2022年通分导学案 .pdf

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1、正阳三小五年级数学下册导学案课题通分课 型新 授 课主备人张琪审核五年级组学习内容教材第 93-94 页例 3，例 4. 学习目标1通过自主学习，合作探究。我一定能理解通分的意义，掌握通分的方法。2在学习过程中，我要敢于发现问题、积极探索解决问题的方法。3我能积极参与小组的探索活动，认真观察比较、仔细分析概括。学习重点理解通分的意义，掌握通分的方法。学习难点通分时公分母的选择。学习流程知识链接1. 找出每组数的最小公倍数写在括号里。3 和 8（） 6和 9（） 7和 28（）2. 填一填。83()9= 40() = ()21我是根据（）来填的。学习新知自主学习1、自主学习例 3. 说说你是怎样

2、比较103和107的大小的。2、比较每组数的大小。13313472749592仔细观察这组题目的共同点，我能发现：3、比较每组数的大小。83113658517121912仔细观察这组题目的共同点，我能发现：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 3 页 - - - - - - - - - 学习新知合作探索学习例 4 .1、 这两个分数有什么特点？你能想出什么方法可以比较出它们的大小？试一试，看谁的办法多？2、阅读课本，你是怎样理解“通分”的意义的？你觉得哪些词语比

3、较关键？（划一划）3、尝试通分，再比较大小。65和8773和9294和187通过上面的练习，你认为通分时可以用两个分母的（）作公分母，通分的方法是怎样的？4、你觉得通分有什么作用？梳理导学案把本节课中你的知识收获、 你认为易错的地方整理一下， 当然也可以把你的困惑整理出来，和大家交流。如果有困难，你有3 种方式可以求助：一、求助课本。二、与小组成员讨论。三、向老师咨询。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 3 页 - - - - - - - - - 达标检测一、

4、认真思考仔细填。1、把异分母分数（）化成（）的（）分数，叫做通分。2、通分时选用的公分母一般是原来几个分母的（） 。3、通分的依据是（） 。二、判断。1、把异分母分数分别化成同分母分数叫通分。（）2、约分和通分都是依据分数的基本性质。（）3、把几个异分母分数通分后，它们的分数单位是相同的。（）4、约分时，分数越约越小，通分时，每个分数的值越来越大。（）5、约分是每个分数单独进行的，通分是在几个分数中进行的。（）三、比较每组中两个分数的大小。986531735210385107四、小明每天学习的时间多还是睡觉的时间多？五、背诵同一篇课文，小明要31时，小红要83时。小明和小红相比，谁背诵课文的速度快？我每天学习和睡觉的时间大约各占一天时间的41和83。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 3 页 - - - - - - - - -