2022年小学二年级语文公开课优秀教案 2.pdf
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1、 6 、一封信教学设计(一)课标分析学会本课的生字新词。 培养学生联系上下文理解词语的能力。理解课文内容, 对比露西的前后两封信, 想想你更喜欢哪封信呢?学会语言的运用技巧。 继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。懂得凡事都往好处想,这样生活才能过得更美好。引导学生多种方法识字, 规范书写生字, 有感情地朗读课文。(二)教材分析本册教材安排了八个单元的学习,其中识字教学是一个个单元 (第二单元) 课文学习七个单元。本册教材除去一个单元的识字学习(4 课),共有课文25 篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式,巩固语文知识, 发展语文能力。 识字
2、的安排, 实行认写分开, 多认少写。全册要求认识 450 个常用字,写会 250 个生字。第三单元课文围绕“故事”这个主题,一封信写了与妈妈独居的露西要写信给出门在外的爸爸,在妈妈的指导下,写下了一封阳光快乐的信,最好还在信尾画了一大束鲜花,免去了爸爸对家庭的牵挂。露西真是个细心、体贴爸爸的好女儿。分析教材内容在整个课程标准、每本教材和每个模块中的地位和作用。(三)学生分析1. 分析学生已有的认知水平和能力状况。经过一年的语文学习,学生已经认识了好多生字,积累了一些词汇,语言能力得到了一定的发展。2. 分析学生存在的学习问题但部分同学学习没有自觉性,依赖性较重,所以班级中学习成绩层次分明。 对
3、于这部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,引导其主动地发现、探究。使他们感到学习语文的快乐,进而不断产生学习的动力,并逐渐使学习成为自身发展的需要。3. 分析学生的学习需要和学习行为。 本学期的语文教学教育任务还是十分艰巨,重在培养学生的学习习惯和语文学习的能力。尤其是学生的书写习惯要花时间纠正、培养,学写一手端正、 美观的铅笔字。 另外还要引导学生多背诵中华古诗文,养成每日阅读书籍的习惯, 注重课外识字的能力培养, 逐步提高学生的语文素养。(四)教学目标 1、学会本课的生字新词。培养学生联系上下文理解词语的能力。 2、理解课文内容, 对比露西的前后两封信, 想想你更喜欢哪封
4、信呢?学会语言的运用技巧。 3、继续培养学生正确、流利、有感情地朗读课文的能力。情感、态度与价值观:懂得凡事都往好处想,这样生活才能过得更美好。教学重点:引导学生多种方法识字,规范书写生字,有感情地朗读课文。教学难点、初步体会当说话人在话语后面时的标点符号的使用方法。、懂得在亲人面前要报喜不报忧的道理。(五)教学策略 1 、充分发挥学生学习的主体性,开展小组讨论,理解、感悟课文。 2、运用已有的识字方法识字。(六)教学用具多媒体课件名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1
5、页,共 4 页 - - - - - - - - - 二、课堂系统部分教学过程(七)教学过程:第1 课时一、谈话激趣导入。1、师:孩子们写过信吗?在写信的时候,你们一般会告诉朋友或亲人一些什么事情?2、揭示课题:一封信。二、初读课文,识写生字。1、根据自读提示,学生自读课文。师: 这个故事就藏在课本的第35 页, 读之前看看老师给大家的小提示。(1)自由大声地朗读课文,努力把课文读通顺。读准字音、读通句子,把我会认的字画上圆圈。难读的地方多读几次。(2)再读,想一想课文讲了一件什么事?2、识记生字。封、削、锅、朝、叠、刮、胡、灯、修、肩、团、重、完、期、束、鲜(1)带拼音认读生字。大家看,这里有
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