探究性实验教学在初中物理教学中的应用.doc

《探究性实验教学在初中物理教学中的应用.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《探究性实验教学在初中物理教学中的应用.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、探究性实验教学在初中物理教学中的应用探究性实验教学在初中物理教学中的应用斗拉加（青海省同德县民族中学）初中物理教学对学生而言是一门新学科，属于自然科学范畴。在物理教材中，定律、定义等，都是前人已经证明了的。今天学生的学习就是在验证前人的科学发现，所以在教学中很多的内容都涉及实验。在新课改及素质教育的背景下，学生的动手能力、亲历科学知识建构的过程都是大力倡导的理念。所以初中物理教学中，实验是一大部分内容，在实验中培养学生探究能力成为实验教学的一个目标。一、初中物理实验教学的现状目前的初中物理实验教学中，普遍存在着学生学习兴趣不高的现象。课堂教学显得沉闷，教师的讲解缺乏趣味性，给学生的印象是枯燥乏

2、味的。学生知其然但不知其所以然，学习停留在表面，学生的思维也没有得到很好的发展。教师的教学观念还没有得到彻底转变。在课堂上，教师依然掌管着课堂教学的主动权，不把学生作为教学的主体对待。缺乏必要的师生、生生之间的双边互动，课堂教学以听为主，偶尔有实验，学生也是看实验，考试时背实验。这样的教学局面不能保证物理教学的有效性，所以需要教师进一步改进。二、强化实验教学中学生探究能力的培养教师是教学活动的组织者和策划者，教师对实验的设计是保证实验成功和使学生获得探究能力的关键。在教学之前，教师要认真论证实验的有效性，设计一种适合自己学生的实验方案，实验假说、实验过程、实验操作注意事项、实验结果等都应该成为

3、教师在教学前要认真对待的内容。因为课堂教学时间是有限的，如果因为实验方案不优化，导致延误教学时间，那么就会影响最终的教学效果。提倡学生的主体地位，教学中要关注学生的主体地位是否得到确定。让学生成为物理实验的操作者，学生在实验中可以培养和形成探究性学习的能力。在教学中培养学生的质疑问难的习惯，从而形成问题意识。提倡学生课前预习，学生预先对所学知识的熟悉对于课堂理解是非常有好处的。另外在探究性实验中，教师要做学生的学习伙伴，适时在旁边进行引导和指挥，帮助学生完成实验，提高教学效果和学生的探究能力。培养学生不怕失败的意志，不要畏惧实验的失败，做好实验的细节工作，以及实验的安全工作。教师在实验前要经清楚实验的注意事项，保证学生的安全。探究性学习是素质教育的需要，也是培养学生学习能力的途径。教师应该更新教学理念，提高自己的教学理论水平，做学生学习的伙伴，指导学生将物理实验做好，获得知识和能力。参考文献：孙大君。加强实验预测提高实验质量J。物理实验，2021（01）。自主学习模式在初中物理教学中的应用初中物理教学研讨会点评发言稿浅析新课程下物理教学的育人功能第 3 页 共 3 页