2022年重庆市望江中学校德育工作调研报告汇报材料 .pdf

《2022年重庆市望江中学校德育工作调研报告汇报材料 .pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年重庆市望江中学校德育工作调研报告汇报材料 .pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、1 重庆市望江中学校德育工作调研报告为及时全面地掌握新形势下我校德育工作的新情况，进一步探索学校德育工作的新思路、新办法，在接到区教委关于开展中学德育工作调研的通知后，我校重点对通知要求的内容进行了调研，结合我校德育工作实际，总结了一些成功的经验和做法，同时也发现了一些问题和不足，现将情况报告如下：一、学校德育工作取得的成效和做法多年来，学校领导十分重视学校德育工作，建立了学校德育领导机构，切实将德育工作摆上首位。结合本校实际，建立了由书记、德育处、班主任、学生会等四个部门组成的德育领导机构，建成了统一领导、全员德育、分层管理的德育网络。以理想信念教育、公民素养教育、行为习惯养成教育、心理健康

2、教育为统领，实施课程德育、行动德育、文化德育为抓手，加强德育课程建设、加强德育骨干队伍建设为载体，全面推进学校德育工作。学校始终立足或者说将长期立足“学生快乐生活，健康成长，让家长放心，让社会满意”的办学宗旨，立足实际、质量立校，科研兴校、特色强校的办学思路，始终坚持“学生发展、教师发展、学校发展”的办学方向，围绕五个校园建设，坚持以人为本、科学发展、和谐发展的理念，把“四育人”即“故事育人、礼仪育人、环境育人、体验育人”作为德育工作的重要内容，以学生自治即学生“自我管理、自我教育、自我服务、自主发展”作为德育工作方法。我们认为“四育人”和“学生自治”是推动学校德育工作全面、协调、可持续发展的

3、重要举措，是深入实施素质教育、全面提高学校教育质量的新途径、新载体。故事育人，就像绵绵细雨，在安静、祥和的气氛中，育人的目标会不留痕迹的浸润到同学的心田，起到了润物无声的效果。每天中午学校广播向全体同学讲一则哲理小故事，这个事情由学生会宣传部的干部来具体操作，每个班早自习前由同学轮流为全班同学讲一则德育小故事，旨在培养学生的阅读、表达、分析的能力。各班在学生每讲完一轮时可评选出班级的“故事大王”，学校举办讲故事比赛活动等。我们要求同学每天把每天的故事寓意、哲理以及感受写出来，同时要进行必要的摘记。要求故事选择能打动同学、打动自己。礼仪是人类文明的标尺，礼仪是美好心灵的展现。学校深入贯彻落实教育

4、部关于中小学文明礼仪教育指导纲要精神，切实开展礼仪教育，通过朝会、班会和主题班会向同学宣讲中学生文明礼仪常识，让同学们了解礼仪的渊源和内涵，能够自觉规范自己的行为举止，完善个人素养，掌握做人做事的原则和方法，提高合作、参与、交往的能力，培养乐观、豁达、积极向上的性格，形成对家庭、社会和国家的责任感，树立社会主义公民意识。我们把每年的九月份和 3 月份定为文明礼貌教育月，通过中学生日常行为规范和望江中学学生一日常规学习，让学生从衣、食、住、行等方面掌握有关礼仪常识，遵守学校纪律，养成良好的礼仪习惯，同时在校内外开展礼仪实践活动，开展规范言行，争做礼貌人，争创文名师资料总结 - - -精品资料欢迎

5、下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 2 明班活动。这样使刚开学的学生能适应学校的教学管理，取到事半功倍的作用，特别是初一高一学生通过这一个月的教育训练，能基本适应学校学习生活的节奏。我校拥有独特的适宜学习的自然环境优势，校园内绿树成荫，鸟语花香，环境优美。我校坚持环境育人，营造浓厚的校园文化氛围，加强学校精神文明建设。非常重视校园文化建设，定时更换橱窗、板报内容，悬挂张贴名人名像，名人名言，并抓住有利时机搞好校园美化、绿化工作，“做到处处景点都说话，面

6、面墙壁都育人”，让学生在潜移默化中自觉不自觉地受到教育。去年我们成功创建区“绿色学校”，我们要在这个基础上，进一步加了强同学们环保意识教育，促使绿色理念入耳、入脑、入心。学校扎实开展了环境知识教育，把生态知识、森林知识、环境知识、文化知识、文明知识的传授有机结合起来，培养同学热爱自然的情趣和改善环境、保护环境的意识，让同学树立生态文明观念，传播绿色理念，追求绿色时尚，自觉投身绿色校园建设。要求同学们从身边的小事做起，每天认真值日，保持教室、校园整洁优美。不随地吐痰，不乱扔废弃物。学校常规训练活动坚持不懈，如利用周一组织升国旗仪式，举行国旗下的讲话，对学生进行爱国主义教育、革命传统教育，培养学生

7、的民族自豪感、自信心和自尊心。利用团队活动，班会活动进行纪律教育、行为习惯教育；结合重大纪念活动和青少年自身特点，组织丰富多彩的活动，寓教育于活动中，如在“五四”期间，组织开展“弘扬五四精神，继承革命传统”主题活动；“七一”、教师节、“十一”期间分别举行“在党的阳光下成长”、“尊师重教演讲比赛”、 “祖国在我心中”主题征文系列活动；开展以“珍惜青春， 远离网吧”、“珍爱生命，远离毒品”和“遵纪守法，从我做起”为主题的德育活动等。同时以“唱读讲传”为主要载体，加强学校活动文化建设。以“促进成长”为目标，加强和谐班级文化建设。以“滋养心灵”为核心，加强学校环境文化建设。以“培育个性”为重点，加强学

8、校特色文化建设。着力铸造学校精神文化，实现文化铸魂, 文化育人，文化立校。我们把每年的十月份定为弘扬和培养中华民族传统美德月，开展“六个一”活动，即阅读一本反映中华民族传统美德的书籍，观看一部反映中华民族优秀传统的电影，到敬老院（望江地区）志愿服务一次，举办一次弘扬中华民族传统美德诗歌会，开展一次弘扬中华民族传统美德主题班会，撰写一篇学习和发扬中华民族传统美德心得体会。我校都能利用每年的寒暑假开展四个一活动（即参加一次社会实践活动、读一本好书、为父母做一件孝事、为社会做一件好事），开展“志愿者在行动”等活动，均取得较好的德育成效，赢得了较好的社会反响。本学期我们举行了和将要举了的活动有：2 月

9、份举行初一年级以环保为主题，初二年级以礼仪教育为主题，高一年级以青春期“恋爱”为主题，高二年级以理想为主题的主题班会，3 月份举办环保知识讲座，实施垃圾分类实践活活，深入广泛开展“学雷锋、树新风、做传名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 3 人”主题教育活动。 4 月份将举办了“第五届”体育节活动，5 月份将举行红五月合唱节比赛等。学生会和团委学生干部积极协助学校管理，参与 了学 校 清 洁卫 生 、 学生 仪容 仪

10、表 、学生 进出 校 门 刷卡、 眼保健操、课间操、宿舍、高中 午 休 等常 规检 查， 维持食 堂 就 餐秩序 等管理工作。学 生会 各部 每周 一次 例 会 。我校立足校情开足开齐德育中学德育课程，加强中学德育课程管理。每学期在期初时间能利用“开学第一课”的契机，组织全体教师上好德育（安全、法纪、环境）第一课，变德育必修为全员育人。加强主题班会活动课建设，从初中一年级到高中三年级班会活动课主题的有效衔接，实现班会活动课主题序列化、活动多样化。结合理想信念教育、公民责任教育、心理健康教育以及“唱读讲传”活动，因校制宜开发校本德育课程。本学年度学校有幸邀请到了区进修学院德育教育员周晓彬老师给高

11、三学生进行心理辅导，增强了高三学生规划人生的意识和技能，培养学高三学生良好的意志品格。一所学校要发展， 必须拥有一支好的师资队伍。学生良好的思想道德、 行为习惯要养成，也离不开一支好的德育工作队伍。在学校，人人是是德育工作者，但班主任队伍建设是德育队伍建设的重中之重。我们把校内以会代训的方式与校外参观学习方式相结合，组织班主任进行工作研讨，加强理论学习和案例分折，不断提高班主任的业务水平，使班主任能真正做到用爱心去塑造学生、用真心去感化学生、用榜样去激励学生、用人格去熏陶学生，将敬业奉献化为实际行动和效果。并且积极做到“学以至用”。学校成功举办了三届班主任论坛，并将论坛的优秀论文组稿成论文集，

12、将论坛演讲做成了光盘，论坛优秀论文推荐到江北区电子期刊发表，得到邹晓彬老师高度评价。学校不断强化班主任的责任感，进一步规范了班级的管理工作， 切实实施了班级工作量化考核。德育处坚持做到了每周、 每月都有计划和小结，进一步把班主任的工作量化考核与班主任津贴和评选先进、评定职称挂钩，充分调动班主任工作的积极性，不断增强班主任荣誉感和责任心，提高班主任的管理水平，使班级管理工作逐渐走向制度化轨道。 学校制定了详细实用的德育量化考评细则。如： 重庆市望江中学校班主任月考核办法、 重庆市望江中学校班主任学期综合考核办法、 重庆市望江中学校操行评比管理条例、 重庆市望江中学校学生一日常规等使德育工作有章可

13、循，并对德育活动实行过程管理，对每一次活动有布置、有记录、有结果、有总结。在班级管理中德育处做到“三有三必” : 有布置必有检查，有检查必有反馈，有反馈必有考核。二、问题与分析在调研中，我们也发现虽然多数老师及学生家长已经认识到加强德育工作对学生健康成长具有重要意义，但也有部分教师、家长和学生对学校的德育工作认识不够到位，致使我校德育工作在实践中还存在不少问题，不论从工作开展的广度、深度上，还是工作实效上，都名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - -

14、- - - - - - - 4 存在不尽人意之处，主要表现在：重校内教育轻校外教育，德育管理信息化水平低；缺少开展中学德育实践活动和学生综合实践场所；开展德育创新不够；德育工作绩效考评机制有待进一步完善；针对中学生个体差异开展分层育德、分层管理较薄弱。三、对策与建议1、更新德育观念，提高德育认识，努力适应课程改革，教育学生学会做人，学会做事，学会学习，学会交往。2、改进德育方法， 增强德育实效。 要主动适应新形势的要求， 针对不同年龄学生的特点，不断改进德育方法，不断增强德育实效。3、优化德育环境，营造德育氛围。加强校园文化建设，体现学校德育特色。进一步治理校园周边环境，争取家庭和社会的支持与

15、配合，抓好三结合教育，营造一个大德育环境。让大家一起来关心教育，关爱孩子，关注未来。4、建设德育队伍，提高师德修养。要进一步加强师德师风建设，与事俱进，树立五种意识：尊重学生，树立平等意识；帮助学生，树立服务意识；影响学生，树立师表意识；相信学生，树立民主意识；培养学生，树立创新意识；做学生思想品质的引领者和学生终身发展的促进者。5、加强德育研究，探索德育规律。把德育工作提升到一门科学，按科学规律开展德育工作。探索新时期德育工作的新路子，切实增强德育工作的针对性与实效性。综上所述，我校德育工作取得了一定成绩，同时也还存在一些实际问题。相信只要认真落实上级的各种指示精神，切实加强和改进德育工作，我校的德育工作将会更上一层楼。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -