2022年小学四年级常见作文题目 .pdf

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1、小学四年级作文题目A 组1、作文题目：感谢提示： 1写出你感谢谁，为什么要感谢？2写出一件具体事例，表达你感谢的心情。2. 作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3. 作文题目：我战胜了提示： 1把题补充完整。横线上可写“ 困难” 、“ 胆小” 、“ 懒惰” 、“ 依赖 ” 等等。 2重点写清楚你怎样战胜的过程。B 组1作文题目：有趣提示： 1把题目补充完整。横线上可填上“ 这堂课 ” 、“ 这件事” 、“ 这次活动 ” 或某个人等； 2重点要写出 “ 趣” 。2作文题目：真好提示： 1把题目补充完整。横线上可填“ 爸爸 ” 、“ 妈妈” 、“ 奶

2、奶” 、“ 老师” 、“ 邻居”等等； 2通过具体的事例写出这个人好在哪里。3作文题目：我喜欢吃提示： 1 把题目补充完整。横线上可填“ 西瓜” 、“ 荔枝” 、“ 小笼包 ” 、“ 大闸蟹” 等等：2写出喜欢吃的原因，吃的过程，尤其要写出自己的感受。C 组1作文题目：我的双休日提示： 1想一想你的双休日是怎样过的。你愉快吗？为什么？你不愉快？为什么？2写出自己真实的感情和想法。2作文题目：真开心提示：1把题目补充完整，横线上可填“ 得了一百分 ” 、“ 得了一等奖 ” 、“ 受到了表扬” 、“ 旅游” 等等； 2通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。3题目：文明在我的身边提示：写

3、一件法发生在身边的讲文明的事，内容要真实、具体。D 组1作文题目：真开心提示：1把题目补充完整，横线上可填“ 得了一百分 ” 、“ 得了一等奖 ” 、“ 受到了表扬” 、“ 旅游” 等等； 2通过具体的事例写出开心的原因，写出自己真实的感受。2作文题目：我惹了祸提示：写清你惹了什么祸，怎么会惹祸的，惹祸后的心情，受到什么教训？3作文题目：真好提示： 1把题目补充完整。横线上可填“ 爸爸 ” 、“ 妈妈” 、“ 奶奶” 、“ 老师” 、“ 邻居”等等； 2通过具体的事例写出这个人好在哪里。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - -

4、 - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - 上 册1、写一处自然景观本组的每一篇课文， 都像瑰丽壮美的图画， 使我们感到大自然是那样的奇妙。有人曾说，世界上不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是啊，峭壁深渊、怪石云海当然神奇， 风雨雷电， 花鸟虫鱼等平常的事物也有令人称奇的地方。让我们来交流一下各自了解的自然奇观。 要讲清楚奇观的奇特之处， 还可以说说这样的奇观是怎样形成的。 听的同学可以提问， 可以补充还可以就共同感兴趣的话题进行讨论。在口语交际的基础上，围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。可以写著名的旅游景点， 也

5、可以写身边的景物。 写之前要想象主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。2、观察日记近来，你留心观察了什么事物？是怎么观察？有什么新发现？在观察的过程中发生过什么有趣的事情？仔细回忆一下，把你最想告诉别人的内容写下来。题目自己定。如果你在进行连续观察时， 坚持写观察日记， 可以选几则自己满意的日记，认真进行修改加工，成为一篇习作，题目可以用观察日记 则，要注意日记的格式。3、写童话自己选择几种动物，或者几件物品，以它们为主人公，想象一下，它们之间可能会发生一些什么事，编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。4、写自己喜欢的

6、动物高傲的白鹅，性格古怪的猫，慈爱、尽职的母鸡在作家笔下，一个个小动物栩栩如生。你一定也想说说自己喜欢的动物吧？那就来试试。先说说自己最想说什么动物； 想说同一种动物组成一组， 分别说说这种动物的特点。 可以讲它的外形、脾气，也可以讲它怎样进食、怎样嬉戏、怎样休息等。然后各组推出代表在班上汇报。在口语交际的基础上， 写一写自己喜欢的动物。 具体地写出动物的特点， 表达自己的真情实感。完成初稿后，写同一种动物的同学一起交流，学习彼此的长处，提出修改意见，然后修改自己的习作。5、写介绍 “ 世界遗产 ” 的导游词名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -

7、- - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - 长城、颐和园、兵马俑 给我们留下深刻的印象。 为了让更多的人了解我国的“ 世界遗产 ” ，我们来写写介绍 “ 世界遗产 ” 的导游词。先确定自己要介绍哪一处“ 世界遗产 ” ，然后选取有特色的内容向大家介绍。可以讲景点风光，也可以讲与景点有关的故事、传说，还要提示参观游览的注意事项。写好以后，可以根据所写的导游词，模拟导游进行讲解。6、看图作文：胜似亲人观察胜似亲人这幅图，注意图中人物的服饰，想一想她们是谁，她们之间可能发生了什么事。再把你想到的写下来，内容具体，语

8、句要通顺。可以用“ 胜似亲人” 做题目，也可根据习作的具体内容自己拟题。（图见教材）如果你不想写这幅图， 也可以写生活中真实的故事。 所写的事可以是自己亲身经历的，也可以是听到的或见到的。 要把事情经过写清楚， 最好能写出自己的感受。写完后，先自己读一读，看看有什么不满意的地方，再听听同学或家长的意见，然后进行认真修改。7、成长的故事、从乌塔想到的、给需要帮助的王虹写封回信“ 成长的故事 ” 这个专题的综合性学习，大家一定有很多收获吧。建议从下面的提示中选择一两项，完成口语交际和习作。我们了解了许多人的成长故事， 也回顾了自己成长的经历， 请写一写自己或别人成长的故事。要写清楚具体。写完以后，

9、可以和同学交流，还可以变成短剧演一演。联系自己的生活实际，交流读了乌塔以后想到了什么，再从中确定一个大家感兴趣的问题进行讨论。讨论以后，还可以写一写“ 从乌塔想到的 ” 。读下面的信， 讨论信中提出的问题， 再给那位同学写封回信， 帮他解决遇到的烦恼。要把想说的意思写清楚，还要注意书信的格式。来信知心姐姐：您好。最近，我遇到一件苦恼的事，希望得到您的帮助。这学期开学不久， 我的一个非常要好的同学过十岁生日，她悄悄约了班上几位同学晚上到她家去。我高兴地打赢了。可是，和爸爸妈妈一商量，他们认为这样做不好，坚决反对，我就没有去成。这件事以后，那些原来非常要好的同学渐渐和我疏远了，每当有同学过生日时，

10、都有意避开我。我感到孤独，心理很难过。知心姐姐，您能告诉我该怎么办吗？祝工作顺利！需要得到帮助的王虹5 月 12 日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - 8、写想象作文在 20 世纪，人类的许多幻想变成了现实。让我们展开想象的翅膀，畅想21 世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想，说说未来的衣服、未来的食品、未来的住房、未来的交通 要选择合适的方式进行介绍，如边画边讲，边演示边讲，把奇思妙想讲清楚。 别人讲的时候要认真听，

11、 可以补充或提出问题， 还可以就共同感兴趣的一两个奇思妙想展开讨论。在口语交际的基础上， 写一篇想象作文。 可以写自己的奇思妙想， 也可以写受别人启发想到的内容， 还可以写科幻故事。 想象要丰富， 内容要具体，语句要通顺，题目自己定。写好后，认真读一读，改一改。下 册1、写校园里的景物或发生的事我们都爱自己的校园，它也许像一座美丽的花园，绿草如茵，花团锦簇；它也许仅有平房，几棵老树，一个小操场。不管怎样，在可爱的校园里，我们都度过了许多快乐的日子。 让我们到校园里走一走， 看一看，选一处景物，仔细观察一下，把观察到的按一定的顺序写下来。注意把内容写具体， 语句写通顺。 如果不想写校园里的景物，

12、也可以写别处的景物，或者写校园里发生的事。2、写自己成长过程中的心里话在自己成长的过程中， 你是不是有很多心里话要说， 却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说每位已经长大了，别在把我当小孩子看；对邻居叔叔说，谢谢您多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说， 我们不要再互相起外号了， 这样不文明总之，敞开心扉，把自己心里想说的话，在习作里向对方说一说。说心里话，就一定要真实，要说出内心的想法。写完后可以读给对方听，再根据别人意见改一改。3、大自然的启示写“ 大自然的启示 ” 综合性学习中的发现、活动经过或心得。“ 习作” 既可

13、写在综合性学习中的发现，又可写活动经过或心得。4、看图作文：轰炸过后这张照片是 1937 年 8 月 28 日，日本侵略者轰炸上海火车站时，被记者拍下来的真实情景。 仔细观察照片， 想一想这个小孩为什么哭？他的父母在哪里？当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子后来的命运如何？联系照片的人和景，把你看到的和想到的写下来。内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真情实感名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - 。（图见教材）5、热爱

14、生命我们学习了本组课文， 还搜集了有关的资料， 对生命有了进一步的认识。 让我们把这段时间的学习和收获和大家交流，可以说说自己了解到的生命现象，也可以说说身边的那些热爱生命的故事， 还可以说说自己的收获得的感受、 得到的启发。在全班交流的基础上， 选择自己感受最深的内容写下来。内容要具体， 要写出真实的感受。 习作的题目由自己定， 写完后认真修改。 而后把习作和搜集到的资料整理整理，办一期以 “ 热爱生命 ” 为专题的墙报。下面的资料供大家交流或学习时参考。2003 年的春天，一场突如其来的传染病蔓延开来。一场没有硝烟的战斗打响了。这是生命与疾病的抗争。在充满生命危险的病区里，那些可敬可亲的白

15、衣战士，面对病魔， 前赴后继， 用自己的生命换来了前百个病人的康复，谱写了一曲曲生命之歌。邓练贤、叶欣、王晶、丁秀兰、李晓红这些闪光的名字后面，都有着一个感人的故事。在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔 他们用劳动创造着美好的生活， 也使自己的生命充满光彩。树，砍断枝条还能再生；草，烧了还能再长。悬崖上的一颗松树茁壮地生长着，不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。一粒种子，可以掀翻压着它的石块，顽强地向上生长 6、田园景物在综合性学习活动中， 我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。可以说说对田园风光的感

16、受、体验，也可以展示自己收集到的图片和文字资料，还可以谈谈活动过程中的见闻或趣事，等等。先在小组里交流，再选出代表在全班介绍。然后评一评谁的收获大、感受深。在口语交际的基础上， 把自己最想写的内容写下来。可以写自己的经历的， 也可以写听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会。写的时候，要把想写的内容表达清楚。写完后认真读一读，改一改。7、我敬佩的一个人在口语交际的基础上， 写一篇习作， 要把自己所写的人的精神风貌表现出来。内容要具体，语句要通顺，写完以后要认真修改。8、自由作文名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - -

17、 - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - 这个学期很快就过去了。 除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。 这次习作就让我们自由表达。 可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象， 编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作总之，我们可以采用不同的形式， 自由地表达自己想写的内容。 在习作前，先认真想一想， 自己最想写什么。 写的时候要把内容写清楚， 学习运用平时积累的语言材料。名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - -