2022年小学四年级轮滑课的教学设计 .pdf

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1、小学四年级轮滑课的教学设计一、内容主题： 1、轮滑（刹车） 2-（1）2、综合游戏：钻、绕综合活动 1-（1）二、设计思路：1.对于小学生来说，兴趣是他们的第一需求，本课通过情境设置、游戏、竞赛等形式来吸引学生主动的参与到学习活动中，主动去探究、发现和解决问题，从而获得一定的知识与技能。2.体育教学应关注学生发展的需求和情感的体验，重视学生的主体地位，在保证绝大多数学生都能完成本课学习的前提下，关注每个学生的需求，为学生创设自我设计、自我展示、自我体验的机会，以完成运动参与、身体健康、社会适应等各领域的教学目标。3.体育教学应促进学生健康、活泼的成长，并掌握一定的体育技能，体验运动参与的乐趣。

2、所以教师在充分考虑到学生的身体现状和心理需求的同时，设计富有情境、贴近学生生活的学习环境，有情，有境，注重了教材的发展，激发学生的学习兴趣。4.突出“以人为本”的教学理念，贯彻“两纲精神”。在贯穿两纲教育中，让学生学会自我保护方法，树立自我保护意识。同时，通过小组合作、游戏等各种形式，培养学生互帮互助的团结精神和坚忍不拔、顽强拼搏的精神。三、教材分析轮滑是一项全身性运动，它能促进心脑血管系统和呼吸系统机能的改善和代谢作用的加强，能增强臂、腿、腰、腹等肌肉的力量和身体各个关节的灵活性，特别是对人掌握平衡能力上有很大作用。轮滑，是一项新兴起的运动项目。轮滑的基本技术向前滑行、弯道滑行、刹车等是学习

3、轮滑的基础。对学生而言，学习轮滑不仅仅是进行体能、平衡能力的训练，更重要的是在不断的体验成功的喜悦的同时，培养孩子的自信及合作意识，逐渐形成勇敢、坚毅、不怕挫折，勇往直前地坚强性格。四、学情分析及教学效果预计轮滑是少年儿童特别喜欢的体育活动，在地面上飞快地滑行，优雅的身体姿态和娴熟的技术是他们梦寐以求的。学校开展轮滑课是因为学生具有强烈的学习欲望和要求，在本课教学之前，大部分学生已能做向前滑行、弯道滑行，他们不仅能在课上认真学，而且能做到在课后认真练。因此，在教学中学生的进步比较快， 95%学生能掌握向前和弯道滑行动作方法。预计通过本次课的教学，能使85%左右的学生掌握刹车的动作方法，60%的

4、学生能熟练掌握， 30%的学生能在游戏中灵活运用。五、教学组织与教学流程：本课采用“情景教学”、“游戏性”教学模式。轮滑项目在小学课堂教学中有着一定的难度，具有一定的危险性。因此，在进入主教材的练习中，教师选择适应于学生生活、贴近学生生活的公园、广场等场景，采用单个、结伴、集体，有分有合、弹性化的教学组织形式进行教学，在活动中，教师采用相同起点，不同重点，分层施教的方法，使学生都在原有的基础上得以提高，让层次不同的美意为学生都能尝到成功的喜悦。其基本程序为：游戏热身导入-结伴复习滑行 -设疑探索尝试 -解疑体名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - -

5、- - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - 验刹车 -游戏运用检验 -身心逐步恢复。同时，将评价激励机制运用课的全过程，激发学生学习欲望与积极性。课的前沿：我设计了“你追我赶”的游戏，在引发学生学习激情的同时，及时提示在滑行过程中易犯的错误。课的准备活动部分：教师采用个体、结伴等游戏形式既复习各种姿势的滑行，又通过不断变换滑行练习的组织形式，来置换常规的准备活动。主教材的开始部分：教师在情境中巧妙地设疑、启发、引导学生的思维，在教师组织启发下，学生的个性在这里得到了发展。在此基础上教师引出本课学习重点内容“刹

6、车”。教学中，教师把方法教给学生，让他们大胆地尝试，大胆地创新，把自己的体会做出来，说出来，和同学共同实践。通过自练、互练、集体练，情感得到了释放，学习的兴奋点得以提高，最后在学生最熟练、最喜欢的刹车动作汇报表演中结束主教材的学习部分。主教材的第二部分：教师想通过三种游戏“钻山洞”、“迎面接力”“急速滑行挑战”帮助学生复习、巩固和掌握刹车动作，并在游戏实际中能熟练地运用“刹车”。同时，让学生通过努力和相互合作，在和谐、平等、友爱的运动环境中展示自我，克服困难，体现良好的团队精神。课的结束部分：又组织学生在一种宽松、愉快的氛围中由老师共同参与舞龙游戏，让学生的内心情感在这里得到了升华，身心在这里

7、得到了放松。教师在整个教学过程中，始终围绕学生这一主体的需要和具体的学情展示，而学生的学习过程也体现快乐的、有目的的参与运动，在运动中积极思考，努力寻找解决问题的方法，客观地进行自评互评，勇敢地在实践中展示。由于整堂课的设计，是贯穿与许多新的探索性和尝试性的拓展内容，有些方面的知识点、组织教法考虑欠妥，希望得到专家和领导的指点与帮助。体育与健身课时计划班级四（2）人数25 人课型拓展执教内容主题拓展内容：1、轮滑：刹车 2-（1）2、综合游戏：钻、绕综合活动 1-（1）学习目标1、 基于已有的学练能力，尝试多种轮滑刹车的动作，着重学习一至二种适合自己的轮滑刹车（八字刹或双脚急刹等）动作，了解其

8、止动的要点和安全练习的要求，参加个体或小组的活动，发展灵敏、协调和耐力等素质；2、 参与联系生活实际的钻、绕综合活动，强化并较合理地选用轮滑刹车动作，基本明确出发秩序、前进路线和轮滑刹车的防护作用，练习中具有相互学习、观察比较、勇于挑战和评议正误的举动。重点难点双脚转体与加压地面；身体保持平衡，刹车前注意减速。教具准备轮滑鞋 26 双障碍物 5 只录音机、磁带*1 课序时间教学内容练习学生学习活动形式教师指导教学要求组 织 、场地 及 设计次数时间名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - -

9、- - 第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - 一、二、三、1：8：13：课前准备（音伴）1 穿鞋子2 游戏：“快乐 滑行”课堂常规1 师生问好2 导入课的内容3 提出学习要求4 安全教育诱导 性练习：1 二人推、拉滑 行 （ 二 个小矮人）2 四人结伴游戏3 集体接龙滑行等等轮滑：1 尝试体验刹车练习2 根据能力选择 性 练 习 八字刹车 、 双 脚 急刹等3 集 体 练 习( 木头人 ) 2-3 2-3 2-3 若干若干4-6 1：30 1：30 1：30 8 ：-10：学生穿鞋子小 干 部 帮 老师检查知 道 本 课 学习内容明 确 本 课 学习要求明确练习要求学生自

10、由结伴根 据 练 习 内容自由选择学 生 根 据 教师提 问 积 极 回答 ， 带 着 问题进 行 尝 试 性体验 并 交 流 感受 。 根 据 本课重 点 学 习 内容和 要 求 进 行自练 、 互 练 、结伴练。根 据 能 力 选择不 同 的 刹 车点进 行 练 习 ， 学生 进 行 演 示，集 体 在 教 师的口 令 下 进 行刹车 练 习 （ 木 头人） 。教 师 提 示 学 生检 查 器 材 、 注意安全引 导 学 生 进 入教学提 出 学 习 要求 ， 进 行 安 全教育教 师 简 述 练 习要求组织学生练习巡视引导适 时 参 与 学 生练习随时提示安全教 师 出 示 情 景画 面

11、 设 问 ： 当你 在 公 园 快 速向 前 滑 行 时 ，碰 到 以 下 突 发事 件 时 你 的 第一 反 应 是 什么 ？ 教 师 引 出主教材组 织 学 生 尝 试性 练 习 ， 教 师巡 视 ， 根 据 学生 掌 握 的 情 况进 行 归 纳 小 结并 对 各 种 刹 车动 作 进 行 示范 、 讲 解 。 随即 教 师 重 点 讲解 示 范 本 节 课应 掌 握 的 动 作及 要 求 ， 组 织鞋带系好注意安全物品摆好明确目标充满自信积极投入相互配合自我体验结伴学习共同提高队形：两路纵队队形：散 点 队列面 向 老师站立队形：个 人 、双人、四人、八人 、 集体等形式队形：散点、自

12、由结伴集 体 等形式名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - 四、五、六、10：1：2：综合游戏：钻 、 绕 、 组合游戏1 钻山洞2 迎面接力3 急速滑行挑战放松：舞龙（音伴）小结下课手 牵 手 滑 行退场2次3次1次1次1：30 2：2：1：学 生 认 真 听取游 戏 方 法 和规则，与 教 师 一 起布置 场 地 ， 自愿组 合 并 讨 论怎样 进 行 游 戏，思 考 自 己 在不同 位 置 的 情况下 ， 怎 样

13、配合全 体 的 行 动。分组练习，进行比赛。学 生 随 着 音伴跟 着 老 师 进行放松练习。小 组 形 式 积极畅 谈 活 动 的感受 ， 代 表 发言。师 生 呼 别 后接龙滑行退场。学 生 练 习 ， 教师 个 别 辅 导 ，重 点 辅 导 困 难生 ， 鼓 励 其 树立 信 心 。 学 生进 行 演 示 ， 简单小结。教 师 讲 解 游 戏要 求 、 方 法 、规 则 ， 教 师 示范 。 与 学 生 一起 布 置 场 地 ，组 织 学 生 进 行尝 试 练 习 ， 共性 问 题 及 时 解决 。 组 织 比赛 ， 提 醒 安 全练习系数。教 师 带 领 学 生一 路 纵 队 进 行舞

14、 龙 放 松 练习。选 出 一 至 二 位学 生 谈 谈 对 本堂 课 的 感 受 和体 验 ， 教 师 最后 做 出 评 价 和总结。师 生 呼 别 后 按接 龙 滑 行 退场。巩固并能在游戏中灵活运用齐心合作关爱他人身心放松期待再来队形：有 情 合作分成 4 组四 路 纵队站位。队形：一 路 纵队滑成大圆一 路 纵队退场。课后反思安全提示课 前检 查 器 材 （ 场地 、 轮 滑 鞋等）课中注意提醒（避免相互碰撞、力所能及完成动作）准备活动充分增加安全意识预计效果全课密度60% 心理反应良好名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - -