2022年部编版小学语文四年上册《快乐读书吧》说课稿附教学反思新教材 .pdf
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1、部编版语文四年上册第四单元快乐读书吧 说课稿大家好,今天我说课的内容是新教材部编版小学语文四年级上册第四单元的“快乐读书吧”,下面就以下几个方面进行说课。一、说教材本单元的快乐读书吧以“读神话故事”为学习内容,引导学生读一些神话故事。 感受远古世界的神奇和神话魅力。多读神话故事可以探求奥秘,获得新知。二、说教学目标1. 了解如何进行课外阅读, 在课外开展读课外书的活动, 体验适合自己的阅读方式及感受阅读的愉悦和乐趣。2. 引导学生交流读书体会,学会分享知识点。3. 引导学生积累丰富的语言,培养语感,发展思维,提高语文素养。三、说教学重难点教学重点:带领学生感受神话的魅力,激发阅读的兴趣。教学难
2、点:在充分的阅读中,引导学生积累丰富的语言, 培养语感,发展思维,提高语文素养。四、说教法学法1. 在聊天中感知神话产生的原因, 了解神话文体特点以及阅读要求和方法,能根据提示国家或地区的神话故事找到有关书籍,在课外按要求开展阅读神话故事的活动。2. 通过对炎帝的介绍, 使学生感受中国神话传说的魅力;通过介绍世界各国著名的神话故事书中的典型故事,扩充阅读空间,广泛阅读,名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 初步培养学生
3、独立进行课外阅读的良好习惯。3. 在交流中激发学生阅读神话的兴趣,引导学生积累丰富的语言, 培养语感,发展思维,提高语文素养。五、说学情四年级的学生已经阅读过一些故事, 大多数孩子都喜欢读神话故事。但是对于怎样读书, 怎样快速了解一本书的大致内容,老师还需要着重指导。【课前准备】教师准备:带有课文插图的课件。学生准备:准备一本自己喜欢的神话故事书。六、说教学过程板块一、借助问题,激趣导入1. 引发交流:同学们,你们喜欢问“为什么”吗?你都问过什么?结果怎样?2. 导学:学贵知疑,大疑则大进,小疑则小进。疑者,觉悟之基也。不但你们喜欢问为什么, 很久很久以前,我们的祖先也一样。这节课我们就一起走
4、进“快乐读书吧很久很久以前”,看看古人们问了什么,结果怎样。 (板书课文题目)板块二、交流问题,感知由来1. 课件出示问题:名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 世界是如何起源的?人类是怎样产生的?神和英雄是怎样生活的?2. 讨论交流:(1) 若是你,面对这些问题会怎么想,怎么做?(2) 猜测一下:我们的祖先面对这些问题会怎么想,怎么做呢?3. 汇报交流。(1) 学生畅谈自己的想法和做法。(2) 学生畅想我们祖先的想法
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