2022年北师大二年级上册语文《手捧空花盆的孩子》教案 .pdf

《2022年北师大二年级上册语文《手捧空花盆的孩子》教案 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大二年级上册语文《手捧空花盆的孩子》教案 .pdf（6页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、北师大二年级上册语文手捧空花盆的孩子教案手捧空花盆的孩子出自于人民教育出版社一年级下册读本。下面小编为大家收集整理的北师大二年级上册语文手捧空花盆的孩子优秀教案，相信这些文字对你会有所帮助的。北师大二年级上册语文手捧空花盆的孩子教案(一) 教学目标：1、正确认读 14 个生字2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。教学重难点：认读 14 个生字，有感情的朗读课文教学准备：1、多媒体课件2、学生预习课文教学过程：第一课时教学环节教师指导活动学生活动设计意图激趣名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - -

2、 - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 导入1、情境引入2、板书课题齐读课题创设情境激发学习兴趣初读课文随文识字1、指导读书，提示读书要求2、引导学生结合字的特点用不同的方法识字3、指导读通顺课文1、自读课文，读准字音2、提出认读过程中较难的字全班交流好办法帮助识字3、同桌互相指认生字，互相教读。4、当小老师读生字5、游戏： “ 花盆蹦字 6、四人小组内接读7、指名各小组汇报读课文体现自主合作及独立识字能力细节探究朗读感悟重点段落引导体会感悟、朗读好重点段落第三段用 有的说，有的说有

3、的说句式引导想象孩子们在议论什么? 第四段引导想象国王在想什么?手捧空花盆的孩又在想什么? 第五段引导读好3 个!号的句子体会感悟朗读想象说话丰富故事内容培养边读边想象的能力小组合作讲故事指导、评价1、小组合作再讲故事指名讲培养学生复述故事大意和精彩情节的能力。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 总结相机引导理解课文的寓意谈谈对小男孩和国王的看法?通过谈话理解寓意附：板书设计：诚实手捧空花盆的孩子第二课时 (略案)

4、教学目标：1、巩固认读 14 个生字。2、学会要求掌握的7 个生字及生词。3、指导书写 8 个生字。4、继续开故事会。教学重难点：指导书写课前准备：1、生字卡、田字格卡2、练讲好故事教学安排：一、回顾全文，有感情地朗读。二、复习生字1、利用生字卡读生字2、生字开花组词游戏三、指导书写重点指导：左右结构的字浇 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 左右结构的字 挑 四、开故事会1、自由交流故事2、评出故事大王北师大二年级

5、上册语文手捧空花盆的孩子教案(二) 教学目标：1、正确认识 “ 盆、位 ” 等 12 个生字，会写 “ 分、要 ” 等 6 个生字。2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，会用“ 十分” 说话。3、能通过阅读理解故事的主要内容，懂得诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。教学重难点：1、认识 12 个生字，会写6 个生字。2、有感情地朗读课文。理解“ 国王为什么选中手捧空花盆的孩子?”教学准备：多媒体课件、幻灯机、红笔、奖励学生的小五角星、在黑板上画好一个开满鲜花的花盆和一个空花盆以及一个田字格。教学过程课前交流：拿出你们做的绿豆实验看看、说说。一、观看黑板简笔画，导入新课1、示简笔画 (一

6、个开满鲜花的花盆和一个空花盆)揭题。师击掌：小眼睛，看这里，你们喜欢哪幅图?(生说喜欢开了花的花盆) 师：我们都喜欢开满鲜花的花盆，可有一个国王却被一个空花盆吸引住了， (板书：空花盆 )更喜欢一个手捧空花盆的孩子，(板书：手捧的孩名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 子)这是为什么呢 ?今天我们来学习29手捧空花盆的孩子这篇课文。(板书： 29)(多媒体播放课题 ) 2、齐读课题二遍。3、这个手捧空花盆的孩子是谁?(

7、板书：雄日 ) 二、认识花盆宝宝，快乐学字1、借拼音自由读课文三个要求：借拼音认真读课文;圈出课后的生字多读几遍;看看课文有几个自然段，标一标。(看谁读得又快又好 ) 2、反馈：演示多媒体课件(带拼音的 12 个生字 )，我们来喊出这些花盆里的生字宝宝。指名一排排读，再齐读。师：你发现什么 ?(后鼻音、平舌音的字等，重点“ 盛”)演示多媒体课件：(4 个前鼻音、 2 个后鼻音、 2 个翘舌音、 1 个平舌音的字 )。归类齐读。演示多媒体课件：(去拼音的字 )去掉它们的帽子你们还能叫出他们的名字吗 ?(指名读 12 个生字再齐读 ) 演示多媒体课件：(花盆、挑选、宣布、十分、发芽、规定、盛开、一

8、丝、表情、煮熟 )我们来做游戏，给生字找个小伙伴，读对了花盆会开出美丽的花来。 (学生开火车读 ) 3、写字 (我发现你们的嘴巴都很会读书，现在再来比比谁的眼睛最亮?) 示多媒体课件：田字格的“ 分” 字(1)观察田字格中的部位。(上八下刀 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - (2)怎样写得好看 ?(结构挨紧，四边留地方，写在田字格正中)表扬学生真会观察，真细心。(奖励小五角星 ) (3)在田字格中范写：左上格撇

9、，右上格捺，横折勾在横中线上，横中线和竖中线交 *点上起笔写撇。(4)生在田字格中练写“ 分” 字。描红一个，写两个，看谁写得又快又好。(5)在幻灯机下展示写得不够好的字，用红笔纠正，再展示写得好的字。三、学习第一自然段，读中感悟1、我们把这些字送回课文读读看，指名读第一自然段，仔细听听他读得怎么样 ?(生评一评 ) 2、理解 “ 继承人 ” 的意思：就是要继承王位的人，要做国王的人。四、观察插图，感读第二自然段名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -