2022年山东省济南市年中考语文试题及答案,推荐文档 2.pdf

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1、山东省济南市 2019年中考语文试题（考试时间：120分钟满分： 150分）一、（ 20分）1（ 2019济南）下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（4分）A硕果（ shu ）轻盈（y ng）山麓（l ）悲天悯人（ m ng ）B桑梓（ z ）要塞（s ）田垄（l ng ）一气呵成（ h ）C空旷（ gu ng）卓越（ zhu ）掺杂（ chn）彬彬有礼（ bn）D涉猎（li ）澄澈（ ch ng）挚友（ zh ）刨根问底（ p o）2下列词语中没有错别字的一项是（）（4分）A俊俏候选人大廷广众妙手偶得B劳碌工笔画美不胜收平易近人C云宵仪仗队俯仰生姿丰功伟绩D硬朗斑马线喜出望外讴心沥血3

2、下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（4分）A开展“改革先锋”称号评选活动，会在全社会聚起见贤思齐、争做先锋的强大正能量。B“绿城、花城、泉城”三城共建，一定会让济南这座城市蓬筚生辉。C深厚的底蕴源于读书时的好高骛远，在书香的熏陶下，浊俗可以变为清雅。D莱芜大峡谷自然风景巧夺天工，山峻水美，古木参天，令人陶醉。4下列句子没有语病的一项是（）（4分）A为实现自己的梦想持之以恒地努力，是一个人能否获得成功的关键。B神威 E级计算机落户济南，未来其计算将超过每秒百亿亿次左右。C为喜迎祖国七十华诞，学校团委将举办“祖国，你是我的骄傲”诵读。D保护生态环境，建设美丽家园，是我们每个人义不容辞的责任。5

3、下列关于名著的表述，不正确的一项是（）（4分）A草房子中桑桑为帮助家庭败落的杜小康，卖掉了自己喜爱的鸽子。B三国演义中赵云骁勇善战，单枪匹马杀出重围，救出了阿斗。C简爱中女主人公从小就有独立的性格，因而得到周围所有人的赞赏。B老人与海中圣地亚哥饱经论集，他身上有一种不肯认输的精神。二、（ 33分）（一）课内文言文阅读阅读下面的文段，完成6-8题。（共 9分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王

4、僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（节选自唐雎不辱使命6不列加点词解释有误的一项是（）（3分）A大王尝闻布衣之怒乎布衣：平民B以头抢地尔抢：碰，撞C休祲降于天休?：吉凶的征兆D长跪而谢之曰谢：感谢7下列各项中加点词的意义和用法相同的一组是（）（3分）名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - -

5、- - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - A夫专诸之刺王僚也汝心之固，固不可彻B仓鹰击于殿上不义而富且贵，于我如浮云C与臣而将四矣呼尔而与之D而安陵以五十里之地存者以光先帝遗德8下列对选文理解与分析有误的一项是（）（3分）A.本文选自战国策。文章记叙了唐雎为维护安陵国尊严进行外交抗争的故事。B选文第段中，秦王以“天子之怒”恐吓唐雎，唐雎以“布衣之怒”震慑秦王。C选文主要通过对唐雎的神态和动作描写，塑造他不屈不挠、大智大勇的形象。D选文句式丰富多彩，有长有短，有整有散，富有表现力。（二）课外文言文阅读阅读

6、下面的文段，完成9-11各题。（共 8分）子墨子曰：天下从事者，不可以无法仪，无法仪而其事能成者无有也。虽至士之为将相者，皆有法； 虽至百工从事者， 亦皆有法。 百工为方以矩，为圆以规， 直以绳， 衡以水，正以县。无巧工不巧工，皆以此五者为法。巧者能中之，不巧者虽不能中，依以从事，犹逾已。故百工从事，皆有法所度。今大者治天下，其次治大国，皆如此。（节选自墨子法仪）【注释】 法仪： 法规准则。 百工：从事各种行业的人。矩：古代画方形的工具。县：同“悬”，用绳子悬一重物以测定是否垂直的工具。中：符合。9用“ /”给下面的文字断句。（只画一处）（ 2分）无法仪而其事能成者无有也10用现代汉语翻译下面

7、的句子。（3分）不巧者虽不能中，依以从事，犹逾已。11本文主要通过（1）的事例（用原文语句回答），阐明（ 2）的道理。（3分）（三）诗歌阅读阅读下面的古诗词，完成12-13题。（共 8分）柳梢青清蒋春霖芳草闲门，清明过了，酒滞香尘。白楝花开，海棠花落，容易黄昏。东风阵阵斜曛，任倚遍，红阑未温。一片春愁，渐吹渐起，恰似春云。【注】柳梢青：词牌名。楝：暮春开花的一种树。斜曛：夕阳斜照。阑：栏杆。12展开联想和想象，描绘“白楝花开，海棠花落，容易黄昏”的面面。（4分）13从表现手法的角度，赏析“一片春愁，渐吹渐起，恰似春云”一句的妙处。（4分）（四）根据原文默写14按要求填写相应语句。（共8分）（1

8、）子曰：“，可以为师矣。”（论语为政）（2）岂不罹凝寒？。（刘桢赠从弟（其二）（3）鸡声茅店月，。（温庭筠商山早行）（4），儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）（5）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，。（马致远天净沙秋思）（6）有约不来过夜半，。（赵师秀约客）（7）陆游游山西村中，寓哲理于自然景物，说明困境中往往蕴含希望的诗句是：_，_ 。三、（ 5分）15阅读材料，回答问题。（A）新时代的中国青年应该有奋斗精神。以梦为马，起而行之。奋斗不仅仅是一句口号，更是要努力做好每一件事，完成每一项任务。 （B）写好一个个字， 横平竖直， 是奋斗；_，是奋斗； 攀登一座座山， 勇往直前，也是奋斗让青春奋斗的每

9、一次都化成绚丽的彩虹，成为青春最亮丽的底色。用青春之我，开创青春之人生，建设青春之中国。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 7 页 - - - - - - - - - （1）请将画线（A）句改成反问句。（不改变句意）（ 2分）（2）请参照画线（B）句，在横线上仿写一个句子。（3分）四、（ 32分）（一）阅读下面的文章，完成16-18题。（共 12分）有此一间，不求广厦“室雅无须大，花香不在多”这句话常被写成楹联挂于书房。对中国文人来说，书房不仅是一个可以让人暂

10、别柴米油盐的地方，更是与圣贤高朋为侣的精神家园。中国文化中，读书、藏书之风绵延不绝，因而中国文人的书房有着悠久的历史。殷周时出现了“木牍”，藏书的需求使书房的出现成为一种可能。春秋时期诸子百家大兴私家讲学之风，白天的课堂，到了晚上就变成读书，这应该就是书房的雏形吧。西汉时的司马迁，在家中写就“史家之绝唱，无韵之离骚”，他的“工作室”相传是中国最早的文人书房。到了唐代，科举制鼓舞了读书人的热情，书房作为夜读场所备受重视，书房文化由此兴起。考证中国建筑史不难发现，中国文人的书房常与风林竹泉相伴。东晋末年， 谢灵运在山林茂密处建造了“始宁墅”，专门留有一处书房，第一个将山水、园林、文人融于一体。明代

11、归有光的书房“项脊轩”，室小屋漏，但他在书房外栽种了兰桂竹木，“三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。”文人的书房为什么要讲究外部环境的清静雅致呢？明代戏曲家高濂在遵生八箋 中说：“书斋宜明朗，清净。”书房前，要有平阔的庭院，以使光线明亮，适于读书；窗前围植修竹碧草，让屋中人可以养眼清心。书房内也颇为讲究。书房的面积不宜大，“太宽敞反会损伤目力”。陆游的小书房 “仅可容一几”，但他却相当满意，“窗几穷幽致，图书发古香”。即使是皇家书房，也并非以大为好， 乾隆皇帝养心殿内的书房“三希堂” ，就仅有八平方米， 至于书房的内置， 则是“宜简不宜繁”，一桌一椅一方几，一灯一人一卷书而已。这

12、方寸书房虽简洁，却承载着中国文人对学问和世界的思考，文化就在一间间书房里汩汩不绝地流淌出来。“书房”是现代的叫法，古代文人常取“堂”“馆”“阁”“庐”“山房”等字命名，雅致的命名彰显主人的志向和品格。宋代卫泾，取范仲淹岳阳楼记中名句之意，将书房命名为“后乐堂”，寄托忧国忧民之心。谭嗣同的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫高远，显示了他慷慨豪迈的性格。书房是文人为静读、研修构筑的自我天地，联结着文人的内心世界。不读有益之书，何以遣有涯之生？对读书人而言，平生愿得书房一间，不求广厦万千。（选自中华遗产2019年第 3期，有删改）16阅读全文，简要概括“书房”都有哪些特点？（4分）17. 阅读第段，分析下

13、面句中加点词语的表达作用。（4分）春秋时期诸子百家大兴私家讲学之风，白天的课堂， 到了晚上就变成读书，这应该就是书房的雏形吧。18从说明方法的角度，简要分析第段画线句的表达作用。（4分）宋代卫泾，取范仲淹岳阳楼记中名句之意，将书房命名为“后乐堂”，寄托忧国忧民之心。谭嗣同的书房名为“莽苍苍”，意为苍茫高远，显示了他慷慨豪迈的性格。（二）阅读下面的文章，完成 19-22题。（共 20分）一只墨水瓶改装的煤油灯吴佳骏小时候， 我在村里学堂读书。学堂坐落在一个土丘上，周围除生长着三棵枣树和两株柳树外，看不见更多植物。木条的窗棂，灰尘密布。屋顶的瓦，长满荒草。这是一个缺少色彩的、黯淡的世界。但那一抹朝

14、阳般的色彩，被装在一只墨水瓶里，放在老师的讲桌上。它照亮了我的眼睛，温暖了我的童车，每天上课，我的注意力都会被这只瓶子吸引。我喜欢看老师批改作业时的样子， 三根指头拈住笔柄，将笔尖朝墨水瓶中沾沾，再在瓶口刮刮， 潇洒地在作业本上划下“”或“”。老师，自然成了我的偶像他不但可以判断知识的对错，还能判断心灵的美丑，甚至预测一个人的未来，从老师身上，我看清了自己的方向和目标。我知道， 要成为老师那样的人，不容易。老师是喝过大量墨水的人，文化人都是墨水名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - -

15、- 第 3 页，共 7 页 - - - - - - - - - 浸泡出来的。姐姐说，谁墨水喝得越多，文化就越高，人就越聪明。姐姐的话，坚定了我在苦难中的信念一一拥有一瓶墨水，学做一个文化人。 但我不敢将这个想法告诉父母，他们能养活我们姐弟，并送我们中的一个进学堂，已属不易。那是一个黄昏，放学后，教室里空荡荡的。躲在教室门后的我，似一只等待的觅食的老鼠，心跳鼓点般起伏。 颤抖着双手， 拿走了讲桌上那只墨水瓶。那天晚士， 我做了一个梦：那瓶墨水转化成我的血液，我成了一位老师。没想到， 我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精神上制造一场灾难。姐姐比我更加珍视那只瓶子，每晚睡觉前，都要将其捧在手心，端详半天

16、，仿佛她那苍白的青春琴弦上，跳出几个明快的音符。这只墨水瓶，也激活了姐姐炽热的梦想。很多时候，她坐在桌前，望着墨水瓶发呆，还会从我的书包里，抽出一本书来，一边翻阅，一边在纸上写写面画。我知道，姐姐是在用那支简陋的墨水笔描绘她多彩的人生。父亲看出了姐姐的心思，每天早晨， 故意提高嗓门说： “兰兰， 你去送弟弟上学吧。 ”姐姐听父亲这么一说，顿时神采飞扬，宛如一只蝴蝶看见了菜花。但姐姐同样是懂父亲的，即使在送我去上学的路上，她也背个箩筐，割草或捡柴。 任何时候， 她都没忘记帮助父母支撑起这个风面飘摇的家。每次， 她只将我送至学堂对面，对自己无法拥有的东西，她从来只存敬畏和仰望。一次不经意地回头，我

17、看见姐姐在目送我走向学堂时，脸上压抑的忧伤。迫于生活， 姐姐嫁给了邻村的一个穷木匠。那只墨水瓶安静地留在我家桌子上。姐姐的出嫁，让我们这个家笼罩上阴影。在学堂、在家里，我满脑子都是姐姐的影子，父亲常站在姐姐离去的路口发愣。一想起姐姐，母亲就忍不住掉泪。姐姐为我们这个家，付出得太多了。许是为姐姐祈祷，亦或是想重新点燃我们生活的希望，母亲把那只墨水瓶改装成了一盞煤油灯。入夜，母亲将灯芯挑得长长的，桔黄色的火焰，仿佛姐姐如花的笑靥。温暖重又弥漫我们的屋子。 父亲伴着灯光， 编箩筐； 母亲坐在灯下， 纳鞋垫；我趴在灯旁， 看书写字。长夜漫漫，灯火煌煌。我独自坐在深夜，把一本本书翻得破损不堪。疲劳时，只

18、要一想到姐姐，想到父母的辛劳，我内心的倔强，又春草般苏醒了。我终于从那盞煤油灯下，走了出来。多年后，我师范毕业，站上了讲台。当看到讲台下孩子们渴求的眼神时，我在想他们将会把我视作下一个自己吗？再次见到姐姐时，她已经是一个母亲了。生活的贫困让皱纹过早地爬上了她的脸庞。那一刻，我的心里涌起一股酸楚，姐姐却生活得平静、安详。身后的箩筐一次次压弯她的脊背，姐姐就一次挺起腰板。她不再对一只墨水瓶抱有幻想，在经历过风雨之后的她看来，喝清水也能增加血液的浓度，让人成为精神上的强者。姐姐正用自己的双手捧起属于她的那盞灯她的孩子，这足以让她活得有希望和信念，就像母亲改装的那只煤油灯，虽然光源微弱，却足以照亮一个

19、世界。（作者吴佳骏，文章有删改）19通读全文，根据提示，概括本文围绕“墨水瓶”讲述的事情。（4分）“我”渴慕并偷得墨水瓶（1）（ 2）母亲将墨水瓶改装成煤油灯（3）（ 4）（1）从修辞方法的角度，赏析第段画线句。（3分）父亲伴着灯光，编箩筐；母亲坐在灯下，纳鞋垫；我趴在灯旁，看书写字。（2）结合语境，赏析第段中加点词语。（3分）身后的箩筐一次次压弯她的脊背，姐姐就一次挺起腰板。21请结合文章内容，谈谈你对第段画线句“没想到，我偷回来的这只墨水瓶，会给姐姐精神上制造一场灾难”的理解。（4分）22本文多处运用对比，请结合文章内容分析其作用。（写出两处即可）（ 6分）五、（ 60分）23按要求作文。

20、走向一个人内心深处， 你会收获更深入的认识；走向自然深处， 你会领略更独特的意蕴；走向社会、 文化深处， 你会感悟到更深厚的内涵走向深处，是一种深刻的理解；走向深处，是一种精神的成长；走向深处，也是一种行为的担当。请以“走向深处”为题目，写一篇文章。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 7 页 - - - - - - - - - 要求： 选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；文中不要出现真实的校名、人名，否则扣分；不得抄袭；不少于600字（如

21、写作诗歌不要少于20行）答案解析一、（ 20分）1D 【解析】 A悯一 m n ；B塞一 s i；C旷一 k ng。【评分意见】本题4分。2B 【解析】 A大廷广众一一大庭广众；C云宵一云霄，D讴心沥血 呕心沥血。【评分意见】本题4分。3A 【解析】 B蓬荜生辉一一指某事物使寒门增添光辉，多用作宾客来到家里，或赠送可以张挂的字画等物的客套话；C好高骛远意为脱离实际地追求目前不可能实现的过高、过远的目标； D巧夺天工专指精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精巧。【评分意见】本题4分。4D 【解析】 A项成分残缺，删掉“能否”；B “ 超过左右”有误；C“举办祖国，你是我的骄傲诵读”，“诵读”后应加“

22、活动”（或比赛、大赛等）。【评分意见】本题4分。5C 【评分意见】本题4分。二、（ 33分）（一）课内文言文阅读（共9分）6D 【解析】谢：认错，道歉。【评分意见】本题3分。7A 【解析】助词，取消句子独立性，无实际意义。【评分意见】本题3分。8C 【解析】选文主要通过语言描写和动作描写，塑造唐雎不畏强权、大智大勇的形象。【评分意见】本题3分。（二）课外文言文阅读（共8分）9无法仪而其事能成者/无有也【评分意见】本题2分。10示例；没有技巧的工匠即使不能符合标准，（但）依照着去做事，还是能超越自己原来的水平。【评分意见】本题3分。里点词“依”“道”翻译正确，语句通顺，即可得分。11示例：（ 1

23、）虽至百工从事者，亦皆有法（或“故百工从事，皆有法所度”）（2）天下人做事都要有法规准则【评分意见】本题3分，第一个空占1分，第二个空占2分。（三）诗歌阅读（共8分）12示例：庭院中的楝树开满了白色的花，海棠花朵朵凋零， 随风飘落， 不知不觉已到黄昏。【评分意见】本题4分，描述景物全占2分，联想想象合理占1分；语句通顺占1分。13示例 1；运用比喻的修辞手法，将春愁比作春云，生动形象地表现了词人春愁之浓重。示例 2：运用化虚为实的表现手法，将无形的春愁比作有形的春云，生动形象地表现了词人春愁之浓重。【评分意见】本题4分，表现手法占1分；结合内容分析表达作用占3分。（四）根据原文默写（共8分）名

24、师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 7 页 - - - - - - - - - 14（ 1）温故而知新（2）松柏有本性（3）人迹板桥霜（4）无为在歧路（5）古道西风瘦马（6）闲敲棋子落灯花（7）山重水复疑无路柳暗花明又一村【评分意见】本题8分。每空 1分。三、15（ 1）示例 1：新时代的中国青年怎能没有奋斗精神？示例 2：新时代的中国青年难道不应该有奋斗精神吗？【评分意见】本题3分，句式符合要求，句意不变；语言通顺即可。（2）示例 1：做好一道道题，认真严谨示

25、例 2：走好一步步路，坚实有力【评分意见】本题3分，对“奋斗”的诠释合理占2分，句式与例句一致占1分。四、（ 32分）（一）（共 12分）16示例：文人的书房有悠久的历史；文人的书房外部环境清净雅致；文人书房面积不大，布置简洁；书房的命名彰显主人的志向和品格【评分意见】本是4分，每个要点占1分，意思对即可。17示例：“应该”是“可能”的意思，表示估计。说明春秋诸子百家的讲学读书之地可能就是书房的雏形，但不完全确定，体现了说明文语言的准确性。【评分意见】本题4分，解释词语占1分，结合内容分析表达作用占3分。18示例：运用了举例子的说明方法，列举了卫泾、谭嗣同书房命名用意的例子，真实具体的说明了书

26、房的命名彰显主人的志向和品格。【评分意见】本题4分，说明方法及分析占2分，表达作用占2分。（二）（共 20分）19（ 1）姐姐珍视墨水瓶；（2）姐姐出嫁后留下墨水瓶；（3）“我”在墨水瓶改装的煤油灯下刻苦读书，实现梦想；（4）姐姐不再对墨水瓶抱有幻想，她在有了新的希望。【评分意见】本题4分，每点概括占1分，意思对即可。20（ 1）示例：这句话运用排比的修辞方法，描写了一家人在煤油灯下辛勤劳作，刻苦学习的情景，强调了煤油灯让一家人重新燃起生活的希望。句式整齐，语气贯通。【评分意见】本题3分，修辞方法占1分，结合内容分析表达作用占2分。（2）示例：挺，伸直、挺立，动作描写。生活的苦难给姐姐带来压力

27、，姐姐就一次次勇敢地挺直腰板，体现出姐姐生活重负下的坚强，表达了“我”对姐姐的敬佩之情。【评分意见】本题3分，解释词语占1分，结合内容分析作用占2分。21“我”很意外，那只偷来的墨水瓶，会给姐姐的精神产生伤害和痛苦。文中那只墨水瓶激发了姐姐的梦想，但这个梦想又在生活的无奈中破灭。这句话承上启下，体现墨水瓶对姐姐影响之大，表达了“我”的愧疚之情。【评分意见】本题4分，结合内容理解句意占2分，体会深刻内涵占2分。22示例一：文章将“我”和姐姐的经历进行了对比，因为家庭原因，我进了学堂，最终成为一名老师，而姐姐虽然渴望上学，却只能在家帮助父母，而且迫于生活，嫁到邻村。突出强调了姐姐为家庭所作的巨大牺

28、牲，表达我对姐姐的感激和愧疚之情。示例二：文章将姐姐前后的变化作了对比，姐姐在家时，渴望上学却不能如愿，只能压抑忧伤，出嫁后，姐姐勇敢面对生活的苦难，不再对一只墨水瓶抱有幻想，成为精神上的强者，生活平静而安详。这一对比突出强调了姐姐的坚强，表达我对姐姐的敬重和赞美。示例三： 文章将小时候在学堂读书的“我”和“我”成为一名老师后面对讲台下坐着的孩子们进行了对比，我上学时，老师是我的偶像，从老师身上，我看清了自己的方向和目标，最终成为一名老师， 学生们渴求的眼神让我想到了当年的自己，这一对比突出强调了我对学生名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 7 页 - - - - - - - - - 们的殷切期望。【评分意见】本题6分。两处对比占3分，其中结合内容占1分，分析表达作用占2分。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 7 页，共 7 页 - - - - - - - - -