2022年幼儿园双语教学计划 .pdf
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1、第 1 页 共 5 页幼儿教育: _ 幼儿园双语教学计划教师: _ 学校: _ 日期: _年_月_日名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - 第 2 页 共 5 页幼儿园双语教学计划明确幼儿汉语教学活动目标首先,明确幼儿汉语学习的目标, 不是为了习得高水平的汉语专业知识,体现庞大的词汇量,而是通过汉语这一语言教学。一方面培养幼儿学习的兴趣及对汉语语音的敏感性,为以后的汉语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交
2、往能力及培养科学的语言习得技巧,初步形成对多元文化的理解和尊重。其次,幼儿汉语教学活动目标要明确,便于理解和操作。当汉语活动游戏化时,目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据,不可宽泛、概括、难操作。如培养汉语口语能力等等。最后,为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣,目标对于幼儿应是隐蔽的,但在教师心中却是清楚的。当游戏与教学相结合时,游戏与教学的目标要一致。游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务,二者相匹配。一、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识, 幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。汉语教学内容应根据幼儿年龄及身心
3、发展特点,在不超出或者接受能力范围内进行,选择他们所熟悉的基本内容。二、注重游戏化的汉语教学活动结构游戏化的幼儿汉语教学活动的设计与组织是为实现教育目标,以游戏为幼儿的主要活动形式,对教育内容的具体展开和教育方式、 方法的具体运用。要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好,组织设计生动活泼的活动,创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛,让幼儿在活动中学,在游戏名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - 第 3
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