2022年小学体育六年级《篮球双手胸前传接球》教学设计 .pdf

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1、小学体育六年级篮球：双手胸前传接球教学设计项目构 思 设 计指导思想本次课以新课程标准为依据，坚持以育人为中心，树立和贯彻“健康第一”的指导思想。学情分析小学高年级的学生具有较强的模仿能力，但自我约束能力较差，通过教师的讲解示范和学生练习，使学生各方面的素质得到提高。教材分析篮球（双手胸前传接球）是体育与健康教材的重要组成部分，对学生的篮球技能与技术的提体具有很好的促进作用，对学生的身心健康的发展起到十分积极的影响。动作要领蹬（地） 、伸（臂）、翻（腕） 、抖（腕）、拨（指） 、动作协调连贯，双手用力均匀。重、难点伸（臂） 、拨（指）动作协调连贯。创新思路以学生身心发展为中心，始终把学生主动学

2、习和合作学习放在突出地位；通过丰富教法和学法，激发学生的运动兴趣，培养学生终身体育的意识，关注学生的个体差异性，确保每位学生身心得到一定的发展。学习目标认识和了解双手胸前传接球的具体动作表象；初步掌握双手胸前传球伸臂、拨球和接球迎球、缓冲的技术动作；发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质，培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的良好行为习惯。教学方法教法：讲解示范法、循序渐进法、对比法、分层法；学法：自主法、合作法、对比法。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，

3、共 4 页 - - - - - - - - - 教学过程一、开始部分 ：1. 师生问好，集中学生注意力。2. 检查人数，安排见习生。二、准备部分 ：1. 师生运球绕篮球场跑4 圈，其中左手和右手运球各2 圈，让学生在熟悉控球中热身。2. 篮球操：利用篮球操来活动关节，提高控球手感，为学习课的基本部分做好铺垫。三、基本部分 ：1. 手型练习： A、静态认知：示范讲解传球时的握球手形，目的是掌握正确的传球握球法。 B、动态认知：运球转传球手形练习，目的是在动态中感知传球握球动作。2. 对墙传接球练习： 根据运动技术形成的规律， 学生正处于技术动作泛化阶段，通过讲解、示范、尝试练习，建立动作的概念，

4、从而初步的掌握学习的技术动作。A.师生示范，分析要领，突出重点与难点。传授动作要领的口诀，让学生读和说出口诀式的动作要领。 如蹬（地） 、伸（臂） 、翻（腕） 、抖（腕） 、拨（指） 。B.学生对墙进行自传自接练习。让学生在自悟中建立动作感知。3. 同伴 1 对 1 传接球练习： 通过与同伴的反复的练习， 互相学习、 交流和促进。教师对练习做点评和纠正。从而提高动作质量。（这个阶段的特点处于分化阶段，动作逐渐变的连贯、准确起来。）从而达到突破重、难点的目的。（心率：约 130 次/ 分）4. 分层教学与展示：学生根据自己的实际情况大胆选择，分为三个水平组进行练习。 B 展示对比：由于小学生表现

5、欲强，在尝试练习过后应给学生提供一个自我现的舞台，充分展示自己的成果，看谁是我们班级的篮球明星。同时，也可以给其它学生提供一个互相学习的机会，激发他的学习欲望。6. 能力拓展：持球蛙跳接力赛让学生体验奥运精神：“更快、更高、更强”，通过比赛培养学生勇于拼搏、互帮互助、团结协作的精神。背景音乐：加油歌。（心率：约 150 次/ 分）四、结束部分 ：1放松活动：师生在柔和的音乐中放松身心。2课后小结：在老师的引导下对自己及同伴进行评价。3老师小结：表扬先进，指出不足并提出对今后努力要求。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - -

6、 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 东莞市中小学体育与健康课时教学计划水平三教学单元（模块）： 四；课次：第 1 课时执教老师：李鹏翔班级： 六（3） 班；人数： 38 人学习目标1. 认识双手胸前传接球的动作表象；初步掌握传球伸臂、拨球的技术动作；2. 发展学生柔韧、协调、灵敏等身体素质；3. 培养学生在学习过程中自主、合作、探究和遵守规则的良好行为习惯。场地器材1.篮球场一块2.五号篮球39 个教学内容1. 双手胸前传接球； 2.持球蛙跳接力赛。重点、难点伸（臂）、拨（指）动作协调连贯。教学流程导入（课堂常规）运球跑（热身

7、）球操（活动关节）技术教学（新授）拓展能力（全面发展）调节身心（放松）小结（提出希望）部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数开始2 课堂常规X X X X X X X X 图 1 1. 师生问好1. 检查人数， 安排见习生2. 宣布课的内容1. 排队快、 静、齐2. 体育委员检 查人数并报 告给 老师1 次准备8 分1. 运球跑左右运球绕篮球场各跑2圈要求：熟悉球性教师运球跑， 提示控 制速 度和用 手指拔球运球跑动作轻松，速度合理4 圈2. 篮球操组织：四列横队成体操队形散开要求：增强篮球的手感教师领做球操1. 学生模仿动作8X8拍基本3 手型练习静态认知与练习组织：如图1 1. 教

8、师 原地示 范与 讲解 传接球 的持球方法， 目的是让 学生 掌握正 确的 传接 球的持 球动作2. 检查学生1. 模仿老师的 动作来练习2. 学生做出动 作让老师检查6 次动态认知：运球转传球手型练习，目的是在动态中感知传球握球动作教 师示 范运球 停球成传球手形模仿老师练习8 次名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 部分时间学习内容组织与要求教师活动学生活动次数基本8 对墙传接球X X X X X X X X X

9、图 2 1. 示范和讲解， 传授动作要领口诀：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯， 双手用力均匀2. 巡回指导， 纠正错误动作1. 根据老师示 范与动作要领口诀，自主体验 对墙 壁进行传接球学习2. 初 步 做 出 蹬（地） 、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕） 、拨（指）的动作20-30 次5 同伴 1 对 1 传接球X X X X X X X X X X X X X X X X X X 图 3 巡回指导， 及时纠错通过与同 伴的 反复的练习， 互相学习、互相交流和互相促进。20-30 次4 分层教学与展示1 水平：对墙练2 水平： 1 对 1 练3 水平：移动练1.

10、因材施教2. 巡回指导学生自主 选择 不同水平组 进行 的练习15-20 次6 持球蛙跳接力赛X X X X X X X X X 图 4 1. 组织分组2. 做裁判（放加油歌）根据要求 与同 伴完成游戏3 次结束4 放松与小结X X X X X X X X 图 5 1. 领做放松操2. 语言 提示学 生放松身心3. 引导 学生进 行学习评价4. 提出希望1. 做放松操2. 从自主学习 与交流学习 方向 进行评价1 次预计运动负荷平均心率： 120 次/ 分 10 练习密度： 40 5 运动负荷表征1. 脸红 ( ) 2. 出汗 ( ) 3. 气喘 ( ) 4 肌肉疼痛（ ) 教师课后反思名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -