2022年小学作文习作《学会写人物对话》教学设计 .pdf
《2022年小学作文习作《学会写人物对话》教学设计 .pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2022年小学作文习作《学会写人物对话》教学设计 .pdf(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、学会写人物对话一激趣导入1,师:孩子们我们又见面了,大家喜欢田老师吗。 (喜欢) 。谢谢,小嘴真甜,听你们班主任说,你们都是爱回答问题的孩子,田老师期待这节课你们有精彩的表现。上课师:老师这里有一位小和尚,也很会说话,孩子们想认识他吗生:想师:你瞧,他来了。请看(播放大圣归来片段)师:大家觉得这么会说话的小和尚有趣吗? 生:有趣师:正是人物之间呆萌有趣的对话,才让我们感受到了影片的精彩。可遗憾的事,在同学的作文中,总会看到不少的哑巴,所以让文中的人物开口说话,真的很有必要的。这节课我们就一起来学写人物对话。二领悟写作方法(一)分段请看这段文字小猴子急冲冲地从外面跑来, 大声喊道: “妈妈,妈妈
2、,我想吃桃子。”“一天吃三个,够不够?”猴妈妈微笑着问。小猴子连忙摇头,着急地说: “不够不够!太少太少! ”名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 7 页 - - - - - - - - - “ 一天吃九个,够不够?“够了,够了! ” 小猴子一跳老高,高兴地说:” 谢谢妈妈。 ”师:我们分角色读读这段对话,谁愿意读小猴子说的话,猴妈妈呢?师生分角色朗读 听你们俩朗读真是一种享受。请坐师:现在请孩子们数一数,它一共分为几个自然段? 生接五指名说师:谁知道分段有什么
3、好处呢?请你生:使文章看起来很舒服师:说得真好,文章一目了然了,看着就会舒服了,谁还想说?请你生:老师批改作业,读你的文章,眼睛不疲劳师:你真是一位体贴人的孩子,你再说生:分段显得文章很充实师:你很会发现,真不错师;所以我们在写对话的时候, 也一定记得要?生接分段(板书)(二) 提示语提示什么师:孩子们,写好人物之间的对话,也离不开提示语。什么是提示语呢,?就是句子中来表明是谁说的话,怎么说的语段。比如说“猴妈妈微笑着问” (相机变红)这句话就是提示语。孩子们快快找出这段话中还有哪些提示语?名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - -
4、 - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 7 页 - - - - - - - - - 生说教师边变红提示语。师;孩子们真是火眼金睛,所有提示语都被你们找到了师:请孩子们仔细观察的这些提示语,它除了告诉我们是谁说的,可以提示我们什么?生;动作表情语气师:我们写对话时也要写清是谁说的,说了什么,还要写出说话人的语气,表情,动作,这样才具体,生动,形象师:孩子们请看这一组对话,有没有感觉提示语实在是太单调了课件出示:妈妈问: “西西,这次考试考得怎么样啊?”西西说: ” 我没考好。”妈妈说: “下次好好考。”生:是师:下面老师请一位同学和我一起来表演这个对话,其他同学注意观
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 学会写人物对话 2022年小学作文习作学会写人物对话教学设计 2022 小学 作文 习作 学会 人物 对话 教学 设计
限制150内