2022年四年级下册思想品德教案 .pdf

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1、教学时间：年月日第课时课题第一单元这是我们的社 区1 社区的公共设 施教学目标1、了解社区的各种设施所在的 位置和使用情 形。2、知道并学会借助相关的社区 公共设施解决 生活中的实际 问题。3、知道爱护公共设施人人有责 ，能够自绝爱护 社区公共设施 。教学重点、难点重点：1、通过调查比较分析，了解社区共同设施的使用情 况。2、学会借助相关的社区公共设 施解决生活中 的实际问题。难点：1、自觉爱护社区公共设施。课前准备及手段教学流程（含板书设计）个性修改（署名）第一课时：一、课前谈话：1、寒假中你除了待在家里，你还到了哪些地方？板书学生去的地点。例：外婆家（秦山、西塘）、旅游区（上海、杭州）2、

2、如果同学老师朋友到你家，你怎么向他们介绍你们的居 住地？中茂花苑、虹桥新村、城北小区师生谈论，引出：像这样有许多人共同生活的 地方就是社区 ！出示：社区揭示单元主题和课题。二、认识社区公用设施：1、师生交流：在你生活的社区有哪些公用 设施？交流：宣传栏报亭社区公民守则宣传标语传达室社区周 围的商场2、你从中享用过什么？你还看到社区的其他人在使 用哪些公用设 施？填写表格： P4。从我们的讨论 和表格记录，你得出一个什么结论？为了让人们更好地生活，社区建设者创设了这么多的 公用设施。我们的生活离不开这些公用设施。我们大家都要爱护它们。3、作为社区一员，你觉得在使用 公用设施过程 中，要注意什么？

3、三、保护公用设施人人有责。1、在你的日常生活中，你发现公用设施使用存在问 题吗？卫生安全绿化2、我们社区的公用设施还有什 么令人遗憾的 问题吗？我是小主人，我来设计社区美景图。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 30 页 - - - - - - - - - P4。学生活动：绘画美景图。四、布置作业：观察自己生活的社区，爱护社区的公用设施。第二课时：参观校园周边社区。一、课堂回顾：上节课我们一起了解了社区 的共同设施，谁还记得什么是社区？哪些是社区的公共设施？今

4、天，我们就一起走进社区，去实地看一下社区的公用设 施。二、学生活动：1、我们需要带着什么问题走进 社区？哪些公用设施？社区的公用实施上，我有什么新问题？2、大课堂，我们需要注意什么？安全组织纪律仔细 观察3、学生活动：学校就是社区的一部分；社区的商店、垃圾箱、电话亭、健身器材社区的绿化带、公民使用的情况【根据实地情况，在大课堂开展一些师生互动 】4、回到校园，针对操场是否开放进行讨论 。师：操场是社区的一部分吗？能否免费开放？学生讨论。开放：方便社区公民；但带来了不安 定因素。如何解决？结论：根据社区居委会规定，要到操场参加锻炼，一要遵守学校制定的时间段锻炼；二要爱护学校的公用实施；三要领取有

5、关证件。三、活动后的讨论 ：1、通过本次社区实地观察，你看到了哪些公用设施？师生交流。2、你想对所参观的社区评几星 级，说说你的理由？3、希望：让我们都来关注社区的建设 ，爱护社区的公 共设施。个性留言及教学反思教学时间：年月日第课时课题2 和睦相处教学目标1、知道社区的和睦环境对社区 的每个成员都 很重要，了解社区成员间的和睦相处名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 30 页 - - - - - - - - - 离不开社区居委会的作用。2、学会正确处理社区邻里

6、之间 的矛盾。3、体会社区成员间和睦相处带 来的快乐与温 馨。教学重点、难点重点：知道社区成员间和睦相处的 重要性。难点：学会正确处理社区邻里之间 的矛盾课前准备及手段教学流程（含板书设计）个性修改（署名）第一课时：一、师生谈话：社区，是许多人共同生活在一起的 地方。在这个大家庭中，一定发生过许多事情。今天，让我们一起来说说你们看到或经历过的，社区人们之间发生的故事。二、社区故事会：1、师生谈身边发生的故事。体会：快乐的难忘的2、通过大家的故事，你感受到什么？你觉得怎样的社区关系是你 希望的？出示课题：和睦相处3、畅想：和睦相处的社区大家庭应该 是怎样的，社区邻里相处你们有什么绝招？分小组讨论

7、，至少想出三个绝招。师生互动，交流友好关系关键词：互相帮助主动问候谦让宽容分享快乐走亲访友小结：是啊，社区是我们共同的家园，我们在这里快乐地生活，你帮助我，我关心你，就会让这个大家庭充满欢乐 和温馨。三、1、快乐的家庭总是让人流连忘 返，你觉得，我们小朋友应 该怎样做社区 的和谐天使呢 ？2、我们的行动：分四人小组情景表演。课堂展示。体现的是友好交往的哪个关 键词。3、我们看到，这些和谐天使尽管做的并不 一样，但都有相同点。出示：人人为我我为人人共同创造和谐 大家庭！1、快乐的家庭总是让人流连忘返，你觉得，我们小朋友应该怎样做社区 的和名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - -

8、- - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 30 页 - - - - - - - - - 谐天使呢 ？2、我们的行动：分四人小组情景表演。课堂展示。体现的是友好交往的哪个关 键词。3、我们看到，这些和谐天使尽管做的并不 一样，但都有相同点。出示：人人为我我为人人共同创造和谐 大家庭！学生辨析：三楼的小孩应该考虑到不影 响他人休息；二楼的家长应该有礼貌地指 出。3、作为社区小公民，你觉得社区人的哪些行为也 会影响到大家 的和睦相处？根据学生例举方法板书：道歉、解释、提醒、赔偿心平和气地进行沟通心中有他人三、争当“五好文明家庭”

9、：1、师述：现在许多社区都在评“五好文明家庭”，你们认为，怎样的家庭可称作为“五好”？我们怎样争当“ 五好文明家庭”呢？（敬老、和睦、读书、环保、文明）2、让我们从自己的家庭做起，从身边做起，从小事做起，共同创造美好家园。个性留言及教学反思教学时间：年月日第课时课题3 精彩的社区生 活教学目标1、了解精彩的社区生活，知道精彩的社区生活能提高 社区成员的生 活质量，为社区居民带 来丰富的精神 食粮。2、主动参与社区活动，感受社区大家庭的温暖。3、激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。教学重点、难点重点：1、知道精彩的社区活动能丰富 社区成员的生 活。2、了解扶贫济困的“春风行动”。难点：1、主动

10、参与社区活动。2、激发学生热爱社区、热爱生活的美好情感。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 30 页 - - - - - - - - - 课前准备及手段社区开展节日活动的照片教学流程（含板书设计）个性修改（署名）第一课时：一、揭示课题：社区是我们生活的地方，也是社区成员学习、成长的地方，它为社区成员提供了精神食 粮。出示课题：精彩的社区生活二、了解社区生活：1、你知道社区为不同人群提供 了哪些相应的 活动场所吗？健身器材，老年人活动室，读书室，2、在我们周围以

11、及你所知道的 一些社区都在 开展哪些活动 。小组内交流，同时阅读：P17 社区是 我们共同的家 园，自己阅读课本上的多种社区 活动，选择你最喜欢的一个活动向 大家介绍，也可以介绍自己参与的社区 活动。活动一：老年舞蹈队活动二：家庭卡拉OK 演唱会活动三：老年大学活动四：社区学院（比较日常学校）活动五：假日活动活动六：春风行动（重点介绍）活动交流中，询问：如果你参与了其中的活动，你会有什么收获？（海盐社区活动例举：包饺子比赛、观看社区电影、模特表演）根据学生的交 流，让学生尝试回顾参与活动的 情景，体会活动的意义。三、感言：社区活动。1、在交流活动的过程中，你明白为什么要开展丰富多 彩的社区活动

12、 吗？认识朋友，丰富生活，友好关系2、让我们共同参与社区生活，融洽邻里关系，让这个社区大 家庭更美好！第二课时：一、学生活动：社区活动设计。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 30 页 - - - - - - - - - 今天我们来为社区居委会的 叔叔阿姨们设 计一次活动。1、你觉得活动的设计要做到什 么？快乐有意义可行活动通告要考虑哪些方面？参与对象，时间，内容，规则，注意事项等。2、活动的类别可以有哪些？假日活动，比赛类活动，3、本次设计，还将评出最佳社区

13、活动奖。可以同桌两人合作，也可以四人小组设计。二、学生活动。1、教师巡视，并针对相同内容的同学可以 组成一组，使方案更可行。2、学生方案交流。3、评比最佳方案，颁发小奖状。三、课堂小结：我们都是社区的小当家，也是活动参与的积极分子。这些活动是我们智慧的体现，我建议，大家再作进一步的修改，使方案更完善，然后交给居委会的叔叔阿姨 ，相信，会得到他们的赞同。个性留言及教学反思教学时间：年月日第课时课题第二单元我看家乡新变 化1 城乡巨变教学目标1、 。2、对照家乡的过去，感受家乡的巨大变化。3、在实践中锻炼查找资料、访谈、文献研究的能力。教学重点、难点重点： 1、搜集跟家乡的历史、地理、人文等有关的

14、故事。2、了解家乡的变迁。难点：利用网络、图书资料等工具搜集资料。课前准备及手段教学流程（含板书设计）个性修改（署名）第一课时一、师生谈话：1、北京是我们的首都。你对北京城的印象是什么？古老的城市（明成祖建都北京）圆明园遗址（标志着一段时期中国遭受列名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 30 页 - - - - - - - - - 强的侵略）开国大典（让中国走上新生）改革开放带来了巨大变化，申奥成功，祖国富强，北京城更漂亮了）出示课题：巨变2、不仅北京城在变，许

15、多城市都在变化。阅读课文P26二、家乡巨变：1、你的家乡在哪里？浙江省嘉兴市海盐县武原镇如果让你用一个词语点击一 下家乡，你最先想到的是什么？预设：风景优美交通便利高楼大厦商业繁荣变化巨大2、你知道家乡以前是怎样的面 貌吗？讲讲老海盐的故事。学生交流。结合新城区和老城区人们的吃穿住行：城市的街道交通：3、从我们的交流中，你感受到家乡的变化怎样？三、调查过去：师：二十多年的改革开放政策，中国取得了举世瞩目的成就 ，祖国大地一篇欣欣向荣的景 象，每个人的家乡都发生了翻天 覆地的变化。今天我们讲的都是眼中的变 化，我们还需要通过调查的方式 去了解家乡的 变化。你有什么好办法？1、我们通过向老人家询问

16、的方 式，了解过去的海盐，感受现在的变化。2、上网等了解海盐的过去。3、准备一些体现海盐过去的照 片或者图片。4、每一个同学必须准备好一点 或两点。第二课时：海盐变化故事会。一、师生交流：通过上节课的交流，你印象最深的海盐变化在哪 里？今天，我们要从历史的角度，翻阅海盐的历史 ，一起来过去海盐走过的历程，感受我们家乡的巨大变化。二、海盐变化故事 会：1、师生交流准备的故事。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 30 页 - - - - - - - - - 学生交

17、流：城市面貌的：城市经济的：城市精神的：插入“大气如海，朴实如盐”“一城三地”师随机：天宁小学的百年历史；海盐镇志的相关历史及照片 等。2、你从故事会中，感受到了什么 ？三、畅想未来：1、除了感受我们海盐的变化，产生由衷的自豪感外，你还想到了什么？2、畅想海盐的新变化。分小组进行，可以用画的形式也可以用描 述的方法进行 。3、我们的志向：让我们树立新形象，为海盐的美丽增添光辉，让我们练就本领，为海盐的将来贡献力量！个性留言及教学反思教学时间：年月日第课时课题2 腾飞的翅膀教学目标1、知道行业的形成与当地的资 源条件有密切 的关系。2、知道家乡的人们所从事的主 要行业，了解行业的发展给家乡带来

18、的变化。3、了解各行业的劳动情况，初步形成热爱劳动、尊重劳动人民的良好品质。教学重点、难点重点：1、了解家乡的主要行业以及它 与当地资源之 间的关系。2、了解各行业的劳 动情况，初步形成热爱劳 动、尊重劳动人民的良好品质。难点：1、分析家乡的主要行业与家乡 资源之间的关 系。2、知道家乡行业的发展给家乡 带来的变化。课前准备及手段教学流程（含板书设计）个性修改（署名）第一课时：一、课前回顾：通过上节课的 交流，你最大的感受是什么？无论城镇还是乡村，都在发生了翻天覆地的变化 。那你知道，这些都是谁的 功劳吗？学生任意交流 。国家、老百姓二、各行各业的新变化：1、师：正如大家所说，不同行业的劳动者

19、给家乡的 发 展插上了腾 飞 的翅膀。出示课题：腾飞的翅膀2、交流：在我们家乡有那些主要行业 ？你看到了什么 变化？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 30 页 - - - - - - - - - 小组交流。全校反馈：交通：旅游：企业：服务：食品：教师随机交流：海盐中国国际紧固件基地3、讨论：这些行业的发展，给大家带来了什么？预设：提高了劳动者的报酬、生活水平提高了家乡变美了，外来参观者多了，服务行业更加红火了4、不仅我们家乡，全国各地都在发生着变化，你还了解

20、哪些行业的变化？科技、地方特色观看课文插图 。师：各行各业都在直接或者间接地为家乡的经济建设作着贡 献。大家的共同努力，给家乡的腾飞插上了翅膀。三、学生活动：1、通过今天的讨论，你对各行各业有了新的认识 ，在你心中，哪个行业的变化让你最感兴 趣，把它画下来吧！2、学生活动：我画家乡行业新变化。3、四人小组交流。4、建议在班级展示栏上展出。四、布置作业：调查我身边的 劳动者（父母或者亲戚） ，下节课交流。第二课时：一师生谈话：上节课布置了调查任务，先说说我们自己父母在那个 行业上为家乡 作贡献？二、学生活动1、小小演讲赛。 我为他（她）自豪四人小组简单交流，推荐 1 人上台 。学生上台演讲。每个

21、故事后学生进行评议（举手指表示星级数） ，同时发表对这个行业的看法或者提出疑惑的地方，由讲故事者提供解释，生发对父母行业的自豪感。2、从大家的故事中，你感受到了什么？各行各业的贡献就在我们的 身边，就在我们的眼中，让我们为他们自豪，让我们感谢他们。3、我们在享受哪些行业的服务 ？教育、服务、医疗小结：各行各业的劳动不仅直接为 我们的生活提 供了产品，满足了我们生活的需要，同时，它们还促进了家乡的建设，改变了我们家乡的面貌，改善了人们的 生活环境。三、行业的新发展 ：1、你知道哪些行业是新兴的行 业吗？信息传输（网吧、电信）餐饮业（茶吧、钟点工）公共设施管理（城市环境建设）名师资料总结 - -

22、-精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 30 页 - - - - - - - - - 教育（学校、社区）国际组织2、未来，还会有哪些行业？学生畅想四、课堂小结：让我们为家乡的腾飞自豪，让我们努力学习作好准备！个性留言及教学反思教学时间：年月日第课时课题3 交通连四方教学目标1、了解家乡的各种交通方式及 在此基础上形 成的交通网络 。2、知道家乡交通方式与网络的 发展与变迁。3、懂得交通与人们生活之间的 联系。教学重点、难点重点：1、了解家乡各种交通方式，以及通过交通网络所提供的 联系。

23、2、知道家乡交通的发展变化，以及给人们的生活所带来的 影响。难点：体验交通条件的改善对人们 生活所产生的 影响。课前准备及手段教学流程（含板书设计）个性修改（署名）第一课时：一、师生谈话：1、上节课的学习，你对哪个行业 的变化发展印 象深刻？交流。今天，让我们一起看看交通行业的 大变化。2、出示课题：交通连四方二、认识不同的交通线路1、师：这四方指的是什么？靠什么连起来呢？2、学生交流：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 10 页，共 30 页 - - - - - - -

24、 - - 根据学生回答板书陆地：汽车火车地铁磁悬浮列车摩托车湖海：轮船游船空中：飞机通过这些交通方式，不仅可以把家乡的各个地方 连起来，还可以连接家乡外的世界。3、体验四通八达的交通线路：看课文：上海的交通线路你有什么感受？城市大，地方多，幸亏有了便捷的交通连线，方便了千家万户。三、交通和我们：1、通过刚才的学习，你理解“交通连四方”的意义吗？学生交流：方便了大家的交流方便了物资的流动开通了家乡和外界的联系2、为了验证交通带给大家的好 处，我们选择其中一项活动进行 设计：我送特产到外地。主要流程：产品运输方式带来效果！我的一次远行！我的出发地点交通方式我的达到地点3、学生活动，交流师生点评。四

25、、交通未来的发展：1、大家都知道青藏铁路吗 ?你想对大家说什么？师述小故事：要想富，要修路，要先富，修大路，要大富，修高速。2、交通未来还会怎样连四方？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 30 页 - - - - - - - - - 学生畅想。3、小结：从羊肠小道、坑坑洼洼到水泥路连接到千 家万户，从石子路弯弯曲曲到平坦的 高速公路，我们的交通连接了千家万户 ，连接着四面八 方。家乡因交通架起了与外界联 系的桥梁，也改变了我们的生活，家乡会更美。第二课时（机

26、动） ：课外体验交通变化和便利个性留言及教学反思教学时间：年月日第课时课题4 服务在身边教学目标1、认识和自己的生活有较多联 系的几个机构 ，知道这些机构 与我们日常生 活的联系。2、懂得敬老院、福利院、妇联等机构的工作体现了社 会对个人的关 怀。3、知道个人在享受社会提供的 福利和便利的 同时，应该奉献社会、奉献家乡，使家乡变得更 加美好。教学重点、难点重点：1、认识与生活密切相关的一些 社会结构和敬 老院等福利机 构。2、体验社会对弱势群体的关怀 。难点：知道家乡的机构为我们提供 了那些服务。课前准备及手段教学流程（含板书设计）个性修改（署名）第一课时：一、认识家乡的服 务机构：1、你得到

27、哪些行业的服务？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 30 页 - - - - - - - - - 吃：超市穿：商业一条街住：房产开发行：交通设施2、你了解家乡有那些服务机构 吗？除了以上谈论的服务，还有些服务机构也在为大家 服务。机构，就是机关、团体和其他工作单位。他们直接或者间接地在为大 家服务。阅读课文 P39师随机导入：税务局、公安局、民政局、图书馆、行政中心、客运中心这些机构是怎样为我们服务 的？学生交流。师小结：司法机关维护了良好的社会秩序，税收师

28、国家一切公共事业的 经费来源。社会的稳定和公共事业的发 展为我们个人 创造了更好的 生活环境。二、认识社会福利机构：1、你知道社会上还有那些福利 机构吗？社会上还有许多弱势群体，如城市中的低收入者，残疾人，部分老年人等等。需要社会给他们提供特殊的 关怀与爱护。社会的这种保护职能正是通 过不同的机构 来实现的。敬老院：为老年人提供了一个安度万 年的场所；福利院：让孤残儿童得到了妥善安置 ；妇联：保护妇女儿童的权益2、你从电视或书刊中，知道我们社会还通过那些方 式在帮助这些 弱势群体。爱心助学、贫困结对3、我们可以做些什么？名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - -

29、- - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 30 页 - - - - - - - - - 阅读故事让更多的孩子享受运动的快 乐走访敬老院、幼儿园三、课堂小结：你通过这堂课的学习，对服务有了什么新的认识。1、服务就在我们身边，让我们珍惜幸福生活，回报社会。2、有条件的同学，可以走访一些 弱势群体，并尽自己所能给予帮助。个性留言及教学反思教学时间：年月日第课时课题第三单元好大一个家1、56 个民族是 一家教学目标1、知道我国共有56 个民族，是一个统一的多民族国家。2、知道我国各民族平等地生活 在一起，团结互助，友好往来，共同创造了博大精深的

30、中华 文明。3、了解和尊重不同民族的文化 。懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努 力。4、通过搜集信息、举办展览等活 动，进一步了解民族文化，提高搜集、整理、分析和运用信 息的能力。教学重点、难点重点：知道我国是一个由汉族和55 个少数民族 组成的统一的 多民族国家。各民族平等、团结、互助，共同创造乐乐博大精深的中 华文明。理解和尊重民族文化。难点：懂得“民族团结则百业 兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。通过搜集信息、举办展览等活动，在教材解读的基础上，进一步了解和尊重民族文化 ，提高搜集、整理、分析和运用信息的能力。课前准备及手段教学流程（含板书设计）个性修改（署名）第一教

31、时一、歌曲导入：师唱爱我中华 。这所歌曲唱的是什么？1、我国有56 个民族。2、民族团结是一家。揭示课题： 56 个民族是 一家。师：今天，老师带领大家走进第三单元 好大一个家 。二、初识56 个民族。【汉族】1、我们都是哪个族的？汉族人是全世界人口最多的 民族。根据全国2000 年第五次 人口普查，祖国大陆31个省、市、自治区的人口中，汉族人口为115940 万人。占总人数的91.59。2、我们大都是汉族人，那你了解汉族的灿烂文化吗 ？阅读课文P47。学生交流。汉族的四大发明、四大名著、汉字、书法、汉语师：汉族是一个历史从未中断过 的、历史悠久的民族。3、作为汉族人，你了解汉族的饮食习惯、传

32、统节日吗？大米、面粉为主；春节、清明节、端午节、中秋节、重阳节、元宵节。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 30 页 - - - - - - - - - 【少数民族】1、多少个少数民族？2、你知道有哪些少数民族？通过字典、电脑等方式了解。蒙古族、回族、藏族、维吾尔族、苗族、彝族、壮族、布依族、朝鲜族、满族、侗族、瑶族、白族、土家族、哈尼族、哈萨克族、傣族、黎族、僳僳族、佤族、畲族、高山族、拉祜族、水族、东乡族、纳西族、景颇族、柯尔克孜族、土族、达斡尔族、仫佬

33、族、羌族、布朗族、撒拉族、毛南族、仡佬族、锡伯族、阿昌族、普米族、塔吉克族、怒族、乌孜别克族、俄罗斯族、鄂温克族、德昂族、保安族、裕固族、京族、塔塔尔族、独龙族、鄂伦春族、赫哲族、门巴族、珞巴族、基诺族。3、你能记住几个少数民族的名 称？学生练习记名称。先要求每个人至少记住 5 个。同学挑战：我能记住更多！分组挑战：我们组能记更多！4、你对少数民族有什么了解呢 ？服装、饮食、传说故事、人物等等。师补充：少数民族中，壮族人数最多，1800 万，珞巴族人数最少，3000 人。三、课堂总结：1、通过这堂课的学习，我们对56 个民族大致有了 个了解。为了让更细致地了解各民族的特点，我们分组在课外进行调

34、查。2、服装组、饮食组、节日组、明星组。第二课时：一、师生对话：上节课回顾：15556 个民族是 一家。二、学习小组汇报：1、服装组汇报。结合课文p48. 蒙古袍满族服壮族服装维吾尔族朝鲜服师：从这些丰富多彩的服装中，你感受到什么？我们的民族丰富多彩。怪不得每年的春节晚上上都 要跳起五十六 个民族的歌舞，代表了我们民族的团结，展示了各民族的风采。2、节日组汇报。火把节、泼水节、师：周总理也曾经参与过傣族人 民的泼水节，你明白日里万机的周总理，为什么前去参加这个民族的盛 典呢？出示：民族团结则百业兴旺。学生阅读课文p51 3、饮食组：手抓饭、怒族敬酒敬茶、烧烤、回族不吃猪肉小结：入乡随俗，需要我

35、们尊重各民族的习惯 。4、明星组：阿凡提（维吾尔族） 、彝族（阿诗玛） 、宋祖英（苗族）小结：每个民族都会有许多优秀的 人物为本民族 争光。三、课堂小结：五十六个民族，五十六朵花。让我们紧紧团结在一起，让我们相互尊重，共同祝福祖国繁荣昌盛！名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 30 页 - - - - - - - - - 个性留言及教学反思教学时间：年月日第课时课题2 五大少数民族 自治区教学目标1、知道我国有五个少数民族自 治区，分别师西藏、新疆、内蒙古、宁

36、夏和广西，一次主要分布着藏族、维吾尔族、蒙古族、回族和壮族。2、初步了解民族区域自治制度 。3、在了解五个少数民族风土人 情的基础上，懂得了解接纳和喜爱的基础 ，尊重是参与的 前提。能接受和欣赏五个少数民族 ，在参与和模拟体验中初步了 解一些民族歌 舞和礼仪。教学重点、难点重点：1、知道我国有五个少数民族自 治区，分别是西藏、新疆、内蒙古、宁夏和广西，依次主要分布着藏族、维吾尔族、蒙古族、回族和壮族。2、初步了解民族区域自治制度 。难点：在了解五个少数民族风土人 情的基础上，懂得了解是接纳和喜爱的基 础，尊重是参与的前提。课前准备及手段教学流程（含板书设计）个性修改（署名）第一课时：一、直接揭

37、题：少数民族分布在祖国的四面 八方，同时，它在一定的省份又相对集中 。居住特点呈现“大杂居，小聚居”的特点。在我国，设立了五个少数民族自治区 ，你知道吗？揭示课题：五大少数民族自治区二、初识自治区：1、从地图上找到五大少数民族 自治区：西藏自治区、新疆维吾尔自治区、内蒙古自治区、宁夏回族自治 区、广西壮族自治区你知道相对应 的主要民族吗 ？藏族、维吾尔族、蒙古族、回族、壮族2、了解什么是民族自治区：学生交流。阅读 P52：民族区域自治制度，是我国的一项重要政治制度 ，是指在中央政府的统一领导下，各少数民族聚居的地方实行 区域自治、设立自治机关、行使自治权的制度。其核心是保障少数民族当家 作主，

38、享有自己管理本民族、本地区事务的权利。 （大致了解即可）三、我眼中的五大少数民族：1、小组学习。挑选小组感兴趣的民族，认识了解它的风俗习惯、服装等。待会交流。速度快的，可以选择两个民族。2、分组交流，其他组补充：【西藏自治区】布达拉宫已经被列入国家重点文物保护 单位和世界文化遗产名录 。珠玛朗玛峰藏族的待客之道。主人敬酒。学生表演献哈达。全体表演，感受民族风俗礼仪。【内蒙古自治区】蒙古游戏：摔跤骑马（被称为“马背上的民族”） 射箭蒙古包：为什么不像汉族一样建筑房 屋呢？体会民族生活的方式。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -

39、- - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 30 页 - - - - - - - - - 【广西壮族自治区】桂林山水甲天下电影刘三姐 ：学唱山歌“嗨，芝麻开花节节高嘞”少数民族中人口最多的民族【新疆维吾尔自治区】天山好风光，葡萄沟葡萄好味道民族名人：库尔班大叔新疆舞蹈：移颈、摇头学生表演，全体参与。感受民族舞蹈特色。【宁夏回族自治区】散布全国，主要与汉族杂居。居住：服饰：语言：回族人不吃猪 肉。兰州拉面。3、小结个小组交流情况，表现佳的给班级加五角星。四、课外延伸：请大家课外，进一步去了解这五大少数民 族自治区以及 相关民族的特 点，下节课继续学 习。第二课时：一、上节

40、课回顾：通过上节课的学习，你知道我们国家有哪五个少 数民族自治区 ？你对它们有什么了解？二、再识五大少数民族自治区：1、出示网络资料：服装、民风2、你们对这些民族还有什么了 解？学生交流。三、学生活动：1、通过表演或语言，让大家猜测，是哪个民族？2、学生准备。3、学生活动，进一步巩固认知五大少数民 族自治区的风 土人情。教师参与：背诵敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。 （蒙古）四、课堂小结：通过这堂课的学习，你最大的感受是什么？民族特色丰富多彩，五十六个民族，真是五十六多花。个性留言及教学反思教学时间：年月日第课时课题3 少数民族之乡 云南教学目标1、知道云南

41、生活着我国绝大部 分民族，是我国多民族特征的缩影。知道“云南民族村”的情况。2、知道傣族住竹楼、苗族住吊脚搂，它们和傣族的 白塔、白族的崇圣寺三塔都是名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 30 页 - - - - - - - - - 反映 各自民族特色 的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的 火把节。3、懂得民族节日与民族文化有 关。4、通过搜集资料、填表答题、闯关游园进一步了解关于民 族人口、民族分布、我国的民族之 最 等方面的情 况，进一步锻炼搜集资料、表演表现

42、、设计考题等方面的能力。5、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要保护和发扬。教学重点、难点重点：1、知道云南生活着我国绝大部 分民族，是我国多民族特征的缩影。知道云南民族村反映了云南多民族的情况 。2、知道傣族住竹楼、苗族住吊脚搂，它们和傣族的 白塔、白族的崇圣寺三塔都是反映 各自民族特色 的建筑。了解傣族的泼水节和彝族的 火把节。3、通过搜集资料、填表答题、闯关游园进一步了解关于民 族人口、民族分布、我国的民族之 最 等方面的情 况，进一步锻炼搜集资料、表演表现、设计考题等方面的能力。难点：1、懂得民族节日与民族文化有 关。2、初步懂得“越是民族的，就越是世界的”，民族文化需要

43、保护和发扬。课前准备及手段教学流程（含板书设计）个性修改（署名）第一课时一、谈话揭题：1、回顾少数民族居住特点：大杂居，小聚居。2、今天，我们要走进少数民族之乡云南。3、知道为什么称云南为民族之 乡吗？学生交流。出示地图。出示：一山不同族，十里不同天。在云南，聚集着20 多个少数民族。二、走进云南：1、走进云南，我们最先看到的，是各个民族不同的建筑。你了解哪些？阅读课文 59。学生交流。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 30 页 - - - - - - -

44、 - - 欣赏民族建筑，你对这些建筑有什么了解吗 ？板书：吊脚搂、竹楼、白塔、三塔（吊脚搂、竹楼第一层都不住人。是因为云南气候潮湿。体现了他们的 智慧。 ）2、走进云南，让人感受最深，是各个民族的 文化活动。你知道哪些民族活动泼水节、火把节师生交流这些节日的来历。三、学生活动：1、师：我也去过云南，而且还拍下了 许多照片。但要看到这些实景，还必须过三关。2、学生活动：幸运第一关第 1 题：请说说云南是一个怎样的地 方？“一山不同族，十里不同天”第 2 题：请问云南有多少个少数民族 ？“少数民族之乡”幸运第二关第 1 题：云南有哪些具有民族特色的 建筑？傣族竹楼、苗族吊脚楼、傣族的白塔、白族的崇

45、圣寺三塔第 2 题：猜猜看，为什么傣族竹楼、苗族吊脚楼第一层不住人？A云南温暖多雨，潮湿，雾大。B浪漫。C野兽多。幸运第三关第 1 题幸运搭档每个组派两个 代表，一人比划，一人猜。词语：孔雀舞划龙舟泼水第 2 题刚才我们提到的孔雀舞、划龙舟、泼水祝福，这些活动都是一个少数民族 节日里的活动 ，你知道是什么 节日吗名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 30 页 - - - - - - - - - 3、出示教师旅游照片，再次感受云南民族村等少数 民族文化。四、课堂

46、小结：1、现在你最大的感受是什么？2、云南是个美丽的地方，我们可以通过旅游、查看资料等，进一步了解这个民族之乡。第二课时：一、学生活动：第三单元好大一个家知识竞赛。二、活动规则：1、必答题：每个小组三题，每题 10 分，答错不扣分；2、抢答题：共分10 分题，15 分题， 20 分题，答对加分，不答对倒扣。3、获胜者每人加两颗星，并为班级争得一个发光五角 星。在答题过程中，出现违反纪律 的，不仅个人要扣星，班级、小组也相应扣星！三、知识竞赛题【必答题】1、我国是一个统一的多民族国 家，共有（）少数民族。2、是非题：我国共有55个民族，（）3、 （）是我国 56 个民族中人口最 多、分布最广的民

47、族。4、 是 非题 ： 汉 族是 我国 人口最 多 的 民 族， 也是 世界 上 人口 最 多 的 民族 。（）5、是非题：汉字是世界上最古老的文字 之一。 （）6、 （）男子习惯戴白帽或黑帽。7、马头琴是（）的传统乐器。8 、 五 大 少 数 民 族自 治 区 是 （）、 （）、（）、（）、（） 。9、 （）是少数民族中人口最多的民 族。10、 （）是少数民族人口最少的民族 。11、是非题：布达拉宫位于内蒙古自治区 。 （）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，

48、共 30 页 - - - - - - - - - 12、 （）被称为“马背上的民族”。【抢答题】10 分题：1、 （）人民创作的长诗阿诗玛背拍成电影。2、壮族的歌仙是（） 。3、桂林山水位于（）自治区。4、葡萄沟位于（）自治区。5、连线题：苗族曼飞龙塔傣族大理寺崇圣寺 三塔白族吊脚楼15 分题：1、“一山不同族，十里不同天”指的是（）省。2、少数民族居住特点是（） 、（） 。3、少数民族之最：人 口 分 布 最 广（）， 人 口 最 多 的 少数 民 族（） ，聚居少数民族最多的省份（） ，人口最少的少 数民族（） 。4、根据全国第五次人口普查统 计，至 2000 年年底，我国人口超过百万的少

49、数民族已经达到18个，请你说出五个。20 分题：1、在 我们 这个 多民 族的 国家 里， 各 民族 间（） 、 （） 、（） ，共同繁荣进步。2 、 中 华 人 民 共 和国 宪 法 规 定 ： 中 华 人 民 共 和国 各 民 族（） 。禁止对任何民族的歧视和压 迫。3、请唱出一首具有少数民族特 色歌曲名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 21 页，共 30 页 - - - - - - - - - 个性留言及教学反思教学时间：年月日第课时课题第四单元共同生活的世 界1

50、世界之窗教学目标1、知道地球上黄、白、黑三大人种的大致分布区域 。2、了解不同人种中的杰出人物 。3、初步了解不同种族产生的建 筑工艺、语言文字、饮食文化等方面的差异性与 丰富性。4、尊重、欣赏不同人种的不同文化。教学重点、难点重点：知道三大人种在地球上的大 致分布情况。难点：尊重、欣赏不同人种的不同文化。课前准备及手段教学流程（含板书设计）个性修改（署名）第一课时一、师生谈话：1、2008 年，我国将有大事发生，是什么大事？出示：2008 北京奥运2、那是，五洲四海的朋友都将来到中 国。释词：五洲四海。出示地图，介绍“七大洲，四大洋”。（亚洲非洲欧洲北美洲南美洲大洋洲南极洲北冰洋大西洋印度洋