2022年逆向工程及快速原型制造技术课程标准 .pdf

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1、逆向工程及快速原型制造技术课程标准一、基本信息课程名称逆向工程及快速原型制造技术Reverse Engineering And Rapid Prototyping Technology学分3课程类别专业方向课程课程代码适应专业材料成型及控制工程课程性质选修计划学时48课程负责人实践学时16 制定时间开课学期5 审核人二、课程定位1课程地位：逆向工程与快速成型技术是“模具设计与制造专业”的一门专业选修课程，通过本课程学习， 学生应掌握逆向工程的基本概念和技术体系，了解学科发展趋势；掌握面向实物样件的数字化、 数据处理、 模型重建与评价的基本理论与技术；培养学生建立面向机电产品的逆向工程方法论，初

2、步掌握一种支持逆向工程的应用软件工具。2课程任务：本课程教学任务是使学生认识逆向工程与正向设计的关系，掌握逆向工程的设计思路；掌握几种快速原型制造工艺，具备面向实物样件的数字化、数据处理、 模型重建与评价的基本理论与技术的能力。3课程衔接：数控设备控制技术基础、 材料成形工艺 、 CAD制图、等课程。三、课程目标本课程目的是使学生掌握逆向工程的基本概念和技术体系，了解学科发展趋势；掌握面向实物样件的数字化、数据处理、 模型重建与评价的基本理论与技术；培养学生建立面向机电产品的逆向工程方法论，初步掌握一种支持逆向工程的应用软件工具。四、课程理念1课程设计原则：围绕专业知识、 能力与素质矩阵，根据

3、本课程教学内容，结合后续课程及工程技术岗位的需要， 优化课程教学内容，分解课程知识与能力模块，以实施理论与实践双融合教学为理念，借助课堂精讲（或精品课程平台、工厂实际操作视频），完成课程理论知识的教学，以实验设计和生产问题解决形式（课内训练、课外作业）实现动手能力训练。通过“教、学、做、评一体化”完成该课程教学。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2课程内容结构：（1）课程项目学习安排：课内以项目讨论学习为主，过课堂

4、教学和应用实践等多个环节，使学生掌握快速成型与快速制模的理论原理、技术方法和工程应用，为今后从事相关领域的科学技术研究，解决工程实际问题奠定坚实的基础。通过实验， 了解逆向工程中原始数据的采集方法和应注意的问题；掌握三维结构光扫描装置的基本操作和相关知识元；掌握Geomagic 软件的基本操作。了解快速成型的原理及其与传统加工工艺的区别；了解不同快速成型方式的优点、缺陷和应用范围。（2）课程设置依据：本课程是材料成型及控制工程专业（模具方向） 一门专业选修课程，能够为以后本专业方向提供逆向工程的技术支撑。通过本课程学习使学生掌握逆向工程的基本概念和技术体系，了解学科发展趋势；掌握面向实物样件的

5、数字化、数据处理、模型重建与评价的基本理论与技术； 培养学生建立面向机电产品的逆向工程方法论，初步掌握一种支持逆向工程的应用软件工具。同时培养学生的踏实、吃苦肯干、勤专研的工科精神。（3）课程内容结构：（4）课程实施要求：采用实践和理论相结合，课上课下研讨论的模式教学，注重培养学生软件应用能力，鼓励学生发挥学习的主动性，充分利用网络、实验室、图书馆等资源自主学习，与老师交流提出问题解决方案，同时针对实验要求，添置实验设备和材料，优化实验室管理时间，保证单元一逆向工程技术概述掌握逆向工程的定义及发展历史单元二逆向工程数据测量与处理掌握逆向工程数据测量的方法掌握点云数据的处理过程单元三三维 CAD

6、 模型重构掌握三维模型的建模过程单元四快速成型技术概述掌握快速原型制造技术的原理了解快速成型技术的现状及发展趋势单元五快速成型的数据处理掌握 STL 格式文件的格式掌握快速成型软件的分成数据处理单元六快速成型制造的几种典型工艺及后处理掌握几种典型的快速原型制造技术名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 学生的实践环节着实有效，达到教学的目的。3课程评价方式：根据教学目的和要求，本课程考核方式建议使用开卷考试。（考试成绩：

7、50% ；实践成绩 20% ；平时成绩： 30% ）五、课程内容（一）理论教学1理论教学安排：序号章节学习内容教学建议和说明学时备注1 第一章逆向工程技术概述3 2 第二章逆向工程数据测量与处理7 3 第三章三维 CAD模型重构6 4 第四章快速成型技术概述4 5 第五章快速成型的数据处理4 6 第六章快速成型制造的几种典型工艺及后处理4 2. 理论教学内容及要求第一章逆向工程技术概述建议学时3 授课教师明 浩教学目标1 了解逆向工程的定义；掌握逆向工程与正向设计的区别。2 掌握逆向工程的工作流程及逆向工程系统的组成3 初步了解几种专用逆向工程软件序号教学内容学时教学方法及手段作业类型1 逆向

8、工程的定义及应用1 PPT讲授、讨论独立2 逆向工程的工作流程及系统组成1 PPT讲授、讨论独立4 专用逆向工程软件简介0.5 PPT讲授、讨论5 逆向工程技术存在的问题0.5 PPT讲授、讨论第二章逆向工程数据测量与处理建议学时7 授课教师明 浩教学目标1 掌握逆向工程的数据测量方法2 掌握三坐标测量机的组成、工作原理、分类及发展趋势3 掌握逆向工程测量数据的处理流程序号教学内容学时教学方法及手段作业类型1 数据测量方法2 PPT讲授、讨论独立名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -

9、 - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 2 三坐标测量机2 PPT讲授、讨论独立3 测量数据处理流程1 PPT讲授、讨论独立4 Geomagic Studio测量数据预处理实例2 PPT讲授、讨论独立第三章三维 CAD模型重构建议学时4 授课教师明 浩教学目标1 掌握曲面重构的方法及过程2 了解模型精度评价及量化指标序号教学内容学时教学方法及手段作业类型1 概述0.5 PPT讲授、讨论独立2 曲面重构方法和过程1.5 PPT讲授、讨论3 网格化实体模型1 PPT讲授、讨论4 模型精度评价及量化指标0.5 PPT讲授、讨论5 曲面重构实例0.5 PPT讲授、讨论第四章快

10、速成型技术概述建议学时4 授课教师明 浩教学目标1 掌握快速成型技术的原理2 了解快速成型技术的分类及应用3 了解快速成型技术的现状及发展趋势序号教学内容学时教学方法及手段作业类型1 快速成型技术的原理2 PPT讲授、讨论独立2 快速成型制造工艺分类1 PPT讲授、讨论3 快速成型技术的应用、现状及发展趋势1 PT讲授、讨论第五章快速成型的数据处理建议学时4 授课教师明 浩教学目标1 了解快速成型的数据来源2 掌握快速成型的数据接口形式3 掌握快速成型团建的分层数据处理过程名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心

11、整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 序号教学内容学时教学方法及手段作业类型1 快速成型的数据来源1 PPT讲授、讨论2 快速成型的数据接口1.5 PPT讲授、讨论独立3 快速成型软件的分层数据处理1.5 PPT讲授、讨论第六章快速成型制造的几种典型工艺及后处理建议学时4 授课教师明 浩教学目标1 掌握几种典型的快速成型制造的工艺流程2 掌握典型快速成型制造工艺的后处理方法序号教学内容学时教学方法及手段作业类型1 几种典型快速成型制造技术2 PPT讲授、讨论独立2 几种典型成型方法的分析比较0.5 PPT讲授、讨论3 快速成型制造工艺的后

12、处理1.5 PPT讲授、讨论独立（二）实践教学1实践教学安排：序号项目实践内容教学建议和说明学时备注1 点云数据的获取1）三维扫描仪的操作流程2）点云数据的获取4 2 Geomagic Studio软件建模1） 点云数据的预处理2）CAD三维模型的建立8 3 3D打印3D打印工艺流程4 2. 实践教学内容及要求序号1 实验名称实验一点云数据的获取建议学时4 授课教师明 浩实验类别讨论型实验性质课程性质教学目标1 掌握三维扫描仪的操作流程2 掌握点云数据的获取方法教学内容学时教学方法教学环境考核内容作业类型1）三维扫描仪的操作流程2）点云数据的获取4 4 讲授、讨论三 维扫 描室能否正确操作相关

13、实验设备；独立名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 序号2 实验名称实验二 Geomagic Studio软件建模建议学时8 授课教师明 浩实验类别操作型实验性质课程性质教学目标1 掌握点云数据的预处理过程2 掌握 CAD三维建模的方法教学内容学时教学方法教学环境考核内容作业类型1）点云数据的预处理2）CAD三维模型的重构4 4 讲授、讨论、演示三维扫描室能否正确处理点云数据；能否建立 CAD三维模型合作序号3 实验名

14、称实验三 3D 打印建议学时4 授课教师明 浩实验类别讨论型实验性质课程性质教学目标1 掌握 3D打印机的操作方法2 掌握 3D打印机数据格式的转换及参数对打印效果的影响教学内容学时教学方法教学环境考核内容作业类型3D打印机的工作流程4 4 讲授、讨论3D打印室能否正确操作相关实验设备；独立六、课程实施建议建议采用任务驱动、项目导向等教学法，实行“教、学、做、评”一体化教学模式组织实施课程教学，以提高学生学习能动性。建议课程评价上加强课堂练习考核、作业考核和平时实践项目考核，以强化学生动手能力的培养。建议教学团队成员为3 人，老中青结合各取所长，做好教学信息技术的有效结合。建议选用近5 年内出版的应用型本科教材，如王伟军, 孙玉文主编，机械工业出版社2012 年出版的逆向工程原理方法及应用，并积极自编校本教材，加大应用教学内容与项目，以适应应用型专业的需要。实训设备配置方面建议合理添加实验设备和材料，优化实验室的管理时间，在课余时间能进到实验室熟悉相关设备，保证实践教学质量。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -