小学数学名师工作室个人总结.doc

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1、小学数学名师工作室个人总结小学数学名师工作室年度工作总结依托工作室促进教师专业成长在教育局、教研室的关注和帮助下名师工作室各项工作在2021年有条不紊地开展。在这一学年的活动中工作室充分发挥名师在课堂教学、课改实验、师资培养等方面的示范、指导、引领作用一方面从提高工作室成员教学能力、和学术修养几个层面入手促进每一位成员专业能力的提高；另一方面面向各兄弟学校教师组织开展教研和观摩等活动促进了各位种子教师专业素质的整体提升。反思和总结这一年来的活动主要有以下几个方面：一、活动室工作规范化制定工作计划及实施方案为确保“名师工作室”扎实而又开创性地发展发挥工作室每个人的特长工作室拟定出相关的管理办法。

2、同时为了扎实有效地在开展教学教研活动工作室制定了详细的工作计划和工作行事历要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际实行自学、集中学习、网上学习交流等多种形式努力提高自己在教育教学上各个方面的能力。二、开展多样化的研讨活动促进青年教师成长1、专题讲座提升素养工作室坚持理论和实践相结合原则以专题讲座为载体促进教师专业发展。今年工作室多次请专家、名师进行专题讲座、培训。今年5月工作室请北京市海淀区教师进修学校的夏宝霞老师到区第十六小学对所有种子教师进行了读懂学生读懂教材设计有效教学活动的专题讲座。这次讲座不仅从理论角度给所有教师讲解了如何读懂学生、读懂教材还结合具体实例给各位老师讲解了如何根据对

3、学生的前测分析设计有效地教学活动。2021年5月专家进行了谈教学设计和说课的讲座。讲座中田老师结合具体课例给所有种子教师讲解了说课的注意事项。这两次讲座使所有种子教师如沐春风、受益匪浅。区教研室马丽老师在种子教师技能大赛后结合这具体教学内容从课堂教学中怎样把握教材、如何设计问题等方面给各位参赛教师作出具体指导为种子教师的课堂教学指明了方向。、外出学习拓宽视野2021年5月工作室种子教师到北京育英学校参加北京育英学校课程改革交流会。种子教师看到北京育英学校将同一教学内容不同学段、不同版本创造性地进行整合编出适合自己学生的校本教材。种子教师还亲临北京育英学校的数学课堂感受到北京育英学校的教材给老师

4、带来课堂教学行为的变化、给学生带来学习方式的转变。这次交流学习中武志芳老师作为工作室种子教师代表与北京育英学校教师进行了说课交流。这次说课交流使种子教师深深感受到自己说课中的不足学会了说课要围绕一个主题要简明清晰地表达出自己的教学流程及设计思路。教学设计前要对学生进行教学前测充分了解学情、要通过不同版本教材、新旧版本教材的对比进行教材分析这样才能有的放矢地进行课堂教学。这次学习交流使种子教师大开眼界深深地认识到我们西北地区的教育与北京地区的教育还有很大差距。教师自身还需要不断学习、提升自己的专业能力。、技能大赛各显风采2021年5月12日-14日田丽莉名师工作室种子教师教学能力大赛在区第三小学

5、举行。本次教学能力大赛分说课比赛和授课比赛两个环节。说课环节中每位教师能从指导思想、教材分析、学情分析等方面细致地介绍了自己的授课内容。课堂上教师能将现代信息技术与数学学科有效融合设计恰当的问题、合理的数学活动使每位学生都能参与到数学学习中。本次比赛中种子教师将学习的说课技巧运用于说课比赛中受到了观摩老师的一致好评。参赛教师相互观摩、相互比较、相互评议找到自己与他数学名师工作室个人总结数学名师工作室个人总结马关县夹寒箐镇中学段顺国光阴荏苒时光飞逝转瞬间一学年已经过去了。在这一年中虽然忙碌但我感觉过得很充实。这一年中我积极参与我们数学名师工作室小组组织的各种教研活动共同研讨各种教育教法相互听课评

6、课取长补短在教育思想理念和教育技能方面都有了相应的提高现将本学年的名师工作室工作作如下总结：一、注重提高业务水平在这一学年里我积极参加各种学习在新的形势面前积极探索工作新思路转变思维方式结合工作实际与时俱进。进入名师工作室后积极参与每次教研室组织的名师工作室活动向各位新老教师学习各种教育教法和教学技能。特别是参加名师工作室组织的说课大赛我深深地感到自己的理论水平和教学技能的不足。所以我就充分利用课余时间静下心来学理论知识提高自己在数学教育领域的理论修养以及语言表达、文字表达等方面的综合能力。此外我还积极运用多媒体辅助教学为有效教学的提高创造了有利的条件。二、注重提高教学能力作为一名数学教师,我

7、充分认识到自己是课堂教学的实践者我在日常教学工作中从点滴入手了解学生的认知水平查找资料精心备课努力创设宽松愉悦的学习氛围激发兴趣教给了学生知识更教会了他们求知、合作、竞争培养了学生正确的学习态度良好的学习习惯及方法使学生学得有趣学得实在确有所得向45分钟要效益;分层设计内容丰富的课外作业扎扎实实做好常规工作做-1-好教学的每一件事。在本学年中我努力让自己做到遵循教育规律教书育人因材施教循循善诱诲人不倦的教育风格精心钻研教材、研究教法。工夫不负有心人一年下来我所教的班级成绩在全校同一学段取得了可观的成绩。三、注重团结合作能力本人在平时的工作注重在书本中学、在工作中学、在实践中学与教师之间建立积极

8、的团结合作伙伴关系在学生中除了做到严肃的师生关系外还尽力做到与学生建立友谊关系让学生在心理上有种严而不惧的思想。在日常教学工作我把自己在参与过程中的体会、感悟、思考、变化以实话实说的形式进行交流在我积极参加过程的同时对教学有了新的感悟教学组织能力得到了提高。我通过教学实践来发现教学中存在的各种问题,积极参加与学校和教研组的各种教研活动,充分发挥个人的能动作用,努力探索解决问题的途径和方法,促进教学方式和学习方式的转变,使新课程的理念落到教学工作的实处。四、存在的不足和今后努力的方向通过一学期来的工作实践我感觉名师的责任不仅仅是提高自己的教学水平和科研能力还要提高自身的课程实践能力还要发挥工作室

9、的示范、辐射、提升作用为学校的教学发展贡献力量而这正是我所欠缺的！面对自身的不足领导的信任以及工作的现实需要我不敢懈怠只有更加努力。新的学年开始我将继续努力立足本职乘势而上再添新绩。-2-小学数学名师工作室学员总结_县小学数学名师工作室学员个人研修总结_民族小学_时间飞逝在繁忙和有序中一学年悄然而过加入“小学数学名师工作室”也已经有三个年头了。回顾在名师工作室的学习我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获也让我在这个团队中成长。也许这一年我并没有夸耀的荣誉值得炫耀的成绩。但在领衔人_老师的悉心指导下和全体成员的好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神给予我很大的动力让我在教育教学的实践岗位迈着坚实的步伐

10、。成长是一个过程、一份快乐。一年来我收获了很多同时也看到了自身的不足。现将一学年的工作总结如下：1、加入名师工作室促进自身素质的提高在明确工作室工作任务与努力方向后根据“_小学数学名师工作室”的工作室发展规划设立了工作室工作目标我能够让自己投入更多的时间进行广泛的读书和学习阅读更多的专业教学报刊杂志从中获取最先进的教学理念和最前沿的信息。通过多次的理论学习我明白了以科研促教研的重要性更新了教学理念提高了教学素养同时也提升了自己的教学水平。2、以课例为载体开展教研增加了交流与学习的机会除了定时的理论学习外我们还开展了多种形式的教学研讨活动：听工作室各位老师的研究课尝试新课程背景下教学模式的探索。

11、在每次听课后先由执教者说教学设计和反思其余的组员根据不同的教学实践交流各自的教学体验及认识并进行多种教学方法的探讨一次次的交流、一次次集体火花的碰撞大家一致认为教学上要坚持“求真务实、反思进取”的教学态度要在教学过程中不断追求形成“真实、独特、创新”的教学风格。在一系列丰富的工作室实践活动和梁老师专业、理论的指导下我们的工作室已逐步形成了团结、进取、和谐的学习氛围。名师工作室的开展为我们学员与导师之间、学员与学员之间搭建了一个交流、学习的平台。通过学员与导师间的互动和学员彼此的听课、研讨和交流加强了彼此之间的沟通通过这种沟通大家相互启发相互促进共同进步。3、用先进的教育理论来充实自己、指导自己

12、的教育、教学工作随着新一轮课程改革的全面推进要求教师不但具备丰富的专业知识还要求教师具备很高的专业能力和专业品质。专业知识只是关于“教什么”和“怎么教”的问题；专业能力是教师为学生提供高质量的专业服务能力这种能力依赖于教师的专业知识基础更依赖于教师积累的教学经验。专业品质是教师专业化发展的原动力表现为教师对教育教学、对学生的基本态度。在教师的众多专业品质中最重要的是勤于实践和反思的品质。因此“理论实践反思”是作为教师专业化发展的的必要手段我将更积极投入教育理论学习大胆地在教育中进行实践勤于反思与总结。4、时刻提醒自己一切的教育活动都应该着眼于学生的终身可持续发展真正做到以学生为本教师要得到学生

13、的尊敬、信任和爱戴使自己具有强大的教育感召力仅有责任心、事业心是远远不够的还要寻找多种方法掌握一定的技巧去赢得学生的心使学生成为自己的知心朋友。这就需要教师要用情感去教育学生全身心地投入到教育教学活动中去。陶行知先生曾说过：“真教育是心心相印的活动。唯独从心里发出来的才能打到心的深处。”只要换一种心境、换一个角度蹲下身子看一看、换个角度想一想、搭个台子试一试我们就可以快乐地工作、快乐地思考、快乐地去研究。5、融入团队分享智慧工作室虽然成员不多却是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切的学习氛围学习思辨的快乐。在每一次的工作室活动中总能感受到伙伴们闪耀智慧的思维火花总能欣

14、赏到领衔人让人茅塞顿开高屋建瓴点睛之语。在以往我听过的专题报告、看过的经典活动但往往出现的现象是：在现场听时、看时想法多多很受启发。过后只不过感慨一下听过了看过了就什么也没有了?现在通过工作室的磨练我养成了善思考的习惯善于反思学习和分析思考将所学的内容融会贯通。教学后进行分析和反思、调整与再设计积累与梳理这样就更能有效的促进自己提高。6、点滴成绩再接再励在这一学年里我参加县教科中心举办的作业设计“分数乘、除法的综合练习”荣获二等奖参加小学毕业班研讨试题分析“统计与概率”板块的分析解说获领导同行的一致好评参加芒东镇小学“送教下乡”活动得到了领导的认可?一年的时间收获着积累着。7、努力方向：一直以

15、来我在实践中不断反思不断总结找出自己的不足明确了努力的方向制定了以下的努力目标：（1）在提高课堂实效性上下功夫使学生在每一堂课中有更大的收获。(2）及时总结加强反思的能力将自己平时积累的经验、有价值的思考及时记录下来以便更快的提升自己的水平。(3）继续增强自身素质的提高增强业务能力为以后的教育工作奠定更好的基础。工作室的学习是短暂的但又是永恒的在这里我聆听了名师的教诲快速提升了自己；在这里我的所有疑惑和困难都得到了学友们无私的帮助让我在轻松、友好的学习氛围中与他们共同学习、共同研究、共同提高。我将把这里作为起点继续努力学习不断探索不断提高自身的科学素养和教育教学水平！第 14 页 共 14 页