2022年部编版二年级教案下册随笔精选 .pdf

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1、部编版二年级教案下册随笔2020 精选对比观察，品字。要求二年级学生写完后仔细端详，与田宇格中的字比较，有意识地指导学生品味字的笔画美，结构美。接下来小编在这里给大家带来部编版二年级教案下册随笔集锦，希望对你有所帮助 ! 部编版二年级教案下册随笔1 语文园地七教学目标【知识与技能】1 .会认 10 个生字，掌握 1 个多音字，认识一些劳动工具。2 .规范地书写汉字。3 .运用汉字的构字特点来猜一猜汉字的读音和意思，并查字典将字音与字义弄准确。4 .认识比喻句，学写比喻句。5 .写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由。【过程与方法】通过合作交流来学习汉字，运用一定的方法猜字音和字义。【情感、态

2、度与价值观】1 .懂得有了过错就要改正， 并能虚心接受别人提出的意见及虚心向他人学习。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 20 页 - - - - - - - - - 2 .了解月亮的变化。重点难点重点1 .识字写字，理解句子中加点字的意思。2 .背诵二十四节气歌 。难点写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由。教学准备教师：多媒体课件，字卡。学生：搜集有关月亮的资料。课时安排2 课时第一课时一、课时目标1 .会认 10 个生字，掌握 1 个多音字，认识一些劳

3、动工具。2 .正确、规范地写字，注意汉字变成偏旁后的写法。3 .运用汉字的构字特点来猜句子中加点字的意思，并能查字典确定自己猜得是否正确。二、重点难点重点认字写字。难点名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 20 页 - - - - - - - - - 运用正确的方法猜字音和字义。三、识字加油站1 .出示五种劳动工具的图片：扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕。2 .请学生说一说这些劳动工具的名称。3 .相机出示名称，指导识字。强调“ 扫 ” 是个多音字，在“ 扫帚 ”

4、中读“s o ” ，在“ 扫地 ” 中读 “s o ”。4 .出示玻璃、垃圾图片，引导学生识字。5 .同桌互认生字，出示词语，齐读词语。6 .说一说你在家中能做哪些家务。四、字词句运用1 .猜一猜加点字的读音和意思，再查查字典， 看看猜得对不对。出示书中的三个句子。(1) 和同桌一起合作，一人猜一猜加点字的读音和意思，一人查字典。(2) 四人一组全班交流，说一说自己猜字的方法及查字典的结果。(3) 教师小结。“ 摸、读、揭” 都是由两部分组成的，一部分表示字音，一名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 -

5、- - - - - - 第 3 页，共 20 页 - - - - - - - - - 部分表示字义， 如 “ 摸 ”中的 “ 扌 ” 表示字义，意思为用手去抚摸， “ 莫” 表示字音。“ 读” 字不易猜，我们就直接查字典。2 .读句子，说一说你的发现。(1) 出示书中的三个句子。齐读，指名读。(2) 分组讨论：从这三个句子中，你有哪些发现? ( 这三个句子都有“ 像 ” 字 ， 它们都是比喻句。第一句中是“ 好像” ，第二句中是“ 像” ，第三句中是“ 就像 ” 。 ) (3) 指名说这三个句子分别把什么比作什么，师生评议。( 第一句把大枫树比作太阳伞;第二句把大象的耳朵比作扇子;第三句把小柏

6、树比作战士。其中“ 大枫树、大象的耳朵、小柏树 ” 是本体， “ 太阳伞、扇子、战士” 是喻体。) (4) 小结。像这样句中含有比喻词、本体、喻体的句子就是比喻句，使用比喻的修辞手法，能增强句子的表现力，使句子更生动、形象(5) 拓展：让学生从学过的课文中搜集比喻句。五、书写提示1 .出示 “ 劝、堆、转、特” 四个汉字，请学生认一认 . 2 .在书上圈出这些字的偏旁，读一读。3 .观察这些字的偏旁，你发现了什么? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 20 页

7、 - - - - - - - - - ( 这些字的偏旁都是一个单独的汉字。) 4 .试着写一写这些偏旁作为一个单独汉字时的写法。5 .比较一下区别。( 有的字变成偏旁后， 某些笔画的大小和形态要发生变化。有的字变成偏旁后， 笔顺也发生了变化。) 6 .总结规律。( “又 ” 变成偏旁后， 捺变成了长点 ; “ 土 ” 变成偏旁后，末横变成了提 ; “ 车 ” 变成偏旁后， 最后一笔变成了横， 且此横变成了提 ; “ 牛 ” 变成偏旁后， 最后一笔变成了末横，且此横变成了提。) 7 .学生在书上描红、临写，注意偏旁的写法。六、梳理板书语文园地七劝 堆 转 特第二课时一、课时目标1 .背诵二十四节

8、气歌 。2 .朗读月亮姑娘做衣裳 ，了解月亮的变化。3 .写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由。二、重点难点重点：背诵二十四节气歌 。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 20 页 - - - - - - - - - 难点：写一写自己想养的一只小动物及想养它的理由。三、日积月累1 .播放二十四节气歌视频。2 .你知道二十四节气中有哪些节气吗? 3 .教师出示二十四节气。立春雨水惊蛰春分清明谷雨立夏小满芒种夏至小暑大暑立秋处暑白露秋分寒露霜降立冬小雪大雪冬至小

9、寒大寒4 .简单介绍二十四节气的相关知识。5 .学生对照节气歌说节气。6 .学生自读，同桌互读，指名读，齐读。7 .尝试背诵。四、我爱阅读1 .以猜谜语的形式导入阅读。“ 有时圆圆像个盘子，有时弯弯像只船，要问这个是什么?晚上抬头向天看。”( 学生自由猜) 2 .播放录音，学生思考：故事里说了件什么事? 3 .学生根据图片讲故事。(1) 月亮姑娘为什么要做衣裳? (2) 月亮姑娘为什么三次都没做成衣裳? 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 20 页 - - -

10、 - - - - - - (3) 月亮姑娘是怎么变的呢? 4 .小组讨论交流汇报：月亮姑娘是怎样变化的? ( 引导学生学习描写月亮的词句。如： 细细的， 弯弯的 ， 像眉毛。 好像弯弯的镰刀。 像只核桃。 变得圆圆的 ， 像一只圆盘。) 5 .你有观察过月亮吗?你能说出月亮一个月之内的变化吗? ( 学生自由发言) 6 .欣赏视频月亮儿歌 。初一月亮看不见，初二月亮一根线。初三初四像镰刀，初七初八月半边。一天更比一天胖，直到十五月才圆。十七十八月出迟，廿二半夜月半圆。一天更比一天瘦，廿九三十见月难。五、写话( 一 ) 课前猜谜，导入。1 .师：同学们，你们喜欢猜谜语吗 ?老师给大家出几个谜语，你

11、们来猜一猜，好吗? (1) 扁扁嘴巴， 叫声嘎嘎， 走路摇摆， 爱吃鱼虾，脚荡双桨，游泳专家。这是什么呀? ( 鸭子 ) (2) 八只脚，抬面鼓，两把剪刀鼓前舞，生来横行又霸道，嘴里常把泡沫吐。( 螃蟹 ) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 20 页 - - - - - - - - - (3) 凸眼睛，阔嘴巴， 尾巴要比身体大，碧绿水草衬着它，好像一朵大红花。( 金鱼 ) 2 .你们怎么一下子就猜出来了?为什么这么容易猜 ? 正是因为谜语抓住了它们的特点，所

12、以我们一下子就猜出来了。看，抓住特点多么重要呀! ( 二 ) 激发兴趣，说话。1 .出示主题：我最想养的小动物。2 .出示一组小动物的照片。( 配上生动的音乐和动物的叫声 ) 3 .看了照片以后，你们想说点什么呢?用一两个词说说它们最大的特点。( 学生自由发言) 4 .学生说一说自己最想养什么小动物，以及为什么想养它。( 小白兔、小猫、小狗、小乌龟等) ( 三 ) 给予提示，写话。1 . 出 示 ： 我 最 想 养 的 小 动 物 是_ 。 因 为_ 。2 .写好后，自己多读几遍，再修改一下。3 .展示学生的作品，进行修改评价。4 .学生继续完善自己的作文。六、梳理板书语文园地七名师资料总结

13、- - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 8 页，共 20 页 - - - - - - - - - 我最想养的小动物部编版二年级教案下册随笔2 羿射九日学习目标：知识与能力：1. 认读 13 个字 ; 2. 能够讲述羿射九日 的神话故事， 体会上古时代人类征服自然的愿望，与同学交流自己知道的神话故事。过程与方法：联系生活实际，讨论，想象，讲故事等。态度情感价值观：了解中国古代的神话故事，感受中国特有的文化。教学重点：了解课文内容。教学难点：能够讲述羿射九日的神话故事。查阅资料：查找关于羿射九

14、日的故事。第一课时教学要求：1. 认读 13 个字 ; 2. 能够讲述羿射九日 的神话故事， 体会上古时代人类征服自然的愿望，与同学交流自己知道的神话故事。教学过程：一、导入，揭示课题。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 9 页，共 20 页 - - - - - - - - - 1. 师：同学们，还记得的女娲补天的故事吗?(指名讲故事 ) 2. 师：今天咱们再来看一个神奇的故事。板书课题：羿射九日过渡语：让我们到课文中去看看到底有多神奇? 二、初读感知。提示：请你自己读课

15、文，注意读准每个字的音。三、学习字词，正确读课文，自己读懂课文，体会神话的美丽。1. 提示：看看谁来考你了? 出示生字：先指名读后齐读2. 引导：请你再读课文，找出你不懂的词语，集体讨论。3. 引导：朗读课文，你知道了什么? 4. 激发兴趣：你从哪儿看出来的?读课文找出相关的句子读一读。5. 激情读：真的吗 ?那就读出来吧 ! 四、讲故事。1. 这么棒的故事， 如果只有自己知道多可惜呀，你打算怎么讲给别人听呢 ? 2. 讲给同学听一听。五、作业。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -

16、 - 第 10 页，共 20 页 - - - - - - - - - 自己搜集神话故事，讲给大家庭。部编版二年级教案下册随笔3 口语交际：推荐一部动画片教学目标：1 、 注意表达的语速， 让学生学会倾听， 自信的表达自己。2 、充分地让学生自由发挥，引导学生清楚的说出自己推荐动画片的理由，一、激趣导入播放 5 分钟动画片片段，导入口语交际。教师：这个动画片大家都看的十分认真和投入，老师相信，你们从小最喜欢看的就是动画片了。这节课， 就让我们一起来讨论一下，你喜欢哪些动画片?如果让你向同学们推荐，你会推荐哪一部 ?( 板书 ：推荐一部动画片 ) 二、猜片名教室播放动画片片段混剪，每段片段10 秒

17、钟，让 学生 猜片名，以小组为单位，一题一分，得分高的小组将获得可以播放自选动画片的奖励。1 、教室放短片，学生 猜片名。2 、计分评出得分最高的小组。3 、选出最受欢迎的三部动画片。三、我喜欢的动画片1 、同桌之间相互交流，说说自己最喜欢哪部动画片?为什名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 11 页，共 20 页 - - - - - - - - - 么喜欢它 ? 2 、 指名同学说说自己喜欢的动画片，说清楚喜欢它的原因。引导说理由：动画片的人物形象设计可爱，故事情节吸引人

18、 言之有理即可。3 、分组讨论，选出每个小组最想推荐的一部动画片、请小组派代表上台演一演推荐动画片的片段。(注意说话语速不要太快或者太慢，让别人听清楚) 三、课堂小结由得分最高的小组选择一部动画片播放。板书 设计：推荐一部动画片理由充分说话时注意语速，让别人听清楚部编版二年级教案下册随笔4 语文园地八教学目标【知识与技能】1 .会认 10 个生字，能发现汉字的规律。2 .积累几组近义词。能想象画面，仿照例句把句子写具体。3 .背诵舟夜书所见 。【过程与方法】在发现中识字，在想象中仿写句子，通过合作探究，引导学生感悟李时珍的人物形象。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - -

19、- - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 12 页，共 20 页 - - - - - - - - - 【情感、态度与价值观】1 .培养学生的观察、归纳能力。2 .引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景。3 .学习李时珍在重编 本草纲目 的过程中表现出来的严谨的科学态度和忘我的工作精神。重点难点重点1 .会认 10 个生字，发现汉字规律。2 .积累几组近义词。3 .背诵舟夜书所见 。难点1 .读句子，想象画面，仿写句子。2 .引导学生体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景。3 .引导学生学习李时珍在重编本草纲目 的过程中表现出来的严谨的科学

20、态度和忘我的工作精神。教学准备教师：多媒体课件，字卡。学生：搜集李时珍的相关资料。课时安排2 课时第一课时一、课时目标1 .会认 10 个生字，发现汉字规律。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 13 页，共 20 页 - - - - - - - - - 2 .积累六组近义词，选择词语说句子。3 .指导学生仿写句子。二、重点难点重点1 .会认 10 个生字，发现汉字规律。2 .积累六组近义词，选择词语说句子。难点 仿写句子。三、识字加油站1 .课件出示汉字“ 金、木、水、火

21、、土” 。2 .课件出示偏旁“ 钅、 、氵、 、” 。3 .请学生指出这两行字的关系。( 下面一行是上面一行汉字变成偏旁后的写法。) 4 .出示含有这些偏旁的生字及组词。(1) 引导学生认读生字。(2) 指名读生字。(3) 自主交流识字方法。(4) “开火车” 读词语。(5) 随机出示字卡，指名读字再口头组词。四、字词句运用( 一 ) 读一读下面的词语，选择一两个说句子。1 .出示六组近义词：名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 14 页，共 20 页 - - - - -

22、- - - - 忽然 突然立刻 马上一瞬间 一眨眼逐渐 渐渐慢慢 徐徐慢吞吞 慢悠悠2 .学生读一读。3 .小组交流：这些词语有什么关系? ( 词语之间意思相近。) 4 .说说词语的意思。5 .男女生分读词语。6 .选择词语说句子。(1) 教师示范。(2) 小组内说一说，要保证每个词语都有人说。(3) 全班交流，教师相机评价。( 二 ) 读句子，想象画面，再仿照例句写一写。1 .读例句，想想加点词语的意思。最后一个太阳害 怕 极 了 ， 慌 慌 张 张 地躲进了大海里。2 .思考讨论。3 .点名回答。4 .全班交流。“ 害怕极了” 的表现可以用什么词语来形容呢? “ 慌慌张张 ” 一词充分表现

23、了太阳害怕时的样子。5 .学生填写例句， 全班交流， 教师针对学生仿写的句子予以名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 15 页，共 20 页 - - - - - - - - - 评价。出示：李明杰_ ， _ 跑进了教室。6 .出示句子，学生练习。蝴蝶 _ ， _ 落在花儿上。妈妈 _ ， _ 躺在沙发上。五、梳理板书语文园地八金木水火土钅氵第二课时一、课时目标1 .引导学生通过汉字偏旁发现汉字规律。2 .背诵古诗舟夜书所见 ，并体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景。3 .学习

24、李时珍在重编 本草纲目 的过程中表现出来的严谨的科学态度和忘我的工作精神。二、重点难点重点1 .引导学生通过汉字偏旁发现汉字规律。2 .背诵古诗舟夜书所见 。难点1 .读古诗，体会诗人所描绘的河上夜晚的迷人情景。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 16 页，共 20 页 - - - - - - - - - 2 .学习李时珍在重编 本草纲目 的过程中表现出来的严谨的科学态度和忘我的工作精神。三、我的发现1 .出示四组汉字，老师领读，学生跟读。2 .学生讨论：这四组字有什么特

25、点? 3 .全班交流。“ 神、祖、礼、福” 与神有关。“ 冰、冷、冻、凉” 表示寒冷。“ 补、袜、衫、被” 与衣物有关。“ 海、流、洒、滴” 与水有关。4 .同桌互认汉字。四、日积月累( 一 ) 导言激趣。古诗，是我国文化百花园中一朵绚丽的鲜花。今天我们一起来学习一首描绘美丽夜景的古诗。( 板书课题， 齐读课题) ( 二 ) 知诗人，解诗题。1 .介绍作者。这首诗的作者是清代诗人查慎行。( 教师指导“ 查、慎” 的读音。) 2 .解诗题。(1) 逐字理解。舟：船。书：记。所见：见到的东西。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -

26、- - 名师精心整理 - - - - - - - 第 17 页，共 20 页 - - - - - - - - - (2) 请学生补上诗的主人公，再说说题目的意思。( 诗人查慎行记夜间在船上所看见的景色) ( 三 ) 读诗解意。1 .学生自读全诗。要求：读准字音，画出不懂的词语。2 .指名读全诗，明确以下字的读音。“ 散作 ” 的 “ 散 ” 读作“s n ”，不要读作“s n ”。3 .齐读舟夜书所见这首诗。4 .解词连句知大意。(1) 指名读第1 、 2 句。月黑见渔灯，孤光一点萤。(2) 让学生从中找出不懂的词语，逐一解释月黑 没有月亮，一片漆黑。见 现。渔灯 渔船上的灯光。孤光 孤零零的

27、灯光。萤 萤火虫。(3) 让学生将这些词的解释连起来，说说这两句诗的意思。漆黑的夜晚看不见月亮，只见那渔船上的灯光。孤独的灯光在茫茫的夜色中，像萤火虫一样发出一点微光。(4) 指名读第3 、 4 句。微微风簇浪，散作满河星。(5) 让学生从中找出不懂的词语，逐一解释。簇 拥起，这里是吹起的意思。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 18 页，共 20 页 - - - - - - - - - 散 散开。作 变作，变成。(6) 让学生将这些词的解释连起来，说说这两句诗的意思。微

28、风阵阵，河水泛起层层波浪，渔灯微光在水面上散开，河面好像撒落了无数的星星。(7) 让学生用自己的话，说说这首诗的意思。( 四 ) 指导学生背诵这首诗。五、我爱阅读1 .揭示课题。今天我们要认识一位伟大的医学家和药物学家，他就是李时珍， 那么李时珍是一个怎样的人呢?学了这篇短文， 你会更清楚。( 板书课题， 齐读课题)2 2 .出示自学要求。(1) 读短文，读准字音，读通句子。(2) 短文共有几个自然段?标上序号。(3) 想一想短文的主要内容。3 .学生自学。4 .检查自学情况，点拨指导。(1) 男女生分读第2 、 3 自然段。思考问题：李时珍为什么要编写一部新的药物书? 李时珍发现旧药物书有什

29、么缺点? ( 引导学生归纳出“ 不全 ”“ 不详 ”“ 不对 ” 三点。) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 19 页，共 20 页 - - - - - - - - - (2) 学习第4 自然段。默读第4 自然段，思考：李时珍为编书做了哪些事? 哪句话概括了这一自然段的内容? ( 第 1 句话 ) 李时珍亲自采药时遇到了哪些困难?他是怎么做的 ? ( 指名说 ) 李时珍为什么要亲自品尝药材?这样做有什么危险? ( 分组交流) 李时珍为什么要请教医生、老农、渔民和猎人 ? ( 指名说) 有感情地朗读第4 自然段。5 .学习第5 自然段。(1) 指名读。(2) “终于 ” 是什么意思 ?说明了什么 ? (3) 从哪些地方可以看出本草纲目是一部伟大的著作? ( 分组交流) 6 .李时珍为什么能成为伟大的医学家和药物学家?他身上有哪些品质值得我们学习? ( 学生自由发言) ( 李时珍不怕困难、刻苦钻研、勇于探索和实践的精神值得我们学习。) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 20 页，共 20 页 - - - - - - - - -