点,烘托人物的沮丧心情 ,为下文情节发展作铺垫。考点五：标题对于文章标题的解答可归纳为几点;标题有两层含义题目是线索,贯穿全文表达情感 .设置悬念引起注意 .点明中心 . 考点六：提炼 理解并能分析小说中人物的思想性格及分析人物形象。主人公做了哪些事，从这些事中提炼人物的基本性格特点；考点七：写作手法及作用常见的写作手法： 衬托侧面烘托， 突出主要的人或事的特点情感等； 对比，突出主要事物的特点；欲扬先抑，突出所写对象,形成波澜起伏的结构；设置悬念，激起读者注意；首尾呼应，使情节完整,结构严谨 ,中心突出。考点八：作批注即赏析文章美点. 答题时可从字词修辞内容写法作用等方

6、面来分析。选择自己最擅长的某一方面来作答 ,答题时紧密结合文章的内容和主题，不能将句子脱离文本语境孤立地理解，应在整体感知中心和主题后再赏析作答。考点九：拓展延伸题型大致有：联系现实生活，提出看法；展开联想和想象写出人物的心理；读了本文，有何启发；赞同与否；续写一个结尾等。解答续写和人物的心理时，将自己替换成文中的人物，揣摩人物的心理，结合人物所处的具体环境。 解答启发看法类的题目时， 一定要紧扣文本和中心， 适当时能运用些俗语或警句也能增加亮点。这一类的题目在大多数试卷中都会出现，平时的试卷中应要求学生都要动笔写，这一类的主观题只要掌握了技巧，其实就是送分题。当然对于记叙文考点的考查是全方位

7、的,还应在平时的复习中多练多积累。考点九：表达方式常用的五种表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。考点十：记叙的顺序及作用顺叙、插叙：补充交代某某内容，使文章内容充实，增强文章感染力。倒叙。考点十一： 修辞方法及作用（1） 比喻：形象生动、简洁凝练地描写事物、讲解道理。（2） 拟人：赋予事物以人的性格、思想、感情和动作，使物人格化，从而达到形象生动 的效果。（3） 夸张：突出特征，揭示本质，给读者以鲜明而强烈的印象。（4） 排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情。（5） 对偶：形式整齐，音韵和谐，互相映衬，互为补充。（6） 反复：强调某种意思，强烈抒情，富有感染力。（7） 设问：自问自答，引人注意，启发思考。（8） 反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。三、运用练习我长大了名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 3 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -