2022年豫科版《信息技术》年级上册《计算机硬件系统》优质课教学设计 .pdf
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1、YZK18423 计算机硬件系统教学设计一概述第七课 计算机硬件系统一课是河南科学技术出版社2008 年 5 月第 4 版,七年级上册第一单元第7 课的内容,该内容需要 1 个课时。本课主要是让学生了解计算机的发展概况、 特点和种类, 了解计算机的基本工作原理,并知道计算机硬件的组成等, 本节课在整个信息技术课程的学习过程中起重要作用,通过本节课的学习,让学生能够解开计算机的神秘面纱,使学生充分了解计算机的硬件系统组成和简单的工作原理,为后续知识的学习和操作,打下坚实的基础。二、学习目标分析知识与技能:1. 了解计算机发展的概况、特点和种类2. 理解计算机的基本结构及工作原理。(难点)3. 掌
2、握计算机的硬件组成及其作用。( 重点)过程与方法:1. 通过对图片的观察,培养学生认真观察思考能力。2. 通过学生合作式学习, 给学生提供互动的空间, 让学生相互交流、学习同时,使学生学会分享。情感态度与价值观:1. 使学生在相互讨论、小组合作学习的过程中,培养学生的团队合作精神。2. 让学生在探究式学习中,体验成功的快乐,从而增强学生的学习兴趣。三、学习者特征分析本课程的教学对象是初中生,具有活泼好动的特点,并且学生通过前面知识的学习,已经了解了基本的计算机知识。通过之前理论课上对学生的观察,发现学生对于理论性强的知识不感兴趣,而且容易分心,因此,本节课采用多展示实物图片,来增强本节课的趣味
3、性,同时激发学习的学习热情。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 四、教学策略选择与设计本课的教学内容涉及较多专业述语、名词和概念,其中很多与学生日常接触到的内容不一致。 因此在设计教学情境和活动时, 通过展示计算机实物和观察多媒体图片,引导学生根据这些体验,认识所学内容,掌握专业词汇,理解概念,自主归纳总结出系统结构图, 同时培养学生自主探究、 协作学习的能力, 完成学习任务。五、教学资源与工具设计多媒体设备、 CP
4、U 、内存条、硬盘、主板、整机一套六、教学过程(一)情景导入师:同学们!电脑对于你们来说已经不陌生了,你知道电脑是由什么组成的吗?生:显示器,鼠标,键盘和主机师:同学们回答的很好!但是回答的还不够准确,大家看看这些东西,你见过吗?将事先准备好的 CPU 、内存条、硬盘等计算机元器件图片展示给学生。伴随问题:这也是电脑的组成部分,你知道这是什么吗?它的作用又是什么?这些都是主机箱内的元件, 你打开过电脑的主机箱吗?你知道这些元器件在机箱里的位置吗?【出示学习目标】【设计意图】用学生感兴趣的、学生能够回答的计算机元件图片引入本课内容,把学生注意力吸引到本节新授内容上来。(二)自主探究1. 计算机发
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